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河北省唐山市丰润区2023-2024学年六年级下学期语文期中...

更新时间:2024-07-12 浏览次数:5 类型:期中考试
一、积累与运用
  • 1.  看拼音写词语。

    妈妈上夜班还没回来,我独自在窗前pái huái。 jì mòqīn xí着我,于是我来到楼下的小吃街,看到一些tān fàn们正在jiǎo bàn着锅中的美食,不禁沉浸其中。突然一阵寒风qīng fù而来,我不停地róu cuō  着双手,一位母亲用自己的身体为孩子dǐ yù寒风,孩子yī wēi在妈妈的怀里,显得很平静。为了bì miǎn遭受风寒,我匆匆忙忙跑回了家。

  • 2.  选出字音、词语全都正确的 一组,将错误的字音或汉字用横线画出来,并将正确的字音或汉字填在后面的横线里。

    A.藤màn   头yūn    祷qí      无暇顾及

    B.养 xù     断jiàn     坚jìng     万象更新 

    C.热 chì    境 chǔ   细 xiān    焉之非福 

    D.移 nuó    汤shi    静  pì      心平气和

  • 3.  日积月累
    1. (1) 这学期我积累了很多谚语和俗语, “”告诫人们只有通过长时间接触,我们才知道哪些人是值得交往的;“”劝诫人们要及时孝敬、陪伴父母。
    2. (2) 《寒食》中,“”写了整个长安城的美好春景,引人遐想。
    3. (3) 《竹石》中,“”写竹子的品格,诗人借竹子历经千万次的磨炼依然坚韧挺拔,表达自己的刚正不阿。本学期你还学过哪些诗赋予了人的品格和志向,请写一写:“”。
    4. (4) 在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。

      在校运动会上,小刚在短跑比赛中勇夺第一 , 小光在跳高比赛中,小雨在跳远比赛中

    5. (5) 在第二单元我学会了用“极力夸大程度”的写法描述一种情景,如“厚”,可以这样说:
  • 4.  课文回顾
    1. (1) 写文章时,根据表达的需要,会把有些内容写的很,有些内容写得很简略。比如,老舍笔下的《北京的春节》,按照顺序,重点写了腊八、、除夕、 这几天,其它的日子则一笔带过。即使重点写“腊八”也没有面面俱到,而是抓住 两个最具特色的传统节日饮食来写。文章主要写什么,次要写什么,是根据作者决定的。
    2. (2) 在第三单元的学习中我们了解到:写文章就像说话一样,要抒发自己的真情实感。《那个星期天》一课作者把情感融入具体的人、事或景物之中;而《匆匆》则是把自己想说的话直接写出来,“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?……过去的日子如轻烟, ,如薄雾,……”作者用一连串的问句表达了
    3. (3) 《为人民服务》是毛泽东在同志追悼会上的演讲,文中引用了司马迁的名句“。”为人民利益而死就比泰山还重,这样的人有:《十六年前的回忆》中的,舍身炸暗堡的和写下《囚歌》的
  • 5. 快乐读书吧

    漫步世界名著的花园,本学期我们接触了三本世界名著。有些名著读起来有些难,我们要先大致了解名著的,能帮助我们理解作品的内容和价值。这些名著不仅有引人入胜的情节,还有复杂的内涵,马克·吐温创作的《》用幽默的语言写出了对自由的向往和对社会的讽刺;《》写出了主人公在绝望中变成了自己的国王;《》则是字里行间的怀乡之情。

  • 6.  口语交际

    生活中有很多场合需要我们做即兴发言。在老师的指导下,你在学校作文比赛中获奖了,老师让你到主席台上即兴发表获奖感言,你会怎么说?

