（2017教科版）四年级上册科学第一单元第6课《声音的高与低...

• 1. (2024三下·凤城期末) 【噪声、音色、音调、音量】每个人都有自己独特的嗓音，称为；声音的强弱叫作；声音的高低叫作；听起来让人感到不舒服的声音，称为。

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• 2. (2024三下·法库期中) 声音是由产生的声音的强弱叫作 ； 声音的高低叫作.

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• 3. (2024六下·温岭期末) 某同学用八个相同的玻璃瓶装上不同高度的水，做成一个水瓶琴，如图甲所示。已知声音的高低与振动物体长度关系如图乙所示。从左到右敲击图甲中的玻璃瓶，发现声音越来越高，则此时发声的物体主要是(选填“玻璃瓶和空气柱”、“空气柱”、“玻璃瓶和水”)。利用专业的仪器进行测试，敲击最左边的瓶子，声音比标准音高(do)低了一点，他应该适当水(选填“增加”、“减少”)。

  

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• 4. (2024四上·光明月考) 通过敲击铝片琴，晓光猜测：铝片琴发出的音高变化可能与有关。

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• 5. (2023四上·深圳期中) 钢尺伸出桌面的长度越长，用同样大小的力拨动时，钢尺发出的声音越

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• 6. (2024三下·凤城期末) 敲击长短不同的铝片，较长的铝片音调更高。（ ）

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• 7. (2024三下·凤城期末) 用力敲鼓，音量变大的同时，音调也会变高。（ ）

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• 8. (2024三下·灞桥期末) 声音的高低和强弱是同一回事。（ ）

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• 9. (2024三下·浑源月考) 敲击物体的时候越用力发出的声音越高。（ ）

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• 10. (2024三下·法库期中)  “不敢高声语， 恐惊灭上人”中的“高”是指声音的音量强。 ( )

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• 11. (2024三下·灞桥期末) 敲击水量不同的杯子，音调最高的是（ ）

  A . B . C .

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• 12. (2024四下·城阳期中) 在城阳区“区长杯”艺术比赛中，演奏者尝试调节古筝琴弦的松紧程度，其实是在调试古筝的( )。

  A . 音量 B . 音调 C . 音色

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• 13. (2024四下·夏津期中) 把尺子伸出桌面（ ），用同样力气敲击，音调最高。

  A . 10厘米 B . 20厘米 C . 30厘米

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• 14. (2024四下·坊子期中) 探究伸出桌面尺子的音高变化时发现：尺子伸出桌面越长，音高（ ）

  A . 越高 B . 越低 C . 不变

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• 15. (2024四上·忠县期末) 物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越快，音调越（ ）。

  A . 一样 B . 低 C . 高

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• 16. (2024四上·临平期末) 下面是歌曲《我和我的祖国》的一段简谱，在圈出的部分中，最高的音是（ ）。

  

  A . 1 B . 6 C . 7

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• 17. (2024四下·寒亭期中) 连一连

  橡皮筋越紧            振动的越慢                   发出的声音越高

  橡皮筋越松             振动的越快                 发出的声音越低

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• 18. (2023四上·长兴月考) 通过弹拨橡皮筋的活动，我们对声音的高低强弱有了新的认识。

  1. （1） 橡皮筋拉得紧，发出的声音(填“高”或“低”)。
  2. （2） 橡皮筋变短，发出的声音(填“高”或“低”)。
  3. （3） 弹拨粗细不同的橡皮筋，粗的橡皮筋发声，细的橡皮筋发声(均填“高”或“低”)
  4. （4） 用力弹拨橡皮筋，声音会(填“变强”或“变弱”)。
  5. （5） 用力拉橡皮筋，橡皮筋(填“会”或“不会”)发出声音。

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• 19. (2024四下·罗庄期中) 怎样改变声音的高低和强弱?

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• 20. 观察记录尺子伸出桌面不同长度时的振动现象。

  尺子伸出桌面的长度	我看到的(振动的快慢)	我听到的(音高的变化)
  长
  中
  短
  我的发现

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