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四川省泸州市合江县2023-2024学年六年级下学期语文义务...

更新时间:2024-07-11 浏览次数:5 类型:期末考试
一、选择题。(每题1分,共10分)
  • 1. 下列加点字的注音完全正确的一组是( )
    A . (lóu) 缥(miǎo) 惆(chànɡ)   沧沧凉凉(chānɡ) B . (yǐn)   坚(jìnɡ) 不(xiè) 黄鸡(mèn) C . 页(fēi) 收(liǎn)    人(zhē) 一声不(hánɡ) D . 养(chù) 情(yì) 琴(xuán)    而不舍(qì)
  • 2. 下列词语书写完全正确的一组是( )
    A . 僻静 徘徊 依偎 司空见贯 B . 残爆 侵袭 倾覆 万象更新 C . 肿胀 书籍 耽搁 全神贯注 D . 拨弄 惊惶 畏俱 见微知箸
  • 3. 关于阅读经典名著的方法阐述不正确的是( )
    A . 读完整本书后可以写出全书的结构。 B . 每个人物都是独特的,评价人物时可以从单一的角度。 C . 要留意人物语言、动作、神态的句子。 D . 读到特别喜爱的段落可以摘抄下来。
  • 4. 下列各项中标点符号使用正确的是( )
    A . 家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯、里面有小铃,到时候就会叮叮叮地响。 B . “这大概是一场梦,一种幻觉吧!”他想:“过一会儿我肯定还会在变成一个人。” C . 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 D . 赵孟頫的楷书运笔自然,具有行书的笔意,“三门记”是其楷书代表作之一。
  • 5. 关于辩论的话题说法不对的项是( ) 
    A . 生活中遇到容易产生分歧的问题可以展开辩论。 B . 辩论前不必充分做准备,只要能说会道就行。 C . 辩论时既要证明自己也要有力反驳别人。 D . 对方陈述时要注意倾听,抓住对方的漏洞。
  • 6. 下列诗句中没有借助事物赋予人的品格志向的诗句是( )
    A . 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 B . 野火烧不尽,春风吹又生。 C . 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 D . 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
  • 7. 各组中加点字的意思相同的一项是( )
    A . 曰:非也--不以为 B . 其日中如探汤-一望尘莫 C . 虽与之学--万籁 D . 为是其智若与一自愧
  • 8. 下列说法错误的一项是( )
    A . 《那个星期天》的作者是史铁生,文章表达了对时光流逝的无奈,提醒人们要珍惜时间 B . 《藏戏》中的面具运用夸张、象征的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。 C . 《石灰吟》和《竹石》都运用了托物言志的手法 D . “最后把‘?’拉直变成‘!’”一句,把抽象的道理用形象的方法表述了出来
  • 9. 下列词语使用不恰当的一项是( )
    A . 同学们都喜欢上田老师的课,因为他总是把课文讲得娓娓动听 B . 在筹备毕业联欢讨论会上,大家各抒己见 , 气氛非常热烈。 C . 那些穷凶极恶的暴徒最终受到法律制裁,也算死得其所 D . 马上要见到常年在外的妈妈了,李明一放学就迫不及待地向家跑去。
  • 10. 下列作品、作者、国籍对应正确的一组是( )
    A . 《鲁滨逊漂流记》——马克·吐温—美国 B . 《汤姆·索亚历险记》——丹尼尔·笛福—英国 C . 《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙—瑞典 D . 《爱丽丝漫游奇境》——刘易斯·卡罗尔—法国
二、基础知识题。(共29分)
  • 11. 查字典填空。

    “惯”用音序查字法,应先查大写字母;用部首查字法,应查部首,“惯”字第四笔的笔画名称是。“惯”的解释有①习惯,习以为常 ②纵容,溺爱。“娇生惯养”的“惯”应取第种解释。

  • 12. 读文段看拼音写字词。

    还记得刚踏进校园时的我们,是那般天真yòu zhì,喜欢到 cǎo cónɡ里捉 xī shuài,把木棍当成fánɡ yù野狗的工具。小脑袋里充满各种奇妙的 línɡ ɡǎn,这 lànɡ màn的童年时光呀,就这样悄悄溜去。感谢成长路上的伙伴,再相聚时轻声说一句:“qià hǎo那时你也在!”

