湖北省大冶市2024年中考语文5月模拟试卷

寄韩潮州愈^①

贾 岛

此心曾与木兰舟^② ， 直到天南潮水头。

隔岭篇章来华岳^③ ， 出关书信过泷流^④。

峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。

一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼^⑤。

【注释】①韩愈被贬潮州，赴任途中遇到侄孙韩湘，写了《左迁至蓝关示侄孙湘》。诗作传到京师，贾岛读后有感而发作此诗。②木兰舟：用木兰树造的船。③华岳：代指京城。④泷流：即泷水，自湖南流入广东。⑤浪西楼：潮州一处楼阁。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者____。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。

于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识____。予乃摄衣而上，履巉岩^① ， 披蒙茸^② ， 踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘^③之危巢，俯冯夷^④之幽宫。盖二客不能从____。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲肃然而恐凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣^⑤ ， 戛然长呜，掠予舟而西也。

须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐____？”问其姓名，俯而不答。道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。

（节选自苏轼《后赤壁赋》）

[注释] ①巉（chán）岩：登上险峻的山崖。履，践，踏。巉岩，险峻的山石。②蒙茸：杂乱的丛草。③栖鹘（hú）：睡在树上的鹘。④冯夷：水神。⑤缟衣：下服是黑的，上衣是白的。

阅读是人的另一半生命

梁衡

①要问我们为什么阅读，不如先问一下为什么要吃饭。

②人是由物质和精神组成的。不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，会精神死亡。正如营养不良，会造成身体发育的缺陷，面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等。不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人的自我丰富的一面来说。也就是说，我们阅读，是出于精神生活的需要，阅读是人的另一半生命。

③大约在四十年前，我注意到当时的一个社会现象。当年被打成“右派”的知识分子虽都落实政策回城安排了工作，但结果却大不相同。很多人身体垮了，学业荒了，不能再重整旗鼓，只有坐家养老，等待物质生命的结束。有一部分“右派”却神奇般地事业复起，演戏、写书、搞研究等，又成果累累，身体也好了，精神变物质。这其中有一个原因，就是在最困难的时候他们没有停止读书，反而趁机补充了知识，补充了生活。我又联想到“文革”中很多学者都是靠读书挺了过来，并留下了著作。如季羡林的《牛棚杂忆》，杨绛的《干校六记》。

④物质生活会遭遇困难和挫折，而阅读可以为我们提供心理支撑，助力精神建设。只要有阅读，人就不会倒，不会老。

⑤什么是阅读？阅读就是思考。

⑥阅者，看也。但是比看要深一些，它不是随意地、可有可无地观看。是有目的地、带着问题观看，是一个思维过程，边看边想。比如，我们说“阅兵、阅卷、阅人、阅尽人间春色”，就不说“看兵、看卷、看人、看尽人间春色”。而对不需太动脑子的，浅一点的东西，消遣、娱乐的，则常说看，不说阅。如“看电影、看风景、看热闹、看耍猴”，不说“阅电影、阅风景、阅热闹、阅耍猴”。所以当我们说阅读的时候，心境是平静的、严肃的，也是美好的、向往的。

⑦“阅”和“看”的区别，其实代表了人的阅读需求的不同层次。广义来说，人的阅读有六个层次，最低的层次是寻找刺激的阅读，比如武侠、枪战、惊悚题材的小说。再往上第二层是娱乐的阅读。从第三层开始进入信息的需求，第四层是知识的需求，最后两层是思想和审美的需求。

⑧这六个阅读层次中，前三个刺激、娱乐、信息，是维持人的初级的、浅层的精神需求，可以用“看”来解决。后三个知识、思想、审美，是维持高级的、深层的精神需求，则只看不行，还要想，这才是真正的阅读，可称为狭义的阅读。从阅读需求的层次出发，我们更应该关注的，是满足知识、思想、审美方面的深层次的阅读需求，也就是要读经典。

⑨现在电子读物盛行，主要承担提供刺激、娱乐和信息的任务。它的特点是快捷、方便、形象，但也带来另一个问题，浅显、浮躁，形象思维多，逻辑思维少。电子读物能在生活实用方面带来帮助，但如果只接触电子读物，是一种精神缺失。阅读不仅是为了个体精神生命的成长和延长，而且我们也要把这种精神生命延伸到下一代去。

老那的旗

君华

①一抬头，老那发现旗杆子上的旗让昨夜的西北风拉了一道口子。

②老那将旗降下来，才发现那口子有将近二十厘米长，就跟学生们使用的直尺长度差不多。怪可惜的，这么好的一面旗就这样叫风毁了。老那在心里叨咕着，去库房寻另一面新旗。

③老那在库房里翻箱倒拒，却没有找到新旗。老那明明记得，库房里还有一面备用的新旗，但他把所有的柜子、箱子翻了个底朝天，愣是没找着。兴许是记错了？不应该啊，绝对还有一面！老那又是一通找。仍是没找着。老那这才确信是自己记错了。”老啦，不中用啦，这记性是越来越差了！”这么一感慨，老那忽然伤感起来。

④老那是个不服老的人，也是个从来不服输的人。浑身的力气总也使不完，但终究是老了……这么想着，老那就一屁股坐在了地上。也不知道在冰凉的地面上坐了多久，他忽然腾地站了起来。老那觉得，不能这么坐下去了。今天是星期日，明天就是星期一，他还得给孩子们升旗呢，他得抓紧时间去苏木上买一面新旗回来

