冲突事件 | 集体的要求 | 小萌的诉求 | 小前的处理 |
班级排练集体舞的站位问题 | 个子矮的站在前排，个子的站在后排 | 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 | 与活动组织者发生争执，负气退出排练 |
小丽的正确做法应该是（ ）
①找到解决冲突的平衡点，化解冲突
②反思个人意愿与集体要求的合理性
③保持冷静，调节好自己的情绪反应
①犯了小团体主义的错误
②破坏整个比赛的公正性
③损害到其他班级的利益，进而损害到全校的利益
④其实质是将个人利益凌驾于集体利益之上
材料一 学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不喜欢。 材料二 学校组织队伍外出参加比赛，我想请假，在家复习功课。 |
①面对角色冲突，要分清主次轻重 ②放弃个人意愿，只维护他人需求
③融入集体旋律，调整自身的节奏 ④考虑个人利益，忽视集体的利益
①在小群体中，成员相互接纳、欣赏，找到自己的位置，体验到归属感和安全感
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通
③小群体的成员容易与其他同学产生矛盾和冲突，有弊无益
④小群体不能很好地融入集体生活，对班级建设没有好处
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏
③个人节奏与集体旋律永远是一致的
④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男、女非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。为了国家、集体的需要，他们放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。
【角色冲突合理解决】
阅读材料，回答问题。
材料一 一位七年级的同学在日记中这样写道：我们要遵守班规班纪，努力学习；我们要遵守宿舍管理规则，维护好宿舍卫生；我们要遵守考试规则，公平竞争。
材料二 校服是无声的语言，统一着校服在校园人际沟通交往中，可以展示个体和团队优雅自信的精神风貌，展现当代青少年的风姿，是学校亮丽的名片。但也有少数同学认为校服颜色单调，样式不好看，统一穿校服缺乏个性……。
材料三 暑假将近，小辉准备在假期约上好友小刚到哈尔滨旅游，他们早早就做好旅行计划并且订好出行的机票和酒店了，但临近出发前几天，同行好友小刚却被要求留在学校进行数学竞赛集训并代表学校参加比赛，小辉认为“假期是我们自己的时间，应该由我们自己安排，不必在意学校的安排”。小辉对此倍感郁闷……
