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湖北省咸宁市咸安区2023-2024学年六年级下学期语文期末...

更新时间:2024-07-05 浏览次数:6 类型:期末考试
一、活动一:志存高远——少年练书法(3分)
二、活动二:不负时光——成长的足迹(27分)
  • 2. 【难忘小学生活】根据语境,看拼音写词语。 

    时光飞逝, zhá yǎn间, 六年的小学时光已逝, 而原本zhì qì未消的我们, 已是热血fèi téng, 即将远航。对未来,你我可能会有太多的kǒng jù与jīng huáng。敬爱的老师, 那时我们会想起您重于tài shān的话语: 失败是成功之母, 要学会chuí liàn自己, 经得起yán jùn的考验! 请相信, 只要我们始终保持11 zhì 勇敢地追逐梦想,那迎接我们的就 一定是míng mèi的阳光。

  • 3. 下列词语中,加点字读音完全正确的一项是( ) 
    A . (xué)   瘦(xiāo)   琴 (guǐ)   明(mèi) B .  (xiān)   抵 (yù)   怅 (chóu)     飘(miǎo) C . 移(luó)   徘(huái)    潸潸(shān)   急(jù) D . 静(pì)   依(wèi)   旋(zhuàn)    然(níng)
  • 4. 下列词语书写完全正确的一项是( )
    A . 恐惧 通宵 泡沫 天崖海角 B . 建树 书藉 燃放 焉知非福 C . 肿胀 倾覆 深褐 翻箱倒柜 D . 耽搁 侵袭 蟋蟀 面面具到
  • 5. 下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是( ) 
    A . 我是亲友之间交往的礼品:我是婚礼的冠冕:我是生者赠子死者最后的祭献。 B . 一个好的开头,可以激发读者阅读的兴趣;一个好的结尾,可以增强文章的感染力。 C . 好像有谁在无声地指挥,老人、青年、小孩,都不约而同地站直了身体, 注视国旗, 向国旗致敬。 D . 董存瑞跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”
  • 6. 下列句子中修辞手法不同的一项是( ) 
    A . 人们搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨,洒了一地。 B . 他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。 C . 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。 D . 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
  • 7. 下列句子有语病的一项是( )
    A . 《爱丽丝漫游奇境》这本小说的作者出自英国作家刘易斯.卡罗尔之手。 B . 课堂上, 老师向我们提出了“独立思考,积极合作”的要求。 C . 董存瑞虽然壮烈牺牲了,但是他永远活在我们的心中。 D . 红军战士们冒着大雨,在泥泞的小路上快步前进的身影,时常浮现我的眼前。
  • 8. (2024六下·桂阳期末) 把下列诗句的内容按时间顺序排列,正确的一项是( )

    ①今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

    ②迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

    ③清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

    ④春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

    A . ②①③④ B . ④③②① C . ③④②① D . ②①④③
  • 9. 【练就一双慧眼】判断题
    1. (1) 《腊八粥》一文语言通俗简练, 详略安排得当,其中“等粥”的部分写得比较简略, “用粥”的部分写得比较详细。
    2. (2) 中国传统习俗寄托着人们对美好生活的期盼,如中秋节吃月饼有着福气盈门的寓意。
    3. (3) 《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居——解救‘星期五’—驯养牲畜种植粮食一回到英国”的顺序来写的。
    4. (4) “水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。”这几句词运用比喻的修辞手法,把山水比作女子的眉眼,十分生动形象。
    5. (5) “虽与之俱学,弗若之矣”中两个“之”都指专心致志学下棋的那个人。
三、活动三:传承美德——扬少年正气 (10分)
  • 10. 【浸润诗词名言成长】根据语境填写诗句。

    传统美德是最宝贵的财富,是先辈留给我们最好的遗产。于谦警醒自己要像石灰一样坚贞高洁,留下了“①,要留清白在人间”的箴言;郑燮告诫后人,要像那傲然挺立、坚韧刚劲的翠竹一般, “千磨万击还坚劲,②”:杜甫心忧天下, 告诉我们要像春雨一样“③,润物细无声”, 做一个默 默奉献的人;叶绍翁写下“④,一枝红杏出墙来”,提醒我们要时刻保持 蓬勃的生命力。

    千年传承的美德养就少年一身正气。 “⑤.,通则久”,经过改革开放四十多年的实践,祖国日益富强;近年来,我们深谙“苟利于民,不必法古;⑥”的道理,一边转化思路发展经济, 一边竭力保护好生态环境: 在全国粮食连年丰收的今天, 我们仍然秉持“常将有日思无日,⑦” 的美德, 坚持开展“光盘行动”。 我们更明白时不我待, “⑧ ,  更有早行人”,因此我们要传承传统美德,从小养就一身浩然正气,坚决信念,有 责任,敢担当,争当新时代的好少年。

