B . 
C . 
D . 
①将电压表并联在小灯泡L1两端时，若电压表有示数，则小灯泡L1断路
②将电流表并联在小灯泡L1两端时，若电流表无示数，则小灯泡L2断路
③将一根导线并联在小灯泡L2两端时，若灯L1不亮，则小灯泡L1断路
④将电压表并联在小灯泡L2两端时，若电压表无示数，则小灯泡L2短路
①凸透镜的焦距为20cm
②图中成像原理与投影仪成像原理相同
③在透镜和蜡烛之间放一近视眼镜，将光屏适当左移，光屏上能再次成清晰的像
④若保持图中蜡烛和光屏位置不变，只移动凸透镜，光屏上可再次成清晰的像
①闭合开关，导体ab在磁场中上下运动会产生感应电流
②使用磁性更强的磁体可以提高实验效果
③若ab不动，将磁铁沿水平方向向右运动时，电流表的指针不会偏转
④将电流表换成电源，该装置还可以研究通电导线在磁场中的受力情况
①物块M的重力为8N
②物块M的密度为
③物块M受到的浮力最大值为6N
④当加入3kg水时，容器底受到水的压强为2000Pa
①当S、S1、S2都闭合时，整个电路工作5s消耗的最小电能为15J
②当S、S1、S2都闭合时，滑动变阻器接入电路的最小阻值是15Ω
③当S闭合，S1、S2都断开时，小灯泡的功率范围是0.225W~0.9W
④当S闭合，S1、S2都断开时，滑动变阻器两端的电压范围是1.5V~4.5V
（1）连接好压强计后，小明观察到压强计U形管两侧的液面如图甲所示，为了测量准确，他接下来应该进行的操作是；
A．向U形管内添加适量水 B．拆掉软管，重新安装
（2）图乙、丙两图是探究液体压强与的关系，实验中液体内部压强的大小变化是通过反映出来的，这种研究问题的科学方法是：；
（3）他们通过实验现象得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。你认为他们是选择了上图中两图进行了分析；
（4）小华用如图A所示的容器探究液体内部的压强。用此容器进行的两次实验情形如图B、C所示。由此可推断：a、b、c三种液体密度ρa、ρb、ρc的大小关系是（从小到大依次排序）。
（1）如图甲所示是他们连接的实物电路，其中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线；
（2）正确连接电路后，闭合开关S，先把5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数如图乙所示，则电阻两端的电压为V；
（3）实验小组测得的数据如表所示，老师检查数据时指出有一组数据不是实际测得的，你认为应该是第组，理由是；
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
R/Ω | 5 | 10 | 20 | 25 |
I/A | —— | 0.2 | 0.1 | 0.08 |
（4）请你根据实验数据在图丙中作出关系图线。根据表格数据和关系图线，可以得出的实验结论是：。
（1）把托盘天平放在水平工作台上，将移至标尺左端“0”刻度上，调节平衡螺母，使天平横梁水平平衡；
（2）用调节好的托盘天平测量泰山石的质量，天平平衡时，砝码质量及游码在标尺上的位置如下图甲所示，则其质量为g；用量筒测得泰山石的体积如下图乙所示，则其体积为cm3；该泰山石的密度为kg/m3；
（3）在小组同学对实验结果开展评价时，有同学认为若泰山石具有吸水性，则测得的密度会偏。
（4）实验结束后，同学们经过认真思考，认为不用砝码，使用托盘天平、两个相同的烧杯、量筒和水等器材也能测出泰山石的密度。请你帮助他们将实验过程补充完整：
①将两个相同的烧杯分别放在已调节好的托盘天平的左右两盘中，向两烧杯中加入适量的水至托盘天平平衡，如图A所示；
②在量筒中加入适量的水，记录量筒中水的体积V1；
③，用量筒向右盘的烧杯中加水至托盘天平平衡，如图B所示，记录此时量筒中水的体积V2；
④让泰山石缓慢沉至杯底，松开细线，，如图C所示，记录此时量筒中水的体积V3；
⑤泰山石密度的表达式为ρ=（用已知物理量ρ水和测得物理量V1、V2、V3表示）。
（1）机器人沿直线匀速行驶时的速度；
（2）当机器人静止在水平冰面上时，对冰面的压强。
（1）动滑轮的质量；
（2）塔吊滑轮组的机械效率（保留一位小数）；
（3）当塔臂在水平位置平衡时，货箱离支点O的水平距离。
（1）R3的阻值是多少？
（2）将滑动变阻器的阻值调整到70Ω，可将电水壶的保温温度设定为
， 此时，控制电路中的电源电压U多大？
（3）已知电热水壶的加热效率为80%，用加热档将2kg的水由加热至
， 用时7min，则工作电路的实际电压多大？[
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