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湖南省岳阳市华容县2023-2024学年五年级下学期语文期末...

更新时间:2024-07-24 浏览次数:3 类型:期末考试
一、任务一:触摸汉字
  • 1. 走入汉字馆,一幅书法作品展现于眼前。请认真欣赏并完成以下任务。
    1. (1) 这幅书法作品的内容是本学期日积月累中的古诗,请将这首诗工整地写在横格中,注意使用标点,写简体字。

          

    2. (2) 当时,你会对朋友吟诵这首诗。
  • 2. 根据谜面猜谜底。
    1. (1) 画时圆,写时方。冬时短,夏时长。 
    2. (2) 有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。 
  • 3. 工作人员正在征集字谜,你能提供一个谜面和谜底吗?

    谜        面

    谜  底

  • 4. 汉字真有趣。看到“”(豕shǐ),我们联想到它表示“猪”。这只小猪短腿、圆肚、短尾巴,多可爱呀!汉字馆中的甲骨文展板中还有很多这样的字,请你选择其中一个说说你的联想。

    看到字,我联想到

二、任务二:对话文学
  • 5. 小记者对同学们进行了采访,请你根据拼音完善采访稿并回答问题。

    采访问题一:同学,你好!本学期我们从课文中认识了许多人物。你能分享你的学习成果吗?

    答:少年萧红在祖父的园子里xiā nào,多么suí yì自在;刘伯承在无麻药的眼球摘除术中yī shēng bù kēng,令人sù rán qǐ jìng;刷子李虽然pài tóu十足,但一手jué huó也让人由衷赞叹。还有季羡林、陈慧瑛、诸葛亮、武松、孙悟空、方志敏……这些或真实或虚构的人物都给我留下了深刻的印象。

    采访问题二:这些人物里你最喜欢的是谁?能说说原因吗?

    答:我最喜欢的是,因为

  • 6. 文学馆的展板“古诗中的童年”还没有布置好,请根据场景补全诗句。

    眼前景

    口中诗

    孩子们从铜盆里挖出坚冰,用彩色丝线穿过,当作银铮来演奏。

    “稚子金盆脱晓冰,。”

    牧童回来了,横骑在牛背上,拿着短笛随口吹着,真是自由自在啊!

    ,短笛无腔信口吹。”

    孩子们不懂得耕种和织作,却模仿大人在桑树底下学习种瓜。

    “童孙未解供耕织,。”

  • 7. 五(1)班的同学正在表演课本剧《孙悟空斗法牛魔王》,咱们去看看吧!

    这大圣收了金箍棒,捻诀念咒,摇身一变,变作一个海东青,飕的一翅,钻在云眼里,倒飞下来,落在天鹅身上,抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化,急忙抖抖翅,变作一只黄鹰,返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤,专一赶黄鹰。牛王识得,又变作一只白鹤,长唳一声,向南飞去。行者立定,抖抖翎毛,又变作一只丹凤,高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王,诸禽不敢妄动,刷的一翅,淬下山崖,将身一变,变作一只香獐,乜乜些些,在崖前吃草。行者认得,也就落下翅来,变作一只饿虎,剪尾跑蹄,要来赶獐作食。魔王慌了手脚,又变作一只金钱花斑的大豹,要伤饿虎。行者见了,迎着风,把头一幌,又变作一只金眼狻猊,声如霹雳,铁额铜头,复转身要食大豹。牛王着了急,又变作一个人熊,放开脚,就来擒那狻猊。行者打个滚,就变作一只赖象,鼻似长蛇,牙如竹笋,撒开鼻子,要去卷那人熊。

