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湖北省黄石市开发区2023-2024学年六年级下学期语文期末...

更新时间:2024-07-11 浏览次数:1 类型:期末考试
一、积累与运用(39分)
  • 1. (2024六下·黄石期末) 临近毕业,丁丁准备制作一本纪念册,但制作封面时有几个字不会写,请你帮他完成。

    转眼间,六年的时光匆匆流逝。我从一个 měng dǒng天真的小男孩成为一个xīn zhì成熟的六年级大哥哥,得到了恩师的谆谆 jiào huì和同学们的无尽帮助。老师的课讲得娓娓动听、引人入胜;同学们的gǔ lì让我从失败中找到yǒngqì。如今,我对未来充满着 chōng jǐng,我要昂首阔步地奋勇前进。

  • 2. (2024六下·黄石期末) 丁丁收到了一本字典,请你阅读下图及注释,下列句中“典”的意思为本义的一项是( )。

    A . 旗袍,典雅端庄,展现东方女性之美。 B . 故宫是古代建筑的型代表,是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。 C . 2021年1月1日,《中华人民共和国民法典》施行。 D . 1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在北京举行典礼。
  • 3. (2024六下·黄石期末) 丁丁收到了一幅书法临摹作品,请问好友临摹的谁的作品?其书法特点是什么?( )

    A . 赵孟頫 运笔自然,点画圆润 B . 赵孟頫 飘逸自然,行云流水 C . 王羲之 飘逸自然,行云流水 D . 王羲之 运笔自然,点画圆润
  • 4. (2024六下·黄石期末) 丁丁收到四句关于传统节日的古诗,请你按照时间先后顺序进行排序( )。

    ①春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
    ②今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

    ③千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
    ④遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

    A . ③①④② B . ①②④③ C . ①④②③ D . ③①②④
  • 5. (2024六下·黄石期末) 丁丁收到许多古诗文,下列朗读节奏划分有误的一项是( )。
    A . 江/上往来/人,但/爱鲈鱼/美。 B . 其一人/专心致志,惟/弈秋之为听。 C . 孰为汝/多知乎? D . 咬定青山/不放松,立根原在/破岩中。
  • 6. (2024六下·黄石期末) 下列各组词语中,加点字注音全部正确的一组是( )
    A . (huí)    (jié)责     慨(kāng) 吹毛求(chī) B . (pù)     (mó)样     惆(zhàng) 锐不可(dāng) C . (pō)  阔(chuò) 胆(qiè) 引(kēng) 高歌 D . (dī)防    (zhù)蓄    (fèn) 外    (chòu)味相投
  • 7. (2024六下·黄石期末) 结合语境,下面的语句排列最恰当的一项是( )

    给自己一点时间,背上行囊,带上简单的行李和旧相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏访古村落,____;梦游江南,____;游走大漠,____;探访名山,____……江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上!

    ①聆听佛语梵音、晨钟暮鼓 
    ②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸

    ③入目的便是黄沙白草、长河落日 
    ④感受杏花春雨,听苏子吟唱、渔歌互答

    A . ①②③④ B . ②④③① C . ④①②③ D . ②③④①
  • 8. (2024六下·黄石期末) 丁丁收到了好友的读书笔记,请帮丁丁将内容补充完整。
    1. (1) 穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,挤满了这间小小的屋子。(缩句)
    2. (2) 陈老师对我说:“等你们考完了,我就陪你们去看电影。”(改转述句)
  • 9. (2024六下·黄石期末) 丁丁的同学们为如何设计毕业纪念品展开了讨论,请你根据语境把对话补充完整。

    欢欢:这学期,我们学习了不少古代文学知识。诗言志,李贺在《马诗》中借助“”表达了自己想要建功立业的愿望;诗绘景,?韩翃《寒食》中“”为我们描绘了京城春景;民间传说表达百姓的美好愿望,中国民间四大传说是《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《》《》,我认为选择这些内容制作手绘书签、书袋,很有意义!

