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浙江省杭州市临平区2023-2024学年三年级下学期期末科学...

更新时间:2024-07-11 浏览次数:15 类型:期末考试
一、通过本学期的学习,我们知道:
二、空间站将进行油菜、桑树、蚕、蝴蝶、青蛙和小白鼠等多种生物“成长周期”实验探究:
三、对于太阳、月球和地球,我们知道:
四、判断题。
五、本项挑战任务,共有3个探究实践题
  • 36. (2024三下·临平期末) 为了对太阳、地球、月球有史深入的了解,阳阳他们进行了如下图的探究实验。

    1. (1) 该实验中,小圆纸片模拟 (选填:太阳、地球、月球)
    2. (2) 阳阳他们按图示2的方法.将大圆纸片从a位置分别移至b、c、d、e的位置。这个过程中,阳阳他们从纸筒中观察到的大圆纸片会 (选填:不变、变小、变大)。
    3. (3) 当大圆纸片远移到一定位置时,可以观察到大圆纸片与小圆纸片会重叠在一起。根据这一现象.阳阳他们讨论后得出结论:日常生活中,我们从地球上观察到的太阳、月球差不多大小.是因为
    4. (4) 嫦娥六号这次登月依旧看陆在冯·卡门撞击坑区域,右图是降落前拍摄到的看陆点地面情况,月球表面这些坑坑洼洼的地形,科学家把它们称之为 ( ).

      A . 盆地 B . 环形山 C . 月海
    5. (5) 科学家认为,月球上这种地形(见右图)的形成,可能是陨石撞击月球形成的,这是一个 ( ).
      A . 科学猜想 B . 科学结论 C . 科学事实
    6. (6) 为探究地球上物体的影子变化规律,亮亮他们在学校里利用简易日晷进行了探究实验。他们每隔1小时进行测量,共测量了6次.实验记录如下:

      测量次数

      1

      2

      3

      5

      6

      第7次

      影长(厘米)

      25

      21

      16

      12

      9

      13

      根据影子的变化规律,请将7次的合理测量值填入表格.

    7. (7) 通过表格数据可以推测,亮亮他们开始观测的时间应该是 ( ).
      A . 上午 B . 下午 C . 中午
  • 37. (2024三下·临平期末) 为了使这次在月球上开展的“生物成长周期”实验探究顺利进行,球球他们前期进行了相关的模拟实验。

    1. (1) 蝴蝶的形态变化与蚕相似,请你根据上图的蝴蝶形态变化进行正确排序:蝴蝶正确的形态变化顺序为:(填写序号即可)
    2. (2) 从上图我们可知蝴蝶的头上,与蚕蛾一样长有对触角。
    3. (3) 根据实验探究比对,球球觉得:蝴蝶也是昆虫、你觉得他的观点正确吗?你的理由是:
    4. (4) 球球还研究了斑马鱼、青蛙、鸡等动物的卵,以下观点正确的是( )。
      A . 卵的形状、颜色都一样 B . 所有动物每次都能产十几共至上百的卵 C . 不同的卵,内部有相似的结构
    5. (5) 球球他们还发现,跟鸡蛋一样,其他动物的卵能发育成小动物的部分是( ).
      A . 卵黄 B . 卵白 C .
  • 38. (2024三下·临平期末) 玉兔二号需借助一定斜度的轨道,从嫦娥六号探测器上安全运行到月球地表、为此。阳阳他们进行了“物体在斜面上运动”相关探究。

    1. (1) 实验1中,车轮a滚动,车轮b静止不动。这说明,物体(车轮)在斜面上的运动方式 ( )有关。
      A . 斜面的坡度 B . 物体(车轮)的形状 C . 物体的重量
    2. (2) 实验2中,相同的车轮从高度不同的斜面滚下时,车轮c的速度比车轮d的速度要慢且稳。这说明,物体在斜面上的运动速度,与 ( )有关。
      A . 斜面的坡度 B . 物体(车轮)的形状 C . 物体的重量
    3. (3) 为了使“玉兔二号”月球车能在月球表面不同地形上安全行驶,小亮和阳阳、球球又开展了“过山车”相关的实验探究。在设计“过山车”轨道路线时,下列说法最合理的是( ).
      A . 小亮: “过山车”的轨道路线应全设计成直线,路径少速度快 B . 阳阳:轨道路线应有“断口”,让“过山车”飞越才刺激,模拟月球表面裂缝 C . 球球:当上下层路线重叠时,下层路线用虚线表示
    4. (4) 测试“过山车”时,对于小球在轨道上的运动,下列描述错误的是( ).
      A . 小球呈滚动状态。 B . 只要起点设置得高,小球一定运动得快 C . 小球既有直线运动又曲线运动
    5. (5) 右图,是阳阳他们设计的一条模拟月球车穿越陨石坑的“过山车”轨道:小球从A点滑落。依次经过B、C、D点。

      小球在AB段运动时,速度变化是。小球在AB 这一段的运动路线是运动.

    6. (6) 经过反复测试,小球的运动速度都比较慢,阳阳他们想提高小球在运动速度。

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