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广西壮族自治区桂林市2023-2024学年高二下学期4月阶段...

更新时间:2024-07-02 浏览次数:2 类型:月考试卷
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
  • 1. (2024高二下·黑龙江期末) 1920年《京报》开辟了“俄事研究专栏”,对俄国的革命历史进行详细介绍。此外,《京报》还介绍了法国、德国、意大利等欧洲国家的政治制度、经济结构、革命等诸多方面的历史演变。这可用于印证当时( )
    A . 马克思主义受到了挑战 B . 民主政治建设取得了进展 C . 国人对国家出路的探索 D . 思想解放运动出现了转折
  • 2. (2024高二下·吉林期末) 目前发现的古莎草纸实物,最早能追溯到5100年前。古埃及人将这种特产出口到古希腊等地中海地区,甚至遥远的欧洲内陆和西亚地区。对此现象解释正确的是,古埃及( )
    A . 对人类文明发展具有重要贡献 B . 致力于推动书写文字的普及 C . 印刷技术取得了实质性的突破 D . 推动了区域文明的初步形成
  • 3. (2024高二下·桂林月考) 日本学者木宫泰彦说:“唐朝三百年间,学生、僧生带回的中国文化产物,不断给予日本新的启迪。”日本对中国的优点进行整理提炼,咀嚼吸收,形成了独具风格的日本文化。由此可知,该学者承认( )
    A . 日本社会排斥外来文化的影响 B . 日本文化水平超越了中华文化 C . 中华文化促进了日本民族文化的发展 D . 留学唐朝开启了日本文明发展的进程
  • 4. (2024高二下·桂林月考) 罗马的首位史学家匹克托采用希腊文撰写了《罗马史》,在这部著作中,他将罗马民族的起源与特洛伊战争中的希腊英雄相联系。在帝国初期,李维的历史巨著《罗马建城以来的历史》却以颂扬罗马祖先的辉煌业绩为主题,“致力于记述这个世界上最卓越民族的壮丽历史”。这两位史学家的观点存在差异主要是因为二人( )
    A . 所处的时代背景不同 B . 史学研究方法不同 C . 面对的史学传统不同 D . 史学素养存在高低
  • 5. (2024高二下·桂林月考) 下列选项中,史实与结论相符的是(    )

    A

    《一千零一夜》的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地

    阿拉伯文学具有独特性

    B

    玛雅人发展以种植玉米为主的农业;阿兹特克人农业的特点之一是“浮动园地”;印加人建造彰显高超建筑艺术的马丘比丘城

    古代美洲文明呈现多元特征

    C

    12世纪末,武士集团首领源赖朝建立了自己的军事机构——慕府

    日本模仿中国建立了中央集权制国家

    D

    1547年,伊凡四世正式加冕为沙皇

    俄罗斯继承了拜占庭文化

    A . A B . B C . C D . D
  • 6. (2024高二下·桂林月考) 古代西亚、南亚、南欧在游牧民族印欧人到来之前只有零星的文明。在印欧人进入这些地区以后,出现了赫梯帝国、波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等奴隶制大帝国。这说明( )
    A . 印欧人推动了奴隶制度的产生 B . 亚欧文明发展逐渐趋于同步 C . 民族迁徙推动了区域文明发展 D . 游牧文明发展具有后发优势
  • 7. (2024高二下·临湘期末) 据统计,两汉之际,汉族人口主要集中于河北、河南、山西、山东以及湖北、安徽和江苏的绝大部分地区,此后北方民族人口占比逐步减少,而长江以南的汉族人口占比则相应增长。公元280——464年,长江以南的汉族人口增长超过5倍。汉族人口这一变化的主要原因是( )
    A . 屯田制度的推行 B . 封建朝廷的倡导 C . 经济重心的转移 D . 社会动乱的影响
  • 8. (2024高二下·桂林月考) 清朝初年,政府鼓励其他地区的人民迁移至四川。移民们不仅可以五年不用缴纳土地税,而且还可以得到三十亩水田作为定居的产业。于是,湖南、湖北、广西等地的穷苦百姓纷纷涌入四川,史称“湖广填四川”。清政府此举( )
    A . 促使四川成为南方经济中心 B . 致力于实现民族关系的和谐 C . 推动了四川经济的恢复发展 D . 解决了湖广地区的人地矛盾
  • 9. (2024高二下·桂林月考) 下表所示为1700—1860年美洲各种族人口构成变化情况(单位:万人)。这一变化出现的主要原因是( )