    乐乐:这个主意好!我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“树欲静而风不止,”教我们反哺之礼;“良药苦口利于病,”教我们谨顺之礼;“,莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。

    奇奇:不错不错!看到“穷则思变”这个成语,我就想到《周易》中的一句名言:“穷则变,。”创新求变是一个民族进步的灵魂,这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画,中国风手绘书签、书袋一定是最美毕业纪念品。

  • 10. (2024六下·黄石期末) 丁丁在制作纪念册之后,想举办一场毕业联欢会。为了办好联欢会,丁丁打算向全校征集节目。请你仔细阅读下列通知,找出六处错误,用修改符号在原文上修改。

    毕业联欢会节目征集通知

    又是一年毕业季,为了留下美好的回忆给毕业生们,学校将举办《遇见最美的童年》毕业联欢会,现在面向六年级全体所有同学征集节目。节目形势不限,同学们可登录学校微信公众号,截止时间为2024年6月15日。

    2024年6月7日

    学校大队部

二、阅读与理解(31分)
  • 11. (2024六下·黄石期末) 文言文阅读。

    非梦与是梦

    昔有西陵脚夫为人担酒,失足破其瓮。念无以偿,痴坐伫想曰:“得是梦便好。”一寒士乡试中式 , 方赴鹿鸣宴 , 恍然犹意未真,自啮其臂曰:“莫是梦否?”一梦耳,惟恐其非梦,又惟恐其是梦,其为痴人则一也。

    注释:①西陵:地名。②脚夫:搬运工人的旧称。③伫想;凝思。④寒士:指出身低微的读书人。⑤中式:科举考试合格。⑥鹿鸣宴:乡试放榜次日宴请新科举人的宴会。⑦一:一样

    1. (1) 联系上下文说说下面句子中加点词的大致意思。

      念无以偿 偿:   方鹿鸣宴 赴:

      其臂曰 啮: 惟恐其非梦 恐:

    2. (2) 结合注释和自己的积累,读懂故事大意,完成下面的填空。

      ①故事中的两个人物分别为。“惟恐其非梦”的人是,“惟恐其是梦”的人是

      ②此则故事虽短小,却有对人物动作的细节描写,比如“”“”。作者在短文里将两个人物都评价为

    3. (3) 联系生活实际,说说在什么情况下,你有过“惟恐其是梦”?
  • 12. (2024六下·黄石期末) 非连续性文本阅读。

    最后的庆典

    材料一:策划毕业庆典

    ①学校为即将毕业的同学们策划了一场毕业庆典,将于6月30日在报告厅举行,届时六年级全体师生欢聚一堂,共度难忘的一天。在策划活动时,还做了一套备选方案--云典礼,如果遇到特殊情况,庆典将采取直播的形式,同学们可以在线上观看,并参与实时互动。

    ②参与策划活动的同学从技术人员处得知,“云典礼”能够实现,得益于国家科学技术的发展,特别是在移动通信领域取得的成绩。2019年6月,工业和信息化部向四家运营商颁发5G牌照,我国通信行业进入5G时代。到2020年底,我国已建成全球最大5G网络,开通5G基站超过71.8万个,5G终端连接数超过2亿。5G具备更高的速率、更低的时延、海量的连接能力,能够支撑超高清视频,大幅提升了直播体验。这就使云典礼的效果能得到充分的保障。

    材料二:教师代表致辞

    ①同学们,六年时光匆匆而过,少年时代是短暂的,每个人都会无可避免地老去,但我希望你们可以永远活得像个少年。

    ②2021年央视网络春晚的舞台上,一群平均年龄74.5岁的清华学霸,挽起袖子,高歌《少年》。他们在少年时种下理想与信念的种子,坚定地冲向祖国最需要的地方。而今重聚,理想与信念不变,他们仍然是少年。

    ③2023年感动中国十大人物之一的俞鸿儒是中科院院士,“爆轰驱动高焓激波风洞技术”给中国航天领域带来了巨大革新。耄耋之年的俞鸿儒依然在自己热爱的领域深耕。白发战士,一生为国为民,是责任与担当,让他的生命之火熊熊燃烧,让他永远是一个热血少年。

    ④今天,你们要毕业了。我们相约二十年后再聚,愿你们胸怀责任与担当,心中有理想与信念,归来仍是少年!

