广东省汕尾市陆丰市2023-2024学年六年级下学期7月期末...

更新时间：2024-09-27 浏览次数：2 类型：期末考试

一、选择题

1. (2024六下·陆丰期末) 瑞士工程师乔治·德·梅斯特拉尔模仿牛蒡与织物的搭接原理，设计发明了( )。

A . 飞机 B . 尼龙搭扣 C . 回形针

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2. (2024六下·陆丰期末) 设计师在设计产品时，会根据消费者的( )而设计的。

A . 需求 B . 资金 C . 身份

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3. (2024六下·陆丰期末) 阿基米德“给我一个支点，我将撬动整个地球”是利用了( )原理。

A . 杠杆 B . 轮轴 C . 滑轮

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4. (2024六下·陆丰期末) 下列图片中，不属于利用可再生清洁能源的是( )。

A . B . C .

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5. (2024六下·陆丰期末) 俗话说， “种瓜得瓜，种豆得豆”说的是生物具有( )现象。

A . 遗传 B . 变异 C . 进化

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6. (2024六下·陆丰期末) 2024年3月20日8时31分，探月工程四期“鹊桥二号中继星”(右图)由长征八号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射升空，为探月四期工程执行月球背面的月球样品采集任务提供公共中继星平台
火箭发射过程中是把( )转化为动能与热能等。

A . 化学能 B . 核能 C . 电能

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7. (2024六下·陆丰期末) 鹊桥二号中继星上像翅膀一样的设备，它们的用途是( )。

A . 像飞机的机翼一样用于飞行 B . 看起来更美观 C . 把太阳能转化为电能储存起来

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8. (2024六下·陆丰期末) 小林通过电视观看了卫星的发射直播，他知道电视机是将电能转换成( )的装置。

A . 光能 B . 声能 C . 光能+声能

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9. (2024六下·陆丰期末) 小林还知道，古人常用钻木的方式获取火种，在这个过程中发生的能量转换形式是( )。

A . 动能 →化学能 B . 动能 →热能 C . 化学能 →动能

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10. (2024六下·陆丰期末) 下列材料导热性能最好的是( ).

A . 棉花 B . 塑料 C . 铁

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11. (2024六下·陆丰期末) 下列设备中，不是人类模仿生物设计的产品( )。

A . 火箭 B . 飞机 C . 潜艇

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12. (2024六下·陆丰期末) “劳燕分飞”这一成语描述的是动物因环境变化时，发生的相应的哪一种行为变化( )。

A . 冬眠 B . 迁徙 C . 换羽

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13. (2024六下·陆丰期末) 某个物体的保温性能越好，导热性能( )。

A . 越好 B . 一样 C . 越差

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14. (2024六下·陆丰期末) 下列( )不属于动物与环境相适应的本领。

A . 北极熊有厚厚的脂肪 B . 雷鸟变换羽毛颜色 C . 绵羊长有坚硬的角

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15. (2024六下·陆丰期末) 下列不属于生物资源的是( )。

A . 渔业资源 B . 农业资源 C . 矿业资源

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16. (2024六下·陆丰期末) 绝大多数的水污染都是由( )造成的。

A . 水生动植物的腐烂 B . 自然灾害 C . 人类的活动

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17. (2024六下·陆丰期末) 下列行为不属于保护蓝天的是( )。

A . 焚烧秸秆 B . 植树造林 C . 绿色出行

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18. (2024六下·陆丰期末) 绿色生活是一种节能、低碳、环保的生活方式，下列行为不符合这一生活方式的是( )。

A . 节约水电 B . 使用一次性物品 C . 多步行

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19. (2024六下·陆丰期末) 从源头上解决垃圾问题的方法是( )。

A . 填埋 B . 直接焚烧 C . 减少废弃物

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20. (2024六下·陆丰期末) 每年的5月1日 12时至8月 16 日12时是我国南海海域的休渔期，这段时间刚好是( )。

A . 台风季节 B . 鱼类繁殖季节 C . 渔民休假季节

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二、判断题

21. (2024六下·陆丰期末) 人们为了方便，希望一个物品能满足多种需求。所以多功能物品功能越多越好。( )

