浙江省台州市三门县2023-2024学年四年级下学期6月期末...

更新时间：2024-07-24 浏览次数：6 类型：期末考试

一、选择题

1. (2024四下·三门期末) 下列关于凤仙花的播种过程，排列正确的是 ( )。

A . 选种——放土——浇水——下种 B . 选种——下种——放土——浇水 C . 选种——放土——下种——浇水

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2. (2024四下·三门期末) 下列植物中，食用部分为果皮的是( )。

A . 桃子 B . 豌豆 C . 花生

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3. (2024四下·三门期末) 小科在考试前，准备了以下物品：①帆布笔袋 ②钢尺③塑料三角尺 ④铅笔芯 ⑤橡皮擦，其中属于导体的有( )。

A . ①③⑤ B . ①③④⑤ C . ②④

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4. (2024四下·三门期末) 利用下列各组材料，能组成一个简单电路的是 ( )。

A . 两根导线，一节电池，一个开关 B . 两根导线，一个小灯泡，一节电池 C . 三根导线，一个小灯泡，一节电池，一个开关

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5. (2024四下·三门期末) 我们是通过( )测定地球的年龄约是45.6亿岁。

A . 动植物的成分 B . 岩石的化学成分 C . 土壤的化学成分

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6. (2024四下·三门期末) 科学家在喜马拉雅山上发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是( )。

A . 山脉 B . 陆地 C . 海洋

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7. (2024四下·三门期末) 下列岩石中有小孔的是( )。

A . B . C .

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8. (2024四下·三门期末) 一个西瓜里有很多西瓜籽，是因为在西瓜的一朵雌花中有许多( )。

A . 胚珠 B . 花粉 C . 子房

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9. (2024四下·三门期末) 小科在探索植物的过程中，发现一种植物(如图)，它的果实上有倒钩，这种植物传播种子的方式最有可能是( )。

A . 弹力传播 B . 风力传播 C . 动物传播

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10. (2024四下·三门期末) 下列关于电路检测器的描述，正确的是 ( )。

A . 自制的电路检测器可以检测任何电路 B . 可以用小灯泡、导线、电池组成电路检测器 C . 为了节省时间，每个被检测对象只需用电路检测器检测一次

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11. (2024四下·三门期末) 小科想要将岩石和矿物制成标本，下列操作顺序正确的是 ( )。
①编号 ②按编号顺序放入标本盒 ③材料准备 ④添加标签 ⑤对照标本图鉴进行识别

A . ①③②④⑤ B . ③①⑤②④ C . ③①⑤④②

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12. (2024四下·三门期末) 小科用指甲在岩石表面刻画，发现不能刻画出痕迹，但用铜钥匙能在岩石上刻画出痕迹，说明该岩石的硬度是 ( )。

A . 软 B . 较软 C . 较硬

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13. (2024四下·三门期末) 为岩石或矿物添加标签时，需要包含的信息是（）。

A . 编号、岩石或矿物名称、采集地、采集人、采集日期 B . 编号、岩石或矿物名称、采集地 C . 采集人、采集日期

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14. (2024四下·三门期末) 将凤仙花的茎浸入红墨水中，一段时间后，茎的纵切面跟以下 ( )最接近。

A . B . C .

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15. (2024四下·三门期末) 在凤仙花含苞待放时，将凤仙花甲摘去雄蕊，凤仙花乙摘去雌蕊，分别用透明塑料袋罩起来，扎好袋口，肯定不能结果的是( )。

A . 甲 B . 乙 C . 甲和乙

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16. (2024四下·三门期末) 在下列几种植物中各选择一片最大的叶子，罩上干燥的透明塑料袋并将它们放置在同一环境中，几天后观察袋子内壁，( )水珠最多。

A . B . C .

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17. (2024四下·三门期末) 我们可以用“玻璃状、蜡质、土状、油状、丝绸状”等词语描述矿物的 ( )。

A . 透明度 B . 光泽度 C . 矿物颜色

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18. (2024四下·三门期末) 硅是制成计算机芯片的主要材料，它主要来自( )。

A . 石英 B . 硫磺 C . 石膏

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19. (2024四下·三门期末) 小科捡到一种不知名的矿物，表面是黄色的，把矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹是绿黑色的。要判断它是什么矿物，应以 ( )作为参考依据。

A . 黄色 B . 白色 C . 绿黑色

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20. (2024四下·三门期末) 用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕，( )留下的痕迹更明显。

A . 沙 B . 黏土 C . 沙和黏土一样明显

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21. (2024四下·三门期末) 小科从一张能发出歌声的卡片上剪下一部分(如右图)，这个音乐发声装置主要由电池、喇叭、开关三部分组成。把A取下，换上一个灯泡，灯亮了，没有音乐，换回A，音乐又响起。B有正反两面，一面标着“+”，另一面标着“-”。C 由一片翘起的金属片和按钮组成，按下按钮，音乐响起。
1. （1）根据以上信息，可以推断A、B、C依次是 ( )。
  
  A . 电池、喇叭、开关 B . 喇叭、电池、开关 C . 喇叭、开关、电池
2. （2）将D推到C金属片下面，音乐会停止，将D拉出音乐又响起，重复几次都是一样的情况，这是因为( )。
  