四、活动四:笃学善思——少年乐阅读阅读与鉴赏(30分)
  • 11. 非连续性文本阅读

    材料一:某小学学生使用网络新词的调查统计表

    调查年级及人数

    经常使用

    偶尔使用

    从不使用

    一、二年级(100人)

    10 人

    25 人

    65 人

    三、四年级(100人)

    65 人

    19 人

    16 人

    五、六年级(100人)

    89 人

    1 1 人

    0 人

    材料二:由于时代的不同,人类的语言也日渐丰富,网络新词也快速席卷校园,它正如一场新的“文化大爆炸”一般,在校园中“炸”开了。像“锦鲤” “官宣” “逆袭”等网络新词,许多学生口中时常说着,作文里偶尔用着,俨然成为校园里的又一 “时尚” 。

    1. (1) 阅读材料一,请用简洁的语言全面地总结一下你的发现。
    2. (2) 关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是( )。 
      A . 只要与勤奋相伴,每个人都能收获生活的锦鲤。 B . 荆楚网官宣了: “洪山区第十五届‘书香润洪山’全民阅读月活动于2024年4月18日启动。 ” C . 夺冠呼声最高的足队果然逆袭成功,获得了冠军。 D . 欢迎同学们参加学校组织的公益活动,献出一份爱,传递正能量。
    3. (3) 有人说:如果你不说几句网络新词,别人会说你“老土”;如果你老说网络新词,别人会说你“忘本”,丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词,作为小学生的你应该怎样看待?请你写写自己的看法。 
  • 12. 课内阅读

    燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 再开的时候 但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

    ………

    去的尽管去了,未的时候尽(j ǐn jìn)管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪(luó nuó)移了:我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从盆里过去;吃饭的时候,日子从饭(挽碗惋)里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时我躺在床上,他便(伶伶 怜怜 冷冷)俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。

    ……

    你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

    1. (1) 给开头的句子加上标点符号。 
    2. (2) 选出加点字的正确读音。 
    3. (3) 在文中画横线处划去不正确的字词。 
    4. (4) 这几段文字选自 所著的( )。用直线画的句子运用了( )修辞手法,在此处中的效果是
    5. (5) 结尾是一个问句,这样写的好处是
    6. (6) 仿写句子。 

      的时候, 日子从 过去了。

  • 13. 课外阅读

    成 长

    我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。

    上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问: “老师今天讲了啥? ”我想了半天才挤出三个字:脚板印。母亲又问一起回来的同学,她说: “老师要我们脚踏实地,好好学习.”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说: “老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我! ”母亲忍不住扑哧笑了。

    懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。

    那年.春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去,做了自由落体运动:仙人掌又火上浇油, 落地的我已变成昏迷不醒的刺猬。后来听说是好心的行人送我进了医院:私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑:而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要,泥水不管地直往前冲。那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声柔和而又有力、平稳而又焦急,掺杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

    那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望:我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯, 一读读到研究生。

    我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱未呵护,也会成长为顶天立地栋梁。

    1. (1) 联系上下文,解释下列词语。

      振振有词:

      不折不扣:

    2. (2) 读了本文,你认为成长的桥在文中指的是,第二段中母亲回来生气的责骂时,我振振有词对答后,母亲忍不住笑了的原因是。 
    3. (3) 父母给予孩子的爱,感人至深。请摘抄文中你感受最深的句子,简要写写理由。
    4. (4) 读了这篇文章, 你认为“我“是一个什么样的人? 
五、活动五:砥砺前行——少年话成长,表达与交流(30分)
  • 14. 六年的小学时光匆匆而过,你们从懵懂无知的幼童已经蜕变成知书达理的少年。有老师的谆谆教导,有同学的快乐陪伴,有成功,有失败,有快乐, 也有遗憾……它们都是你们人生的财富。幸福和谐的生活,让你们品味甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使你们志存高远,实现了超越⋯⋯在经历和体验中,你们长大了。请你和大家讲讲成长中发生的故事, 一起分享成长的感悟。请以“在中成长”为题,写一篇作文。 (横线上可以填“逆境” “磨炼” “呵护” “关爱” “阅读”等)

    要求:①将题目补充完整:

    ②写清楚事情的经过.内容具体,重点突出:

    ③自然表达出真情实感。

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