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浙江省温州市龙湾区2023-2024学年三年级下学期语文期末...

更新时间:2024-07-22 浏览次数:6 类型:期末考试
一、积累运用(45分)
  • 1. (2024三下·龙湾期末) 把诗句抄写在方格中,做到正确、规范、美观。

    千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

  • 2. (2024三下·龙湾期末) 根据语境,看拼音写词语。

    童年的玩具不一定多 jīng měi bié zhì,但一定是 yòu rén的。当我们看到 wēi wǔ的奥特曼,想象他打怪兽时 lì hai的样子,就会高兴地买下。这些玩具陪着我们一天天长大,有时会在我们méi jīng dǎ cǎi时给我们鼓励,有时会在我们dān xīn时给予我们勇气。也许,这正是玩具的jià zhí所在。

  • 3. (2024三下·龙湾期末) 下列多音字的读音有误的一项是(    )。
    A . 这两件瓷器(mú)样(chà)不多。 B . 足球赛上,我们班遇到强(jìng)的对手,无论怎么使(jìn)都没用。 C . 小鹿正欣赏自己匀(chèn)的身段时,一头狮子张牙舞(zhuǎ)地扑来。 D . 看着果实累(léi)的枝头,他情不自(jīn)地笑了。
  • 4. (2024三下·龙湾期末) 下列词语中书写全对的一项是(    )。
    A . 吹拂 厉害 没精打采 灰心丧气 B . 秘密 变幼 邯郸学步 光影凌乱 C . 懦弱 辩认 相提并论 烂竽充数 D . 娇嫩 光茫 争奇斗艳 明扬中外
  • 5. (2024三下·龙湾期末) 下列句子中加点词语的意思与其他不同的一项是(    )。
    A . 这部电影越看越有味道 B . 《枣核》这个故事读起来很有味道 C . 这饭菜的味道我熟悉。 D . 这个游戏玩起来可有味道了。
  • 6. (2024三下·龙湾期末) 下列对课文的说法正确的一项是(    )。
    A . 语段的关键句都是在段落的第一句。 B . 联系生活中的人和事,可以帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理。 C . 寓言故事短小、有趣,不会随着时代的改变被赋予新的意义。 D . 复述课文要先把课文背下来,再用自己的话讲故事。
  • 7. (2024三下·龙湾期末) 下面三个句子,加点的词运用错误的一项是(    )。
    A . 在学习上,我们不能掩耳盗铃 , 必须要实事求是。 B . 这件艺术品非常完美,加个边框就画蛇添足了。 C . 井底之蛙是很可悲的。我们要多阅读,增长见识。 D . 他刚才说的话南辕北辙 , 肯定是在说谎。
  • 8. (2024三下·龙湾期末) 通过“传统节日综合性学习”,我们了解了很多节日的相关知识。请把对应的节日名称、时间和风俗连一连。
    端午节农历正月初一观花灯、猜灯谜
    元宵节农历八月十五赏月、赏桂花、吃月饼
    春节农历五月初五贴春联、放烟花
    中秋节农历正月十五吃粽子、赛龙舟
  • 9. (2024三下·龙湾期末) 口语交际。

    三(8)班的冬冬在昨天(6月23日)下午放学前,把一个蓝色的水壶落在了风雨操场。

    1. (1) 冬冬写了一则寻物启事,但里面有三处铅误,请你用修改符号修改。

      寻物启事

      昨天,我不小心在风雨操场落了蓝色的水壶一个。如有拾到者,请与我联系,非常感谢!

      6 月 24 日

      三年(8)班 冬冬

    2. (2) 青青一直嘲笑冬冬连寻物启事都能写错,你会怎么劝告背青?(    )
      A . 青青,你怎么可以嘲笑别人呢?你自己都没有犯过错吗? B . 背背,嘲笑别人是不是感觉很好啊?你怎么可以这样做呢? C . 背背,你要尊重别人,不可以嘲笑别人。 D . 青青,冬冬的寻物启事写错了,你可以教他改正。但我们每个人都有知识掌握不牢固的时候,我们不能因此嘲笑别人。
  • 10. (2024三下·龙湾期末) 日积月累。
    1. (1) 垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像一样平静。人影给溪水,钓竿上立着一只红蜻蜓。《溪边》
    2. (2) 用带“花”字的诗句行“飞花令”,有杜甫《绝句》中“;有《》中“,春来江水绿如蓝。”还有《清明》中“借问酒家何处有?。”
    3. (3) 你的好朋友最近迷上了网络游戏,不爱学习,你可以劝勉他要培养正确的兴趣爱好——雅人四好:。当他在你的帮助下改正缺点,你可以鼓励他——人谁无过?,善莫大焉。有了你这位好朋友,他的进步越来越大,正所谓——,近墨者黑。
  • 11. (2024三下·龙湾期末) 请你仔细观察下图,仿照例句写一段话。

    例:这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(提示:观察+思考)

二、阅读理解。
  • 12. (2024三下·龙湾期末) 阅读短文,根据要求完成练习。

    剃头大师(节选)

    ①小沙坐在凳子上,看我找出剪刀,才有些慌,说:“别剪破耳朵,你得发誓!”

