①可以让我们开拓视野
②表明线上学习会取代学校课堂学习
③表明学习中没有辛苦
④可以提升我们的能力和智慧
①越远大越能实现
②是人类天真无邪、美丽可爱的愿望
③与个人的人生目标紧密相连
④与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
①是因为读书可以让我们有更充实的生活
②是基于阅读是人类获取知识、启智增慧的重要途径
③能为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量
④能让我们更加独立和自由，实现自己的所有梦想
①精忠报国，立志成为名人
②创造条件，就会战胜挫折
③认识自己，做更好的自己
④自觉学习，提高综合素质
①家有着深厚的意味、丰富的内涵
②家是代代传承、血脉相连的生活共同体
③家是甜蜜、温暖、轻松的避风港
④春节回家是每个中国公民的法定义务
①陶冶高尚情操，坚定理想信念②养护自身精神，丰富精神世界
③增强安全意识，提高防范能力④爱护自己身体，延长生命长度
①一定程度上满足了青少年的使用需求和心理需求
②为青少年的情绪表达、情感释放提供了新的渠道
③都能够培育青少年形成向善向好的共同价值追求
④有利于青少年拓展朋友圈，为友谊奠定可靠基础
①考试失利，心情烦躁，约朋友打了一场篮球，感觉轻松多了——合理宣泄
②考试时，心情总会紧张，我闭上眼睛、深呼吸，就不那么紧张了——放松训练
③跟好朋友闹矛盾了，心情好郁闷，打开音乐听了会儿，感觉不那么郁闷了——改变认知评价
④粗心做错数学题，被老师批评，心情低落，但想到老师也是为我好，就不那么难过了——转移注意
序号 | 微行为 | 微点评 |
① | 小铭把零花钱捐给甘肃地震有需要的受灾群众 | 关爱他人，履行法定义务 |
② | 小安不小心打破了邻居家窗户，主动上门道歉 | 真诚待人，运用诚信智慧 |
③ | 小云劝说在升旗集会上喧闹的同学们保持安静 | 及时提醒，积极维护规则 |
④ | 小强经常会利用周末前往博物馆做义务讲解员 | 融入社会，养成亲社会成为 |
阅读材料，回答问题。
九年（1）班的道德与法治课外实践小组开展了“亲社会·我成长”的课外实践活动。下面邀请同学们一起来加入他们的活动。
【参与成长】
在汕头，总能在小公园剧场等地见到一群人身穿红马甲、手拿垃圾袋。一次次穿腰捡拾起地上的烟头和纸屑，他们就是市民生志愿者协会的志愿者。
同学们一早就来到约定的地点参与志愿者们的环保活动。志愿者和同学们忙得热火朝天，过往的人中总有些人会不自觉地随手丢下垃圾扬长而去。小谢同学忍不住抱怨起来，其中一个志愿者笑着说道：我们捡起了垃圾，他们丢掉了文明。
（1）请运用所学知识，说说为什么乱丢垃圾的人丢掉了文明?
【反思成长】
十余年来，市民生志愿者协会环保行动项目秉承“捡起一片垃圾，践行青山绿水梦”的公益理念，带动市民从我做起，传递文明之风，守护美国家园。小谢同学经过一个早上的参与和体验，大呼：下次活动我还来！
（2）请结合材料，运用所学知识。说说小谢同学为什么还想再次参加活动?
【履行成长】
汕头是著名的“美食之都”，这将推动汕头再次“火出圈”。假期、旅游季需要大量的志愿者参与各种服务活动，很多同学都表示非常愿意加入志愿者的大家庭，继续参加公益活动。
（3）小谢同学准备先在班里进行志愿者招募，请你帮忙想想志愿者的招募要求有哪些?
阅读材料，回答问题。
青少年是当前国内网民的重要组成部分。某校开展了“文明上网，争做合格网民”的宣传教育活动，请你积极参加。
【网络助力促发展】
近年来，一些城市凭借独特个性引爆社交媒体，在流量加持下，这些“网红城市”受到各地游客的广泛青睐，旅游消费市场火爆。比如因潮汕灵食而扬名的广东汕头。因电视剧《红风》而热度狂飙的广东江门……媒体传播的不仅是特色符号，还有文化元素与城市底蕴。
（1）依据以上材料，归纳这些城市得以成为“网红城市”的秘决。
【网络清朗显关怀】
2023年7月中央网信办开启“清朗·署期未成年人网络环境整治”专项行动。聚焦网上涉及未成年人突出问题，严厉整治各类有害内容和违法犯罪，防止泄露未成年人隐私的欺凌视频扩散传播：对于学习类APP、儿童智能设备等，禁止出现各类违法不良内容。不得诱导充值消费：全面升级青少年模式，让模式真正成为未成年人健康上网的“保护盾”。
（2）结合材料，运用所学知识谈谈为什么中央网信办要开展未成年人的网络环境整治专项行动?
【网络环境齐共建】
感悟：网络是把双刃剑。为免遭反噬，青少年要学会正确利用网络。
（3）结合以上材料，谈谈我们应如何理性参与网络生活，做合格网民?
阅读材料，回答问题
汕头某中学在6月开展了“预防校园欺凌”的主题教育活动。初一某班的同学针对该主题积极参与了以下内容的学习和调查。
材料一 【理论学习】
未成年人保护法修订案经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，该法自2021年6月1日起施行。近年来，校园欺凌事件引起社会高度关注。新修订的《未成年人保护法》首次对学生欺凌进行了定义，并明确规定了学校对学生欺凌及校园性侵的防控与处置机制，要求对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。
材料二 【司法实践】
2023年3月10日，15名师生走进区人民法院，开展一场校园欺凌案例为素材的庭审活动。模拟法庭开始前，全体师生在法官的指引下参观了安检室、诉讼服务大厅，法制文化长廊和审判法庭，零距离接触了法院和法官，了解了法院的工作职能。庭审结束后，法官对同学们模拟庭审的表现做了点评，并现场进行了普法宣传教育活动。
材料三 【调查反思】
某中学针对校园欺凌展开问卷调查，统计结果如下：
被欺凌后采取的解决方式 | 忍气吞声 | 以牙还牙 | 依法解决 |
58% | 32% | 10% | |
被欺凌后你会向谁求助 | 父母老师 | “哥们” | 警察 |
30% | 60% | 10% |