    1. (1) 根据材料一,判断下面说法的对错,用“正确”“错误”表示。

      ①学校策划的这次毕业庆典主题是“少年的未来是星辰大海”。

      ②学校策划的这次毕业庆典将采取线上直播的形式。

      ③利用5G网络直播,同学们只能线上观看,无法参与互动环节。

    2. (2) “云典礼”的直播效果要靠5G网络的优势来保障,5G网络的优势不包括( )。
      A . 速率高 B . 连接强 C . 时延低 D . 终端多
    3. (3) 为了更好地表达观点,教师代表讲了两个事例,根据致辞内容完成表格。

      人 物

      不再年少

      仍是少年的表现

      保持少年的原因

      清华学霸们

      平均年龄74.5 岁

      责任与担当

    4. (4) 教师代表借毕业致辞想要对同学们表达的是( )。
      A . 时光匆匆,少年时代是短暂的,每个人都会无可避免地老去。 B . 有责任与担当,有理想与信念,即使老去,也仍然具有少年风采。 C . 少年是人生最美好的时光,每个人都要珍惜少年时光。 D . 少年朝气蓬勃,充满活力,是所有年龄段的人都向往的年纪。
  • 13. (2024六下·黄石期末) 整本书阅读。

    爱丽丝漫游奇境

    梗概:小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔,掉进了一个兔子洞,由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里,喝一口水就能缩得如同老鼠大小,吃一块蛋糕又会变成巨人,同一块蘑菇吃右边就变矮,吃左边就会长高,狗发脾气时便咆哮和摇尾巴,而猫咆哮和摇尾巴却是因为高兴。在这个世界里,似乎所有的东西都有古怪。

    她还遇到了一大堆人和动物:渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲鱼、鹰头狮、丑陋的公爵夫人。她在一扇小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌,牌里有粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克(J)等。爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套,帮三个园丁躲避红桃王后的迫害,还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。在这个奇幻疯狂的世界里,似乎只有爱丽丝是唯一清醒的人,她在探险过程中不断认识自我,不断成长……终于成长为一个“大”姑娘的时候,猛然惊醒,才发现原来这一切都是自己的一个梦。

    节选:突然,砰!砰!她撞到一大堆树枝和枯叶上,终于停止了坠落。

    爱丽丝一点儿也没受伤,所以一骨碌就从地上爬了起来。她抬头看看,上面一片漆黑;前面又是一条长长的通道,那只白兔还依稀可见,正在通道里匆匆走远。没时间磨蹭了,爱丽丝一阵风似的追了过去,可是一眨眼间,兔子就没影儿了。爱丽丝发现自己在一个低矮的长长大厅里,天花板上挂着一排灯。

    大厅周围都是门,全都锁着。爱丽丝走过去,试了试每扇门,然后郁闷地回到中间,不知道怎么才能从这里出去。

    忽然,她发现一张三腿小桌。“那上面摆着一把金色的小钥匙,肯定能打开大厅里的哪道门!”可她一试,哎呀!哪一把锁都显得太大,或者说,这把钥匙过于小了,试了半天,一道门也打不开。不过,试第二遍时,发现了一道小布帘,帘子后有道小门,只有十五英寸高。试试小钥匙,正合适!爱丽丝高兴极了。

    打开门,发现它通向一条小走道,比老鼠洞大不了多少。她跪下来往里一瞧,哇!里面有个非常美丽的花园!她多想离开这个阴森森的大厅到花园去走走呀,可惜她太大了,连脑袋都伸不进那个小道口。“唉,要是能缩小成望远镜里的小人有多好!(爱丽丝常把望远镜倒着看,一切东西都可以变大或变小,所以她认为望远镜可以把人放大或缩小。)也许能成,就是不知道怎么开头。”你瞧,一会儿工夫发生了这么多怪事,爱丽丝都以为没有不可能的事了。

    在小门旁边干等不行。她走回小桌旁,希望还能找到另一把钥匙。这回她发现了一只小瓶子,瓶颈上贴着纸标签,“喝吧”两个字又大又好看。

    “喝吧!”怪好听的。可是,聪明的爱丽丝没有性急。“不行!得先瞧瞧是不是写着‘有毒’二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了,她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西,那迟早会坏事的啦!