    时间

    土著人

    白种人

    黑种人

    合计

    1700年

    75.0

    22.3

    2.7

    100.0

    1820年

    32.5

    788.4

    177.2

    998.1

    1860年

    16.0

    2724.0

    400.0

    3140.0

    A . 美洲社会经济的发展 B . 西方殖民者的入侵 C . 美洲多元文化的形成 D . 世界市场迅速拓展
  • 10. (2024高二下·桂林月考) 下列有关如图信息的解读中,符合史实的是( )

    A . 北美洲是人口主要迁入区 B . 迁入国人口老龄化问题严峻 C . 国际人口迁移规模缩小 D . 新兴经济体成为人口迁出区
  • 11. (2024高二下·桂林月考) 新加坡官方语言包括英语、汉语、马来语和泰米尔语,其中英语作为新加坡的第一官方语言,在商业、行政和法律领域被广泛使用。在新加坡的街头,经常见到英文与其他语言并存的标语以及广告牌。这反映了新加坡( )
    A . 多元文化的和谐共存 B . 是最具移民社会特色的国家 C . 民族文化的逐渐丧失 D . 忽视了自身的儒家文化传统
  • 12. (2024高二下·桂林月考) 《商品帝国》一书中,作者举例谈道,仅番薯这样一种作物,在传入中国后就使得承载的人口大幅增长,还让农村数以百万计的农民参与到培育蚕丝、采摘茶叶、种植糖料作物之中,生产中国明朝后期和清代用来出口的商品。这说明该时期(   )
    A . 列强通过丝路贸易掠夺中国 B . 世界市场的拓展影响明清对外贸易 C . 中国丧失了对外贸易主动权 D . 中国被迫卷入了资本主义世界市场
  • 13. (2024高二下·桂林月考) 20世纪80年代以来,众多西方服装设计师把龙、梅花、凤凰等中国元素融入服装设计中。立领、中国纽扣让西式服装具有东方的优雅,这类带有东方韵味的服装越来越受到西方时尚达人的青睐。这反映了( )
    A . 西方服饰抛弃民族文化 B . “中国风”引领服装时尚 C . 服饰变化蕴含文化交融 D . 文化发展的同质化趋势
  • 14. (2024高二下·桂林月考) 在“纪元前后的几个世纪,希腊雅典语是从亚得里亚海到波斯湾所有受过教育的人通用的语言”。塞琉古王国政府的公文、命令用希腊文写成。凡是希腊人和本地人进行的商业活动,大多用希腊文写成文书。有人发现,进入近代以来,波斯边境偏远乡村的居民有用希腊文写租契的事例。这反映了( )
    A . 民族交融推动了文化创新 B . 希腊政治文明的借鉴价值 C . 亚历山大东征的深远影响 D . 古代波斯帝国的繁荣景象
  • 15. (2024高二下·桂林月考) 蒙古西征带来的或从阿拉伯和回教人处转移过来的科技和人文知识,是日后西欧“文艺复兴”的先河;蒙古西征带来的中国火药等火器科技,更是日后西欧君主们打击封建割据领主们的致命工具。欧洲民族国家的建立因此才得以实现。材料主要强调蒙古西征( )
    A . 助推了西欧近代文明萌生 B . 致力于东西方的文化交流 C . 创造了民族文化互鉴条件 D . 直接改变了欧洲政治格局
  • 16. (2024高二下·桂林月考) 19世纪末,清朝统治者认为日本“专用西方制胜”,痛切感到“一代有一代之兵制,一时又有一时之兵制,未可泥古制以疗新病,居夏日御冬裘也”。这说明( )
    A . 清政府主张全面效法日本军事体制 B . 晚清统治集团认识到兵制改革的必要性 C . 学习西方科技已成为当时朝野共识 D . 甲午中日战争制约清朝政治制度的变革
二、非选择题:本大题共4小题,共52分。
  • 17. (2024高二下·桂林月考) 阅读材料,完成下列要求

    材料

           中世纪欧洲的封建领主为了对外作战及镇压内部反抗,都拥有一批骑士。骑士文学的产生与中世纪封建制度的形成密切相关。

           骑士文学是欧洲中世纪世俗文学的主要成就,最初产生于11世纪下半叶,盛行于12、13世纪,14世纪时走向衰落。骑士文学主要描写骑士的冒险经历和骑士的典雅爱情,主要包括三种文学样式:英雄史诗、骑士抒情诗和骑士传奇。