二、阅读理解与感
  • 7. 阅读理解。

    ①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

    ②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧 , 怎么还不走啊?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

    ③下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

    1. (1) 选段选自(作者)写的文章《》。
    2. (2) 第①自然段作者用跳房子、、拨弄蚁穴、;四个事例来说明“”(用原文的话回答),将无聊而又焦急的心情融在这些具体事例的叙述中。
    3. (3) 文中划横线的句子,有些是“我”和母亲口头说出来的,有些是我在心里默默说的,这些描写交织在一起,直接表现出我的心情。
    4. (4) 作者融情于景,“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去”,作者写光线,实际上在写我的内心越来越
  • 8. 阅读理解

    手艺的江湖

    ①大雨初歇,我出门修鞋,见一位修车师傅正准备把漏气的轮胎卸下来。我问他:“师傅,你知道哪里有修鞋的吗?”

    ②修车师傅(打量  观察)我手里的鞋:“你这鞋,一般人弄不好。修鞋多半是挤点502胶捏拢了,将来还得开裂,想永不开胶,得缝一圈麻线……”听这意思,他才是民间的修鞋高人。

    ③我索性坐下来等他修完车,再帮我修鞋。只见他准备了半盆水,将自行车轮胎一段段在搪瓷盆里找漏点,找到漏点后,将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烫软了,严严实实地补在漏点上。接着,他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨,磨轮轻声哼唱,不久轮胎就变得像美人的皮肤一样平滑匀整,看不出任何补漏痕迹。

    ④有人来修车,他先抛出一团白棉线,说:“快去打盆水来,把你的车子擦亮了,我再帮你修。看看你,车子从来不保养,都脏成了什么样。我小时候,一辆二八大杠凤凰自行车,享受的是家人待遇。现在的年轻人,总觉得鞋子是鞋子,车是车。要知道,你这么薄情,物件儿也不会跟你多久。”那些等着修车的人倒也不恼,蹲坐在小马扎上,擦起自己的车子来。

    ⑤修车师傅的修鞋(功夫 本事)果然到家,缝牢的鞋没再开裂。后来我经常去修车修鞋,慢慢和他熟络了。他说自己在这里摆摊30年了。这些年,瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他,反而逼他进步,让他有了十八般武艺。

    ⑥一开始,他只会开锁配钥匙。后来,有了指纹锁和密码锁,活就少了,这(逼迫  迫使)他开始学修自行车。再后来,自行车少了,他又学习修摩托车和电动车。地铁时代到来,他终于开始学习修鞋了。

    ⑦有一次,一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝缎花纹的鞋来修。修车师傅一看,是鞋面上剐坏了一小块儿,立刻坐上小马扎,一边手绘地图,一边热情地说:“这得织补,我知道谁的织补手艺最好。”他告诉她去某银行24小时自助点门口,找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂。我笑着说:“你还给对手介绍生意啊!哪天您也学会织补手艺,您就能把这一带的活儿全包了。”师傅大笑着说:“那多没意思!这就好比令狐冲不见了东方不败,没了对手,还有啥意思?武侠的江湖中大家互为对手又相互激励,手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对。”

    ⑧在我眼里,他就是一位在繁华市井过起田园生活的凡人英雄。无论生活如何波澜起伏,他都有一股兵来将挡、水来土掩的英雄气概。在这千变万化的世界中,越挫越勇,最终战胜了自己,十八般手艺傍身。

    ⑨每当我被生活中的变化抵到墙角气馁时,他的故事总给我无尽的(激励 勉励)。

    1. (1) 文中有四组加括号的词语,请你选出使用最恰当的。
    2. (2) 联系上下文理解“各美其美”的意思。
    3. (3) 文章讲了修车师傅的四件事,请用简洁的语言概括出来。

      ①修补自行车轮胎②③练就多种手艺④

      其中写得详细,写得简略。(填序号)

    4. (4) 关注人物的外貌、神态、言行等描写能很好地体会人物品质。请你结合修车师傅的言行,从两个不同的角度谈谈修车师傅有怎样的品质?
三、妙笔生花、习作展示
  • 9. 生活中我们会产生各种各样的感受,畅快、感动、愤怒、难过……请你选择一种自己印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。

    要求:把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。在事情发展的过程中,情感会有变化,请把情感的变化写清楚。

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