    ②虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就剪下一堆头发。

    ③“嗬!”小沙高兴了,“你真把头发减下来了!”

    ④我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

    ⑤很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。

    ⑥“哎呀!”我叫起来,“坏了!”

    ⑦小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

    ⑧我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。

    ⑨我想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式,可他一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。

    1. (1) 读选文,根据提示填写关键词。
      “我”随意乱剪
      小沙有些慌惊吓
    2. (2) 读到“像层层梯田”时,我仿佛看到了。文中“我”的心情从原来“觉得自己像个剃头大师”的变成
    3. (3) 下面哪个同学对选文内容的理解是正确的(    )
      A . 小莲:“我”随意一剪,就给小沙剪了最时髦的发式。 B . 文文:小沙对头型是否漂亮并不在意,因此,“我”才认为世界上没有比小沙更优秀的顾客。 C . 小杜:小沙敢让“我”来给他剪发,是因为“我”的剪发技术好。
    4. (4) 文中的“我”是不是“剃头大师”,文章为什么以“剃头大师”为题(     )(多选)
      A . 我是“剃头大师”,文中说“我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。” B . 虽然“我”没有剃头的经验,但从剃头过程来看,小沙没有感到“受刑”,反而很开心。所以我是“剃头大师”,以此为题很恰当。 C . “我”不是“剃头大师”。 “我”的剃头水平与“大师”这一称号形成了强烈反差,以“剃头大师”为题,这种自嘲式的说法,产生了戏剧性的表达效果。 D . “我”不是“剃头大师”。文章以“剃头大师”为题目,旨在通过风趣幽默的方式体现孩子的童真、可爱和淘气。
  • 13. (2024三下·龙湾期末) 大海

    ①我们在海边长大,非常热爱大海,大海是个巨大的乐园。

    ②大海是鱼儿们的乐园。你看,天空蓝得透明,海水清得透明,云朵就像一朵朵棉花。蓝天白云(倒映 倒影)在海水中,一群一群的鱼儿游来游去,就好像是在天空中穿行,有趣极了。

    ③大海是孩子们的乐园。当太阳下山的时候,天气由炎热变得凉爽了,孩子们迈着(轻快 轻巧)的步伐出来了。看,孩子们在家长的(陪伴 陪护)下玩得多快乐!浅滩边的浅水中,孩子们玩得兴致勃勃。冲浪的孩子们随着海浪一下子冲向沙滩,打个滚儿;一下子又从沙滩冲向海里……玩得高兴的孩子们也不知道自己变成了海浪还是变成了鱼儿。沙滩上的孩子们也乐得不得了。他们有的在堆“城堡”,有的在捡贝壳,有的在做游戏……海水中的孩子们更加兴奋了。他们有的在打水仗,有的在玩水球,有的在学游泳……海浪声、尖叫声、欢笑声混在一起,是多么动听的音乐!这就是孩子们欢笑的世界啊!

    ④大海是月亮、星星们的乐园。夜深了,喧闹的大海变得(安静 幽静)了。____海水轻轻地摇晃着,它们像睡在摇篮里,多么美妙啊!

    1. (1) 联系上下文,在括号里选择正确的词语。
    2. (2) 阅读全文:提取关键词句,完成下图。

    3. (3) 鱼儿怎么会在天空穿行?联系上下文,说说对画横线部分的理解。
    4. (4) 下面哪句话适合放在第四自然段的横线上?(    )
      A . 月亮和星星都“躲”入海里。 B . 海浪轻轻地拍打着岸边。 C . 月亮和星星开始跳舞了。
    5. (5) 大海是很多人的乐园,那你的乐园是什么呢?联系生活想一想,再仿照课文,写一段话。

      是我的乐园。

三、习作表达(25分)
  • 14. (2024三下·龙湾期末) 在想象的世界里,什么都可能发生!下面这些题目一定会激发你无穷的遐想,选一个题目写一个想象故事。

     1.会说话的书本 2.假如头上不长头发 3.来到陆地的小鱼

    要求:①写的时候要大胆想象;②注意把句子写通顺,把故事的经过写清楚;③书写工整,正确使用标点符号,需要修改的地方请用修改符号。④不少于 250字。

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