           骑士文学很好地诠释了中世纪的美学精神,深受中世纪欧洲民众的喜爱,并得到了广泛流行,当时欧洲各文学大国均出现过骑士文学的繁盛期。一些英雄史诗继承和体现了古希腊、罗马时期荷马和维吉尔史诗传统,宣扬集体主义、英雄主义精神,表现忠君爱国思想,歌颂以国家和民族利益为重的英雄形象。除此之外,中世纪的骑士身上也怀有古希腊英雄式的理想——张扬个性的欲望和建功立业的抱负。《罗兰之歌》就突出地体现了这种思想,罗兰的形象鲜明地体现了中世纪英雄的基本特征——对宗教的虔诚以及勇敢和忠诚。

    ——摘编自张琳琳《论欧洲中世纪骑士文学的美学精神》

    1. (1) 根据材料,概括中世纪欧洲骑士文学的主要特征。
    2. (2) 根据材料并结合所学知识,简析中世纪欧洲骑士文学广泛流行的原因,并指出骑士文学的史学价值。
  • 18. (2024高二下·桂林月考) 阅读材料,完成下列要求。

    材料:下表1850—1875年中国人口的流向与分布情况

    流向地

    西印度群岛

    英属圭亚那

    古巴

    秘鲁

    南美巴拿马

    美国

    澳大利亚

    数量/万人

    3

    2

    13.5

    11

    2.5

    16

    5.5

    占比

    2.34%

    1.56%

    10.55%

    8.6%

    1.95%

    12.5%

    4.3%

    流向地

    新西兰

    夏威夷群岛

    菲律宾

    马来西亚

    东印度群岛

    加拿大

    其他

    数量/万人

    0.5

    2.5

    4.5

    35

    25

    3

    4

    占比

    0.39%

    1.95%

    3.52%

    27.34%

    19.53%

    2.34%

    3.13%

    ——摘编自陈泽宪《十九世纪盛行的契约华工制》

    备注:东印度群岛是公元15世纪前后欧洲国家对东南亚盛产香料的岛屿的泛石。西印度群岛位于大西洋及其属海加勒比海、墨西哥湾之间,包括1200多个岛屿,总面积约24万平方公里。

    1. (1) 根据材料,指出1851—1875年中国人口迁出的特点。
    2. (2) 根据材料并结合所学知识,分析影响1851—1875年中国人口迁出的因素。
  • 19. (2024高二下·桂林月考) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一  国之交在于民相亲,民相亲在于心相通。民心相通是“一带一路”建设的重要内容,也是“一带一路”建设的人文基础。从孔子学院和孔子课堂带动“中文热”“中国文化热”,到鲁班工坊帮助共建国家的年轻人掌握职业技能;从开展联合考古项目,到举办艺术节,发起成立丝绸之路国际剧院、图书馆、美术馆等联盟……中国同“一带一路”共建国家广泛开展文化教育领域合作,不断加强人民友好往来,持续增进相互了解和友谊。

    ——摘编自人民日报《文化交流,架起民心相通的桥梁》

    材料二   2023年5月,“茶和天下·雅集”活动在乌兹别克斯坦首都塔什干举行,当地市民在活动现场通过书法、剪纸和工艺品展示等领略丰富多彩的中国文化。

    ——摘编自李奥《中国文化绽放塔什干》

    材料三   2023年9月6日,第六届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会开幕。50多个国家、地区和国际组织的1200多名嘉宾参会。

    1. (1) 根据材料并结合所学知识,概括中国与共建“一带一路”国家文化交流的主要举措并指出其特点。
    2. (2) 根据材料并结合所学知识,分析中国与共建“一带一路”国家文化交流的意义。
  • 20. (2024高二下·桂林月考) 阅读材料,完成下列要求。

    材料:中国式现代化作为人类文明新形态,是中华文明的延续和创新升华。中华文明是人类文明新形态的历史根脉,人类文明新形态是中国共产党领导社会革命的文明成果。中国特色社会主义是从中华文明延续发展中演变而来的,中国梦、中国道路、中国制度和中国理论,都传承着中华优秀传统文化的基因和血脉。

    ——摘编自刘仓、岳骁《人类文明新形态的中华文化底蕴》

    根据材料并结合所学知识,围绕“中华优秀传统文化”自拟一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述完整。)

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