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浙江省嘉兴市2024年中考语文三模适应性练习卷

更新时间:2024-07-15 浏览次数:37 类型:中考模拟
一、班级开展“我们是朋友”主题班会活动,请你参与完成相关任务。(25分)
  • 1. (2024·嘉兴模拟) 【任务一制作词卡】

    为了解“友”的丰富内涵,同学制作了三张词卡,请你帮助完善。

    1. (1) 阅读“字形卡”,推测“友”字的本义是
    2. (2) 根据拼音写出“类型卡”中相应的汉字
    3. (3) 结合语境,选择恰当的雅称,填入“雅称卡”。(填序号)。

      A.忘年之交 B.莫逆之交 C.竹马之交 D.勿颈之交

  • 2. (2024·嘉兴模拟) 【任务二改编微剧】

    同学们拟将唐诗《长安遇冯著》改编为课堂微剧,请助力完成脚本设计。

    长安遇冯著①

    唐·韦应物

    客从东方来,衣上灞陵②雨。

    问客何为来,采山因买斧。

    冥冥③花正开,飏飏燕新乳。

    昨别今已春,鬓丝生几缕口

    [注释]①冯著:韦应物友人,大历四年到广州做幕僚,十年仍未获官职,再次回到长安,②陵:长安东郊山区,汉代曾是著名的隐逸地。③真:这里形容默默无语的情态。

    微剧脚本

                          长安街头,韦应物遇到衣裳沾雨的冯著。

    韦应物    (表情:①____)冯兄远道而来,所为何事?

    冯  著     唉!

    韦应物    冯兄,你是来长安谋发展的吧!可惜前路布满荆棘,你还得买斧砍除呢!

    冯  著      韦兄莫要打趣了。

    韦应物     (轻拍冯著肩头)冯兄你看,②____冯兄啊!昨别今已春,丝生几缕口

    1. (1) 请在①处补充符合人物心理的舞台说明
    2. (2) 对诗歌颈联展开合理想象,完善②处的人物台词
    3. (3) 在查找资料时,同学发现这首诗的末句标点有“。”和“?”两个版本。你认为哪种标点更合适?请结合诗歌内容简述理由。
  • 3. (2024·嘉兴模拟) 【任务三分享调查】

    同学分享“中学生最希望和朋友做的事情”主题调查结果,请你参与完成小组讨论。

    小嘉:我发现调查表中“ ”这件事不符合调查主题,需要再改进。

    小语:的确如此。我们对调查数据进行分析,得出了以下结论:

    小嘉:根据这份调查表,你能为中学生正确交友提一条合理的建议吗?

    我: OK,

  • 4. (2024·嘉兴模拟) 【任务四撰写颂稿】

    同学打算在班会课献上诗朗诵《致朋友》,请参与完成朗诵稿。

    致朋友

    朋友是漫长寂夜里的一盏灯,

    是赵师秀约客对弈

    “有约不来过夜半,①____ ”的默默守候。

    朋友是谪居风尘中的一份洒脱,

    是苏轼携君漫步

    “何夜无月?何处无竹柏?②____ ”的相契相知。

    朋友是初逢如故的一杯浓酒,

    是刘禹锡唱和乐天

    “③____,____”的相惜砥砺。

    朋友是____,

    ____,

    ____。

    朋友是跨越时空的一句宽慰,

    是王勃与君惜别

    “④ ____,____。”的情深意长。

    朋友是茶,淡而绵长。

    朋友是海,怀纳百川。

    1. (1) 根据语境,在①-④空格处填入古诗文名句。
    2. (2) 请从以下篇目中任选一篇,补写朗诵稿第四节,使前后语意连贯(不得抄用)。

      A.岑参《白雪歌送武判官归京》

      B.范仲淹《岳阳楼记》

      C.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

二、班级开展探究“交友之道”主题阅读活动,请你一起参与。(32分)
  • 5. (2024·嘉兴模拟) 阅读经典名篇

    《论语》三章

    ①子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

    ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

    ③颜渊、季路侍,子曰:“盍各言尔志。”子路曰:“愿车马,衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施②劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。“

    谯子法训•齐交

    三国·谯周

    夫交之道,譬之于物,犹素之白也,染之以蓝则青;游居交友,亦人之所染也。韩起与田苏③处,而成好仁之名;甘茂事史举④,用显齐、秦之功;曹参师盖公⑤,致清净之治;窦长君⑥兄弟出于贱隶,谨恭师友,皆为退让君子。语曰:“蓬生麻中,不扶自直。”此言虽小,可以喻大。必得其人。千里同好,固于胶漆,坚于金石;穷达不阻其分,毁誉不疑其实。