  A . D 是绝缘体 B . D是导体 C . D 把电线拉断了
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二、探究题

22. (2024四下·三门期末) 小小植物种植家
小科在种植凤仙花的过程中，观察并记录了凤仙花的生长变化，发现了许多植物的奥秘！
1. （1）在挑选凤仙花种子的过程中，小科应该选择( )种子。
  
  A . 最好看的 B . 最圆的 C . 饱满的、未受过伤的
2. （2）为了探究种子萌发与什么因素有关，小科设计了如图的实验装置，将3粒凤仙花种子分别放在烧杯中的不同位置，要探究水分对种子萌发的影响，应选择( )号和 ( )号种子作为对比。
3. （3）你认为上述实验有什么不足之处?
  。
4. （4）小科观察到子叶在种子萌发过程中逐渐变瘪，它的作用是。
5. （5）小科在种植凤仙花时，发现种子萌发先长(填“根”、“茎”、“叶”或“芽”)，从右图可知凤仙花的根属于(填“直根系”、“须根系”或“变态根”)。
6. （6）凤仙花的叶片是平展的，并且交叉生长，你认为有什么好处?
  。
7. （7）凤仙花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊4部分组成，由此可以判断凤仙花属于 ( )。
  
  A . 完全花、单性花 B . 完全花、两性花 C . 不完全花、两性花
8. （8）下列关于凤仙花的种子和果实的描述不正确的是 ( )。
  
  A . 凤仙花的一个果实里通常有 10 多粒种子 B . 凤仙花种子的传播方式为弹力传播 C . 果实只有在所有花都凋谢后才长出来
9. （9）种子萌发后，植株越长越高，小科和同学们将植株的高度进行了记录，请你根据下表中的数据，将凤仙花高度变化的柱状图补充完整。
10. （10）根据右图，凤仙花高度变化的规律是( )。
  生长时期
  播种
  发芽
  生长
  花蕾
  开花
  结果
  果实
  成熟
  茎的高度
  (cm)
  0
  5
  11
  32
  35
  36
  36
  
  A . 播种后生长慢，发芽后生长快，开花后基本不变 B . 播种后到开花前不变，开花后生长很快 C . 一直保持不变
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23. (2024四下·三门期末) 小小电路学家
1. （1）小科按照甲、乙两幅图组装电路(用的都是新电池)，发现小灯泡都不发光，下列分析中正确的是 ( )。
  
  A . 甲图的灯泡有电流通过，乙图的没有。 B . 乙图的灯泡有电流通过，甲图的没有。 C . 甲乙两图的灯泡都没有电流通过。
2. （2）请你在图1中连接电路，使小灯泡能发光。(要求：用线条代替导线，开关能控制灯泡的亮灭。)
3. （3）小科连接了如图2所示的电路，闭合开关后灯不亮，当他将导线连接在开关两端时，灯亮了，由此可判断故障产生在(选填“开关”、“L1”、“L2”、“电池”)。
4. （4）图2电路中灯泡“L1”和“L2”的连接方式是(选填“串联”、“并联”)，如果L1的灯丝断了，则L2(选填“亮”、“不亮”)。
5. （5）下列电路中，能点亮小灯泡的有(可多选)，会使电池发烫的是。
  A.B.C.D.
6. （6）小科想自制一个开关，他可以选择的材料是 ( )。
  
  A . 橡皮、塑料带、图钉 B . 橡皮、回形针、图钉 C . 软木块、棉线、图钉
7. （7）小科想用图3的电路检测器检测铅笔芯的导电性，进行了如下操作：
  ①预测铅笔芯能否导电 ②用电路检测器A、B两个检测头接触铅笔芯的两端，观察灯泡是否发光 ③重复检测3次。小科的操作合理吗?为什么?
  。
8. （8）小科还检测了接线盒内的连接情况，发现1——2，1——4，2—4是通路，其它都是断路，盒内的连接方式可能是 ( )。
  
  A . B . C .
9. （9）教室里的其中两盏灯是由同一个开关控制亮灭的，可能是以下哪几种连接方式。
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24. (2024四下·三门期末) 小小地质学家
土壤是地球上最有价值的资源，能为生物提供生存空间。小科为了研究土壤的成分，采集了三种不同的土壤样本，并做了一系列实验。
1. （1）小科把采集的土壤倒在白纸上，用手捻一捻，感觉湿湿的，说明土壤中有；将土壤倒入烧杯中，再倒入清水，观察到，说明土壤中有空气。
2. （2）小科将水中的土壤搅拌后静置一段时间，看到土壤分层，下列哪一幅示意图能正确表示土壤分层的真实情况?请在□内打“✔”。
3. （3）观察上题中所选的示意图，解释土壤为什么会出现这样的沉积顺序?
  。
4. （4）为了比较三种土壤的渗水性，小科准备了三个完全相同的塑料杯，在杯底各扎了两个大小相同的渗水孔，为保证实验的准确性，还要控制相同的条件有____。(可多选)
  
  A . 土壤的量 B . 渗水的时间 C . 加入的水量 D . 渗出的水量
5. （5）渗水性实验结束后，结果如下图所示，则渗水性从强到弱的排列顺序是：。
6. （6）实验结束后，我们应如何处理土壤?
  。
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