    1. (1) 孙悟空与牛魔王大战,斗得难分难解。他们是怎么变化的?请填写下表。

    2. (2) 古典小说内容理解起来有些难度,如果掌握一些方法会更有收获。例如:读到“抱住颈项嗛眼”这一处,我们可以联系上下文大致猜到“嗛”就是的意思;读到“乜乜些些”不用反复琢磨,只要知道是对的描写就行了。我还知道读古典小说的其它方法,例如:
    3. (3) 看了五(1)班的表演,我能根据故事情节猜出这一回的回目名是(    )
      A . 孙行者大闹黑风山  观世音收伏熊罴怪 B . 猪八戒助力败魔王  孙行者三调芭蕉扇 C . 八戒大战流沙河  木叉奉法收悟净 D . 三藏有灾沉水宅  观音救难现鱼篮
三、任务三:美文欣赏
  • 8. “美文欣赏”展板展出了五年级各班的优秀习作,五(4)班的金思妤同学的习作《晨观鸣沙山》入选啦!编辑组的同学们邀请大家一起来批注。

    晨观鸣沙山

    金思妤

    ①有人说鸣沙山是太阳,依偎在他怀里的月牙泉就是月亮。从小在江南水乡长大的我,对西北地区的自然景观情有独钟。

    来到鸣沙山脚下,已经是早上9点了。仰望鸣沙山,连绵起伏的黄色三角形山峰耸立在眼前,仿佛静止的黄色海洋,下一秒就要吞没我。早晨的鸣沙山,因被暖阳笼罩,沙子反射着太阳的金光,好像堆了一山的碎金子,漫步于这片金光中的人,如同一个个神秘的古人。之所以叫“鸣沙山”,据说是因为风吹沙子会发出“沙沙”的声音。驻足细听,真的能听到沙子流动的声音,这声音与阵阵驼铃,组成了最动听的旋律。

    我气喘吁吁地爬到半山腰,扒开沙子一屁股坐下,如同陷入沙发之中。驼铃叮咚声渐行渐远,只留下一串长长的脚印,由大及小,由深及浅,一路延伸,逐渐湮没在连绵的黄沙之中。月牙泉近在眼前--亭台楼阁、小桥流水,一时间让我觉得回到了三月的江南。灰蓝色的湖水上荡漾着片片金光。波光涌动,如同女孩那美丽忧伤的目光,温情流转,述说着几千年的漫漫历史。

    好不容易爬上鸣沙山,往后眺望,一座座沙山重重叠叠,一望无垠。向阳的一面金光闪闪,灿若珍宝;背阳的一面,颜色暗淡下去,仿佛被经年的灰尘掩盖了锋芒。淡黄、金黄、鹅黄、深灰黄、淡灰黄……这一刻你不会觉得沙漠只有一种颜色,他是丰富多彩的,如同一位油画大师,用最单一的颜料,调配着最艳丽多姿的画卷,展示着最极致的色彩之美。

    ⑤向前眺望,月牙泉越发小了,置身于一片沙漠的包围中,脆弱得仿佛只要一阵风,就可以随时把她掩埋,但她却一直泉水汩汩,生生不息,让人感到神秘又亲切。这漫天遍野的沙丘似乎把所有的水分都聚集起来,滋养着这一抹泉眼,而整个鸣沙山仿佛一位大汉,粗犷的外表下却包裹着一颗温柔的心。

    ⑥敦煌的鸣沙山,你是如此豪迈!敦煌的月牙泉,你又是如此妩媚!

    1. (1) 题目交待了观景的,使习作内容一目了然。
    2. (2) 这一段主要从(感官)的角度描写作者眼中的鸣沙山。
    3. (3) 这个画波浪线的句子写的是作者看到月牙泉的样子联想到,是作者的个人体验。
    4. (4) 参差的黄色,给读者呈现出之美。
    5. (5) 习作首尾呼应。中间部分也很有条理,从画横线的句子中可以看出作者是按照顺序来观察鸣沙山的。
四、任务四:漫画的启示
  • 9. 漫画往往意味深长,能引发我们的思考。你能读懂下面的漫画吗?从中获得了什么启示?请从中选择一幅完成习作,注意先写清楚漫画的内容,再写出自己的思考。
    1. (1)
    2. (2)

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