    [注释]①伐:夸耀。②施:表白。③田苏:春秋时期晋国贤人。④史举:甘茂的老师。⑤盖公:西汉道家大师。⑥窦长君:西汉文帝的皇后窦漪房的哥哥。

    1. (1) 对文中画线句,下面理解不正确的一项是(   )
      A . “盍各言尔志”中“盍”相当于“何不”,孔子的话是在鼓励弟子畅谈各自的志向。 B . “愿无伐善”意思是不夸耀自己的善良,体现了颜渊恪守君子谦逊待人的美德。 C . “曹参师盖公”与“必有我师焉”中“师”意思不同,是指曹参拜盖公为师。 D . “千里同好”指心理距离决定了朋友间亲密程度,正如“志合者,不以山海为远”。
    2. (2) 请帮助同学绘制思维导图,理清《子法训·齐交》的说理思路。

    3. (3) 同学发现《谯子法训·齐交》与《〈论语〉三章》关于“交友之道”的理解多处互为印证,请选择一处,结合两文内容进行阐述。
    4. (4) 《荀子·劝学》中说“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”,这个观点你是否认同?从下面名著人物中任选一位,结合作品内容谈谈你的看法。

      A.《儒林外史》匡超人  B.《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金  C.《红岩》江姐

  • 6. (2024·嘉兴模拟) 阅读 社会热词

    2023年“搭子社交”词条冲上微博热搜,在青年亚文化领域异军突起,成为一种新兴的社交方式。DT财经发布的《2023搭子社交小报告》中显示,52.8%的年轻人有搭子。

    [材料一]

    乐渊说:“我性格内向,在学校朋友很少。平常吃饭、上课都是我一个人。”对于有些社恐的他来说,搭子给他带来了愉悦的经历。他与别校同学组队成为“吃饭搭子”,从校园趣事聊起,慢慢再去了解对方,两人特别投缘。另外,自从有“跑步搭子”的陪伴,大家互相督促,共同完成目标,这过程中还建立了情感寄托。他觉得能够在特定领域找到志同道合的人,这类搭子关系就能由陌生人变成自己的朋友。

    咩咩在广州读研究生,她想在周末找搭子,一起看电影、自习、citywalk, 在网络社交平台上发布了“找搭子”的社交帖,并写清楚要求,等到有人回应,她会在线上先挨个聊天,筛选一番。她说,在社交平台上可找到全国各地的搭子,扩大社交范围。但是由于松散的契约关系无法很好制约,被毁约、放鸽子、钱财纠纷等情况也会发生,有时甚至遇到一些带有不正当目的的人。

    [材料二]

    搭子就是“搭档”,是一种基于个体化的轻社交关系。区别于传统的中国式人际关系,搭.子不用像亲朋好友一样需要刻意地花费时间和精力去维护感情,双方只需要一同探讨、完成相同的目标或者是谈论相同兴趣和爱好即可。在这样的关系中,大家依旧可以自由做自己,轻盈无负担。而且,大家也可以根据自己的需求,随时“搭伙”、随时“散伙”,相互陪伴,又互不打扰。正所谓“A ____。 

    搭子的确满足了诸多年轻人在人际关系上只需浅层交往、不必交心的需求。同时,强调“精准陪伴”和“价值共享”的搭子,还能帮助人们更好地发掘和发展自己的兴趣爱好。在快节奏的现代社会,“搭子”社交让诸多年轻人感到更舒适。

    为何“搭子”成为备受当下年轻人认可的一种社交方式?“陪伴需要”成了许多受访者共同提及的原因。

    我国自20世纪70年代末实行改革开放以来,社会结构就开始发生改变,并由此产生了许多现代性问题。其中,在人际关系层面,由于城市化进程的加快以及人员流动性的提高,越来越多的年轻人离开了自己熟悉的家乡进入陌生的城市,这导致中国正在逐渐从传统的熟人社会过渡到当代的陌生人社会。

    在此过程中,一方面,在社会结构因素上,传统人际关系的纽带开始发生断裂,熟人社会中人与人之间紧密的血缘关系与地缘关系被大大弱化,人们交往联络的对象很难形成稳定长期的社会关系。另一方面,在这种社会背景下,青年群体的社会心态也随之发生了改变,开始从个体出发,在陌生人社会中试图展开一种独立自主的社交关系。在这种社会结构与社交心理的转变下,当代青年正在不断探索、更新着自己的人际关系交往模式。