    因为这瓶子上没写“有毒”二字,所以她冒险尝了一口,发现很好喝,便一口气把它喝光啦!

    “好奇怪哟!”爱丽丝叫道,“我一定在变小,像望远镜里的小人了!”

    一点不假,她现在小得只有十英寸高了。想到可以钻进那道小门,进入那个可爱的花园,她真开心。不过,她先等了几分钟,看自己是否还继续变小,有点儿心虚:“要是再小下去,出去后就会像根蜡烛啦,那成何体统!”

    过了一小会,好像不会再发生什么事情了,她决定立刻到花园去。可是,她走到门口,发现忘拿了那把小钥匙。在回到桌子前准备再拿的时候,却发现自己已经够不着钥匙了,她只能通过玻璃桌面清楚地看到它。她尽力攀着桌腿向上爬,可是桌腿太滑了,她一次又一次地溜了下来,弄得自己筋疲力尽。于是,这个可怜的小家伙坐在地上哭了起来。

    “起来,哭是没用的!”爱丽丝严厉地对自己说,“限你一分钟内就停止哭!”她经常爱给自己下个命令,有时甚至把自己骂哭了。

    不一会儿,她的眼光落在桌子下面的一个小玻璃盒上。打开一看,里面有块很小的点心,点心上用葡萄干精致地嵌着“吃我”两个字。“好,我就吃它,”爱丽丝说,“假如吃了它我会变大,我就能够得着那把钥匙;假如我会变得更小,我就能从门底下的缝儿里钻进去。所以不管怎么着,我总归可以进到花园去,变大变小我都不在乎。”(选文有删改)

    1. (1) 《爱丽丝漫游奇境》全书共十二章,根据梗概可以推测,节选部分内容应该在这本书的( )。
      A . 第一章节 B . 第二章节 C . 第七章节 D . 第十二章节
    2. (2) 默读节选的片段,将下面的情节按顺序填到图中(填序号)。

      ①进入奇怪大厅,发现金色小钥匙。 ②追赶白兔,误坠兔子洞。

      ③吃下“吃我”点心,没有丝毫变化。 ④饮下“喝吧”饮料,变身十英寸小人。

      ⑤打开布帘后的小门,找到美丽花园。

    3. (3) 读句子,体会爱丽丝遇到的困难,并运用《鲁滨逊漂流记》中学到的思考方法,替爱丽丝进行乐观的思考,照样子写一写。

      坏 处

      好处

      突然,砰!砰!她撞到一大堆树枝和枯叶上,终于停止了坠落。

      但是爱丽丝还活着,没有摔死,还能追寻到兔子的踪迹。

      哪一把锁都显得太大,或者说,这把钥匙过于小了,试了半天,一道门也打不开。

      要是喝下“有毒”瓶子里的东西,那迟早会坏事的啦!

      勇敢地去冒险,去尝试,才有了后面精彩的故事。

      我一定在变小,像望远镜里的小人了

      所以不管怎么着,我总归可以进到花园去,变大变小我都不在乎。

      不会有更坏的情况,爱丽丝的乐观帮助她更勇敢地面对困难。

    4. (4) 故事中的爱丽丝给一代代读者留下了深刻的印象。结合你的阅读体验,简要说一说这个人物给你留下的印象。
    5. (5) 读这本书的时候,你想到了哪些相似的书,或是想到了生活中的哪些人?这本书或这个人给了你怎样的启示?
三、习作与表达。(30分)
  • 14. (2024六下·黄石期末) 纪念册制作进入尾声,语文老师提出建议:在纪念册的最后一部分附上每位同学的一篇作文。分享对小学生活的感悟。六年的小学生活中,既有酣畅淋漓的笑声,也有伤心不已的泪水,还有颇为丰硕的收获。现在,请你选择小学生活中一两件难忘的事,以书信的形式与他(她)分享,表达自己的真情实感。要求:①“给          的一封信”为题,注意书信的格式,不少于500字;②内容具体,语句通顺;③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

    要求:写一篇习作,诗歌除外。语句通顺,内容具体,有真情实感,标点符号使用正确,字数不少于500字。文中不出现真实校名、姓名。

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