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22. (2024六下·陆丰期末) 发明的过程是一个长期的、不断改进和完善的过程。（）

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23. (2024六下·陆丰期末) 能量可以相互转换，发电机能把其他形式的能量直接转换成电能。( )

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24. (2024六下·陆丰期末) 为了保护自己，许多生物的身体颜色与它们所处环境的颜色近似。( )

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25. (2024六下·陆丰期末) 一个池塘、一片树林、一片草原等，都是一个生态系统。( )

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26. (2024六下·陆丰期末) 磁铁有南北两极，电磁铁也有南北两极，电磁铁的南北两极同样不能改变。( )

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27. (2024六下·陆丰期末) 生活污水直接排放，过量使用化肥、农药，是造成农村地区水污染的主要原因。( )

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28. (2024六下·陆丰期末) 中草药是可再生的生物资源，我们可以无限制地采摘用于防病治病。( )

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29. (2024六下·陆丰期末) 生物在生存竞争中适者生存、不适者被淘汰的过程就是“自然选择”。（）

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30. (2024六下·陆丰期末) 煤、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源，它们用之不竭。( )

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三、填空题

31. (2024六下·陆丰期末) 自古以来，就是人类发明创造的源泉。

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32. (2024六下·陆丰期末) 许多日常生活用品都是通过巧妙的而发明的。

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33. (2024六下·陆丰期末) 世间万物的运作都需要，运动着的物体都具有。

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34. (2024六下·陆丰期末) 生活中，人们采用、过滤等方法，将水中的杂质分离出来。

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35. (2024六下·陆丰期末) 各种生物之间通过一系列吃与被吃的食物关系，称为。

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四、图形题

36. (2024六下·陆丰期末) 观察下图，请你写出三条食物链。 (如有错别字的酌情扣分。)
1、
2、
3、

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37. (2024六下·陆丰期末) 连线题，请将下列设施设备与它们的能量转换关系连接起来
风力发电站    电能→化学能
核电站               核能→电能
充电电池充电           风能→电能
植物生长            太阳能→化学能
磁悬浮列车             电能→光能+热能
电灯发光        电能→磁能

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五、探究题(如有错别字的酌情扣分。)

38. (2024六下·陆丰期末) 小林同学为了探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验，设计了甲、乙、丙三个实验装置图。请仔细阅读题目解答下列问题。 (说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池型号、导线、铁芯都相同)
1. （1）如果先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为小林应选择图中的(选填“甲与乙”或“甲与丙”或“乙与丙”)两个装置进行实验。通过该实验我们得出结论：在其他条件相同时，(选填“电池的数量越多”或“缠绕在铁芯的线圈圈数越多”)，电磁铁的磁力越强。该实验中，变量是(选填“电池的数量”或“缠绕在铁芯的线圈圈数”)。
2. （2）小林同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的下端是(选填“S”或“N”)极。要改变装置中的电磁铁的南北极，可以用的方法有或。(选填“电池“+、-”极连接方向”或“缠绕在铁芯的线圈圈数”或“改变线圈的缠绕方向”)
3. （3）电磁铁吸引的大头针数量的多少可以判断的大小，小林同学用甲、乙、丙三个装置吸引大头针，发现(选填“甲”或“乙”或“丙”)装置吸引的大头针数量最多。
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39. (2024六下·陆丰期末) 不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成了生态系统。小林将小鱼、小虾、田螺等小动物和金鱼藻等水草以及水、泥沙放入一个废弃的广口玻璃瓶中并密封起来，留一些空间容纳空气，制成了一个生态瓶。请你结合学过的知识，回答下列问题：
1. （1）生态瓶的实验是模拟一个小型的(选填“池塘生态系统”或“鱼缸生态系统”或“草原生态系统”)。
2. （2）生态瓶中，泥沙、水、空气、阳光等属于(选填“生物因素”或“非生物因素”)，小动物、水草等属于(选填“生物因素”或“非生物因素”)。
3. （3）生态瓶中各种生物之间存在着怎样的关系?小林怎样做才能让瓶中的各种生物生存得更好?
  答：。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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