    当然,在“搭子式”“浅社交”中,更要擦亮双眼,将安全问题放在第一位,仔细甄别“搭子”,谨慎相信“搭子”,防范杜绝“搭子”造成的麻烦和问题。

    每一个时代都有自己不同的社交方式,并不存在一个超越于具体时代语境的、具有普遍意义的完美社交模式,因此在面对搭子关系时,我们不应该轻易否定,而是要看到社会层面的公共困境与不同个体的多元化选择。

    不过,我们应当充分意识到,人对于归属感的需求始终存在,而“搭子”提供的支撑是有限的。整个社会过于注重搭子社交而忽视其他形式的人际关系可能会削弱社会的韧性和抗风险

    能力。所以,B____。

    (节选自《“搭子”更具“性价比”?》山东宣传公众号有删改)

    1. (1) 小嘉想找“篮球搭子”,每周日15:30一起练习投篮,请你阅读材料,完成《“搭子社交”妙招卡》,并向小嘉介绍找“篮球搭子”的方法。

    2. (2) 阅读[材料二],根据语境,选择合适的两句分别填入文中A和B处。(填序号)

      ①搭子可以有,亲朋不可冷。交往浅或深,真心赛真金。

      ②生人之上,熟人之下。适度相处,轻松交往。

      ③搭子常相伴,喜乐共分享。路途风和雨,携手并肩行。

    3. (3) 阅读材料,参考示例,介绍你设计的“搭子社交流行原因”词云图。

      [示例]“搭子类型”词云图

      设计阐述:词云图由“饭搭子、运动搭子、考研搭子”等文本聚合而成,展现搭子社交遍及生活的各种场景,类型丰富多样。其中“饭搭子”置于词云图的正中央,配以醒目的红色和较大的字体,突出“饭搭子”的占比最高,也暗含“搭子”的浅社交特点。

    4. (4) 阅读【经典名篇】和【社会热词】,请探究从古到今,人们在交友对象、择友目的、待友态度等方面都发生了哪些变化?请写出你的发现。
三、六月第一周是学校的科技展示周,语文组携手科学组将推出AI微电影《时空移民》,请你一起参与制作。(13分)
  • 7. (2024·嘉兴模拟) 阅读

    时空移民

    ①约翰尼是一个疾病缠身的病秧子,他成天无精打采的,没有工作的热情,也没有生活的勇气,感到前程渺茫。

    ②这天早上,经受一夜折磨的约翰尼,精神萎靡地走在大街上,心情沉重,样子十分痛苦。正在这时,他听见一只喇叭正在不断播送一则征募令:“如果您有志于为人类未来的移民生活做出贡献,请报名成为志愿者吧!您将是第一个吃螃蟹的人……

    ③约翰尼一听,心头一亮,立即朝喇叭响起的地方走去。

    ④原来,发明家比杰先生新近研制出了一款时空移民机,并进行了若干动物试验,都取得了圆满成功。这个发明意义重大,它满足了人类试图移民外星系的愿望,或进行宇宙旅行的心理需求。唯一令人却步的是:这个时空移民机在操作过程中,是让一件物体瞬间变成一束光子,并把光子集合起来,向目标星球发射,然后在对方的星球上重新复原,变成同一个物体。虽然动物试验很成功,但人的生命毕竟高于一切,万一发生意外怎么办?特别是将一个活生生的人体瞬间分解,实在是一件匪夷所思的事。

    ⑤为了吸引志愿者,比杰正在试验室里一遍又一遍地播放试验录像。同时,比杰兴致勃勃地向观众发表演讲:“物体重新构造,就相当于把一个泥巴人打碎了重新捏一个。如果我们的人体也分解一次,再重新组合起来,就相当于我们的生命是从婴儿开始的。这样的话,我们的器官通通是崭新的,这会大大地延长我们的生命啊。第一个吃螃蟹的人无疑是令人钦佩的,难道诸位当中就没有一位这样的英雄?”

    ⑥话音未落,约翰尼从人群里闯进来了。他大声说:“我愿意成为您的志愿者

    ⑦“您真的愿意成为第一个吃螃蟹的人?”比杰还是有点儿不相信。“我是一个病入膏肓的人,您能让我的生命重新开始,我为什么不愿意呢?”

