六年的小学时光像一幅美好的画卷。仿佛一zhǎ yǎn
的工夫，我们已经褪去童年的yòu zhì ，成为有理想、有mù biāo的新时代好少年。离别之际，我bù jīn 想对老师说：“感谢您！是您帮我摆脱成长道路上的kùn jìng让我不再犹豫pái huái ；是您教我坚持不懈地追求zhēn lǐ ，获得更多的知识。请让我再次níng shì 您的双眸，叫您一声恩师吧！”
看到“蒸、热、熟、熬”这一组字，我猜想他们的字义可能都跟有关。我想用音序查字法查“熟”字，应先查音序，再查音节。
字典里的“熟”字解释有：①因常接触而知道的清楚；②程度深；③熟练。“熟能生巧”的“熟”应选第种解释。（填序号）
斩钉铁 | 司空见 | 心平气 |
排山海 | 不可思 | 死得其 |
⑴奔腾的江水怒吼着，般涌过来，拍击着岸边的巨石。
⑵面对这项艰巨的任务，他地说：“保证完成任务！”
综合性学习。
小学就要毕业了，我们将告别亲爱的老师，告别朝夕相处的同学。在这临别之际，梦梦想通过制作成长纪念册来纪念美好的小学生活，请你帮帮她吧！
①在沙山游玩的照片 ②同桌送的毕业赠言 ③书法作品
④演讲比赛的照片 ⑤生病时同学送的祝福卡 ⑥春游照片
观光旅游：才艺荟萃：同窗情谊：
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重的。
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⑴比泰山还重：
⑵比鸿毛还轻：
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①著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
②当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子____高大宽敞，____房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
③没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
④很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切____摆放得井然有序，____有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
⑤没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
⑥青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
⑦“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
⑧“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
⑨班杰明舒心地笑了。一青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
⑩后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
⑴好像在思考着什么。
⑵形容整齐的样子，有秩序。
小学生活即将结束，我们的成长蕴含着追梦的辛苦、成长的喜悦、挫折的苦痛……曾经，同学们甜蜜的微笑，老师温馨的话语给我们勇气、力量、鼓励。请以“成长需要▲”（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）为题，写一篇习作，表达真情实感。
要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写规范，字数在400字左右。