⑤平日里，只要看到学校的旗升起来，我们就知道该上学了。升旗的除了老那外，不会有别人，因为老那是我们嘎查小学的校长。老那名叫那日苏，但没人叫他“那日苏”，也没人叫他“那校长”。包括我们学生在内，背地里都喊他’“老那”。他除了是校长外，还是我们的蒙古语老师、汉语老师、数学老师和体育老师，是我们各门正课副课的老师。整个嘎查小学只有他一位老师。老那有个雷打不动的习惯，那就是每天早上六点准时起床升旗。一旦哪天没升旗，那意思就是学校放假。

⑥老那每回去苏木或是旗里乃至盟里，除了买回一些教具文具外，一定还会买一面崭新的国旗回来。我们嘎查地处科尔沁草原腹地，夜间风大，每天傍晚老那都要把国旗降下来收好。尽管这般爱护，可国旗还是经不住每天的风吹日晒，因此只要有机会出门，老那就一定会买一面新的国旗回来。

⑦老那跳上一辆突突冒烟的农用三轮车就往苏木赶去。苏木有一家（也是唯一一家）文化用品商店，那里能买到国旗。文化用品商店在苏木中学南门西侧，苏木中学在苏木街道最南边，可老那搭的这辆农用三轮车到苏木街道北头就往东拐了。老那不敢耽搁，跳下车就往南走，因为还有两里多地呢。

⑧老那好不容易走到苏木中学才发现文化用品商店关门了，一把大铁锁牢牢地把着店门。

⑨老那打听一圈才弄明白，今天是星期天，商店老板回花吐古拉嘎查家里去了。这可怎么办？花吐古拉嘎查离苏木有五里多地呢！

⑩老那咬了咬老牙，决计去一趟花吐古拉嘎查，他要去找商店老板回来给他开门。

⑪等老那气喘吁吁地找到商店老板时，商店老板却不乐意再跑一趟：“这大周末的，不去！”商店老板打着酒嗝儿连连摆手。

⑫老那苦口婆心地告诉商店老板，孩子们等他升旗上学呢。老板不哎声了，从炕上爬起身，默默地跟着老那回了店里。

⑬商店老板郑重其事地将国旗交到老那手里。老那接过旗，想了想，又掏出一沓零钱来，慢悠悠地说：“再买一面，买两面吧！这么大考远折腾你一趟，挺不容易！”

⑭从商店出来，老那才发现天已经完全黑了。他还没吃饭呢！可他已经顾不上咕咭叫的肚子了，他得抓紧时间去苏木街道上找辆车赶回去。可眼下哪有车啊？这大冷天的！

⑮老那只好迈开双腿往回走，边走边看有没有顺路车可以搭。这天可真是太冷了，西北风那个吹呀！刮在脸上跟刀割似的。也是，昨夜那风都能把旗子杜出一道老长的口子，能不冷吗？

⑯光刮风还不算，雪忽然就下起来了。不一会儿就下大了，越下越大，大雪片子像鹅毛一样，老那心知眼下是不可能碰到什么顺风车了，他只能靠自己的双腿一步一步往回走了——或者说，往回“挪”可能更准确。

⑰老那抬了抬头，似乎远远地看见了嘎查小学里矗立的旗杆。看着光不出溜的旗杆，老那顶着科尔沁腊月里的西北风和鹅毛大雪，坚定地向嘎查小学迈着步子。

⑱事实上，老那哪能看见旗杆呢！还有好几里地昵！他只不过是在心里想着，孩子们明天就要上学，上学就要升旗。这么想着，他就迈开了步子。

【甲】

①真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒裁葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！有诗为证。诗曰：混元体正合先天，万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙，如如不动号初玄。炉中久炼非铅汞，物外长生是本仙。变化无穷还变化，三皈五戒总休言……。

②这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。

（节选自《西游记》）

【乙】

话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶？”金有馀道：“贤东！我扶着他，你且去到做工的那里，借口开水来，灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看！这不是疯了么！好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这号淘痛也是的。”周进也不听见，只管伏着号板，哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭。哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕、弹眼泪，伤心不止。

节选自《儒林外史》）

下面表格展示了同学们研读《西游记》和《儒林外史》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。

任务一：学校的大门、庭院的小门、古老的城门……总有一扇门让你觉得有参展价值，请选择一个并为它写一段介绍词。（80字左右）

任务二：“门”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在图片展上与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）

任务一：

站在那扇门的面前，你是否有过徘徊、紧张、期待……推开那扇门之后，你是否又有过释然、轻松、喜悦……

请以“推开那扇门”为题，写一篇作文。

任务二：

人的一生，总会进进出出各种各样的“门”，但有时却入不了“门”，有时又出了“门”。到底什么是“门”？“门”又有什么作用？怎样才能进“门”？

请以“说‘门’”为题，写一篇作文。

任务三：

青春期的我们，是否见过或亲历过矛盾，有时候“砰”的一声摔门声，表达的是复杂的情感。这其中究竟发生了何事，之后又会如何收场呢？

请以“摔门之后”为题，写一篇作文。

要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名，④认真书写，保持卷面整洁。