    ⑧“可是我必须向您申明,任何一项试验都是有风险的,可能会遭遇意想不到的情况。”“没关系!”约翰尼毫不在乎,“如果您的试验成功,我就会重获新生;如果遭遇不测,这也与您没有任何关系。”

    ⑨“那么,您是否同意马上签订保证书?”比杰进一步询问。“当然,现在就签,而且实验也可以马上开始。”“好!好!”比杰兴奋不已。双方立即履行了相关手续并开始实验。

    ⑩根据比杰的指示,约翰尼脱光衣服,钻进了时空移民机里。霎时间,一道强光从长长的发射孔里冲出来,奔向蓝天。比杰打开卫星图像装置,从上面可以清楚地看到,这道白光正向遥远的W星系M星飞去。据说,这个星球的气候环境与地球相似。大约20分钟后,这道白光被M星球的一个装置全部接收(也是比杰提前发射过去的)。很快,一个完整的地球人钻了出来,好奇地观察着那个陌生的星球,脸上荡出可爱的笑容。不错,那模样,与约尼毫无二致。

    ⑪“成功了!成功了!”试验室里顿时欢呼一片。“只成功了一半,”比杰先生兴奋而又谦虚,“只有把他接回地球,才算圆满成功。”“那么,何时才能把他接回地球呢?”“只要他回到机器里,就会自动启动发射程序。.你们放心,机器里有食物,即使是没有思维能力的动物,也会进去寻找的。”

    ⑫果然,约翰尼很快回到机器身边,伸手好奇地摸了一遍又一遍机器,然后用鼻子嗅嗅,又从出口爬了进去。霎时间,一道白光发射出来了。20分钟后,比杰的时空移民机在实验室开始接收光束,并进行复制,很快就从里面钻出一个人来,走路蹒跚,双手向前伸着,正是志愿者约翰尼。

    ⑬ “先生,请谈谈您这次宇宙旅行的体会。”人们围拢过来。约翰尼摇摇头,冲人群发出咯咯的笑声。

    ⑭“先生,您怎么啦?”比杰感到有点不对劲儿。“先、生、您、怎、么、啦?”约翰尼一字一顿地回答。

    ⑮“先生,您不认识我了吗?”比杰又问。“先、生、您、不、认、识、我、了、吗?”

    ⑯看到这个情形,比杰的脑子嗡了一声,恍然大悟:“不错!物质是可以重构的,而非物质的东西却不能。他已丧失了记忆,大脑变成一片空白,需要像婴儿一样重新输入知识。这可是我万万没有想到的啊!”

    (节选自《微型小说选刊》2017年第2期有删改作者金波)

    1. (1) 下列是同学对原著小说的理解,其中不正确的一项是(   )
      A . 小嘉:故事中的“时空移民”与《带上她的眼睛》中的“地航飞行”,都创造了奇妙的想象天地,体现了科幻小说的特点。 B . 小禾:文中善于运用对话来表现比杰和约翰尼鲜明的人物个性,在推动情节发展的同时,还增强了故事的现场感和悬念感。 C . 小语:科幻小说关注社会现实。故事中约翰尼选择做时空移民志愿者,体现了人们对外星系充满兴趣和为科学献身的理想。 D . 小文:故事在比杰对此次时空移民试验的反思处戛然而止,给人以想象的空间,同时开放性的结局又隐含对社会现实的思考。
    2. (2) 揣摩第⑥段约翰尼“大声说”时的心理活动,用第一人称为约翰尼添加画外音。
    3. (3) 同学认为第①段画线句应该拍摄成特写镜头,你觉得是否合理?谈谈你的理解。
    4. (4) 主角人物的设定关系到微电影的主题表现,同学们对主人公是“比杰”还是“约翰尼”看法不一。请结合小说内容发表你的看法。
四、科技展示周期间,学校广播站特设“科技与生活”专栏,请你参与投稿。(50分)
  • 8. (2024·嘉兴模拟) 下面组图是美术学科在展示周上的参展画,它们引发了你怎样的联想与思考?请从下面任务中任选一项,写一篇文章,向校广播站投稿。

    任务一:根据自己的经历和感悟,写一篇记叙性文章。

    任务二:发挥联想与想象,进行文学创作。

    任务三:提炼观点,展开议论,写一篇议论性文章。

    要求:题目自拟;不少于600字;文中不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等

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