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江西省上饶市玉山县2023-2024学年三年级下学期语文期末...

更新时间:2024-07-05 浏览次数:5 类型:期末考试
一、基础知识。
  • 1. (2024三下·玉山期末) 看拼音写词语。

    夏天的小池塘真美啊!池塘边,chuí liǔ枝繁叶茂,rán lǜ了池水。池中,睡莲sū xīng,fēn fáng迷人。wēi wǔ的小龙虾挥舞着大钳子,ào màn地游来游去。湖中,鸳鸯成双成对,相互依偎着。ào màn传来pū tēng一声,那是活泼的小青蛙跳入水中。

  • 2. (2024三下·玉山期末) 我能按要求写词语。
    1. (1) 源源不断(AABC):           
    2. (2) 葡萄灰(事物+颜色): 
    3. (3) 无忧无虑<ABAC式): 
  • 3. (2024三下·玉山期末) 根据课文内容填空。
    1. (1) 把溪水当成梳妆的镜子,像绿玉带一样平静。
    2. (2) 本学期我们积累了很多八字词语,如:,水来土掩;近朱者赤,,耳听为虚。
    3. (3) 我知道“中医四诊”指的是
    4. (4) 本学期,我积累了不少古诗名句,我们可以用诗句“。”来描写佳节时游子对家乡和亲人的思念:阳春三月看到飞来飞去筑巢的燕子,会吟诵杜甫的诗句“。”
  • 4. (2024三下·玉山期末) 按要求写句子。
    1. (1) 这位顾客第二天又跑到裁缝店来,说:“我不做棉袄了!”(改为转述句)
    2. (2) 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写划线部分)

      玫瑰花

    3. (3) 我骄傲 , 我是东城学子。(用“骄傲”与本句完全不同的意思造句)
    4. (4) 用修改符号修改病句。

      我推测蜜蜂可能一定找不到家。

  • 5. (2024三下·玉山期末) 下面说法中不正确的一项( )。(填写序号)
    A . 阅读《中国古代寓言》这本书,先要读懂故事内容,再体会故事中的道理。 B . 概括一段话的大意可以根据关键句中的关键词概括。 C . 理解难懂的句子,可以运用结合生活经验,联系上下文、查资料等方法。 D . 复述故事就是背诵课文,不是用自己的话把故事内容讲出。
  • 6. (2024三下·玉山期末) 口语交际。

    每逢暑假,有许多小朋友都喜欢去河里玩水,可是贸然下水会存在一定的危险。如果你在现场,会怎样劝说那个在水里玩的男孩呢?

二、阅读理解。(23分)
  • 7. (2024三下·玉山期末) 文言文阅读。

    守株待兔

    朱人有耕者,田中有株。兔走触株,折颈而死,因释其来而守株,冀复得兔。兔不可复得。而身为宋国笑。

    1. (1) “因释其来而守株”,这一句的正确停顿是( )。
      A . 因释/其耒/而守株 B . 因释其耒/而守株 C . 因/释其末/而守株 D . 因/释其耒而/守株
    2. (2) 解释下列句中加点的字。

      兔走

      复得兔

      其来而守株

    3. (3) 这是一则故事,它告诉我们什么道理
  • 8. (2024三下·玉山期末) 阅读短文,然后完成练习。

    种一片树叶

    埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。

    我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片叶子,觉得它很美。玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶子,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!

    于是我捡了许多片叶子,虔qián诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大一样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。

    我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽。我种下的树叶也没有发芽。

    长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事,我会为之自豪一辈子……

    孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的一一那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。

    1. (1) 从画线句子中你感受到了“我”( )的心理。
      A . 坐立不安 B . 认真严肃 C . 紧张慌乱 D . 积极乐观
    2. (2) “那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是,这也是我儿时
    3. (3) 种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?
    4. (4) 作者写这篇文章主要是为了( )。
      A . 说明儿童内心的幼稚 B . 表现童心的珍贵 C . 展示童年生活的丰富多彩
    5. (5) 读了这篇短文,你有什么启发或感想?
三、写作。(30分)
  • 9. (2024三下·玉山期末) 题目:               真有趣

    要求:把题目补充完整。横线上可以填写某项小实验,如“摩擦实验”“纸桥实验”;可以填写某个人,如“我的同学” “我的爸爸”;还可以写小动物:如“小白兔”等。

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