  • 13. 先补充词语,并选择恰当的词语完成练习(填序号)

    ①师传   ②专心    ③与世绝 ④一而入

    ⑤热泪眶 ⑥政 ⑦心平气       ⑧喜出

    课间的时候,肖老师突然出现在教室里,这让全班同学,大家把肖老师团团围住。离别两年了,今天看到我们,肖老师也激动得。短暂的相聚之后,我们不得不与肖老师挥手告别。

  • 14. 句子训练营。
    1. (1) 男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。(修改病句)
    2. (2) 父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)
    3. (3) 没有大胆的猜测,就不会有伟大的发现。(改为反问句)
    4. (4) 那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(缩句)
    5. (5) 仿写句子。

      例:有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。

       请用不同的词语表达同一意思来仿写句子,表达“荣获第一”的意思。

  • 15. 回顾拓展,积累运用,按要求作答。
    1. (1) 人们常用杜甫的“”这句诗来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的影响。
    2. (2) 人们常用古语“”来比喻学生超过老师或者后人胜于前人。
    3. (3) 在古诗词中,作者常常运用修辞手法来描绘景物的特点。李贺在《马诗》中运用比喻修辞的诗句是:“”宋代词人王观把山水比作眉眼,“”令景物也有了几分惜别的情意。
三、口语交际。
  • 16. 在日常生活中,我们常常会遇到一些容易产生分鼓的问题,对于毕业季,我们该不该花大量时间写毕业赠言?你是什么观点呢?你打算怎么来证明你的观点?
四、阅读天地。(28分)
  • 17. (一)十六年前的回忆(节选)

    在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到

    了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈样的脸。

    “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

    “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

    父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的----他对于革命事业的信心。

    (二)自有后来人

    1928年3月,夏明翰同志被捕了。

    审讯室内,敌人的审问开始了。“你多大年岁?”“我是共产党,共产党万万岁!”“你老家在哪儿?"“革命者四海为家!"“你们的人都在哪里?”“我们的人都在我心里!”敌人又施加各种酷刑逼问,都没能使夏明翰屈服,最后决定杀害他。

    3月20日清晨,白色恐怖笼罩江城,夏明翰同志告别狱中难友,从容不迫地走向刑场。刑场上,夏明翰昂首挺立,深情地望着祖国大地,望着他熟悉的、印满他战斗足迹的武汉三镇。执刑官问他还有什么话要讲。夏明翰大声说:“有!给我纸和笔!”他用戴着手铐的手,饱蘸着浓墨,不,饱蘸着自己满腔热血,在雪白的纸上洋洋洒洒地写下了一首正气凛然的就义诗:“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人!”写完,他将笔一甩,厉声喝道:“开枪吧!”

    枪声响了,党的好战士、人民的好儿子夏明翰同志为革命英勇地献出了宝贵的生命。

    (三)最后的时刻(节选)

    江姐梳好了头发,从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍,脱下了打着“×”号的囚服。

    蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步像要去参加什么隆重的典礼似的

    特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志“江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递给那位女同志“留给大家吧。看见这些东西,就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤,哭了起来。

    这时,走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

    江姐抬起头来,像对自己,也像对大家说:“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该---脸不变色,心不跳!”江姐说完以后,就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜子……

    “同志们,永别了!”

    江姐和许多男同志,挺立在囚车上面,像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看,他们的脸上带着胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉……

    1. (1) 请给选文(一)拟一个小标题:
    2. (2) 选文(一)第4自然段是对父亲的描写,父亲的表现说明。(多选)

      A.父亲对革命事业充满信心,所以他在危险来临时能坦然自若。

      B.父亲被敌人拷打得痛苦不堪,所以他不愿意对亲人说一句话,

      C.父亲对革命事业充满信心,所以他希望亲人能化悲痛为力量。

    3. (3) 选文(一)第4自然段中破折号的作用是(    )
      A . 表示声音的延长 B . 表示意思转折 C . 表示解释说明
    4. (4) 选文(二)可划分为四个部分,请仿照例子概括每个部分的内容。

      被捕→

    5. (5) 选文(二)中哪些自然段是详写?哪些自然段是略写?这样写有什么好处?
    6. (6) 选文(三)的题目“最后的时刻”是指
    7. (7) 选文(三)江姐走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。此时此刻,面对着朝夕相处的战友,江姐还会说些什么呢?请展开想象,写一写。
    8. (8) 认真阅读三篇选文,判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。

      ①法庭上,李大钊之所以能够安定沉着,是因为他坚信革命必将成功。

      ②“杀了夏明翰,还有后来人”中的“后来人”指的是夏明翰的子孙后代。

      ③“同志们,永别了!”这是江姐对革命者说的话,表现出江姐慷慨就义的决心。

    9. (9) 阅读以上三篇选文,完成表格。

      文本

      主要人物

      描写方法

      相同点(人物品质)

      十六年前的回忆(节选)

      自有后来人

      最后的时刻(节选)

    10. (10) 读了以上三篇选文,说说你的感受。
五、习作乐园。(30分)
  • 18. 生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验:有畅快感动、盼望、归心似箭,或者恐惧、愤怒、难过、追悔莫及……你有过什么感受呢?是什么事情使你产生了这样的感受?从中选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后整理思路写下来。

    要求:①自拟题目;②把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来;③不少于450字;④不要出现真实的校名和人名。

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