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湖南省永州市双牌县2023-2024学年三年级下学期语文期末...

更新时间:2024-07-24 浏览次数:3 类型:期末考试
一、积累与运用
二、阅读与理解
  • 18. (2024三下·双牌期末) 阅读下面的短文,完成后面的练习。

    歌溪

    吴然

    ①这是一条爱唱歌的溪流,村里的人们叫它“歌溪”。

    ②歌溪的水多么清,多么凉啊!它从很远的山涧里流出来,它的两岸是浓密的树林。

    ③有一段,它的水是银亮的,闪着光,从长满苔藓的山崖上跳下来,溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子,它的歌声有点粗野。

    ④顺着一条光滑的石板,潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔,像鲜绿的丝线,又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子,它的歌充满了欢乐。

    ⑤慢慢地,歌溪变得文静起来。它静静地流着,流着。啊!它的水变得绿莹莹的了,是那掩映着歌溪的团团绿树变的吧?歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里,有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟,这些有名的鸟中歌手,自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣 , 这里“咕咕”,那里“喳喳”,一片喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、白头翁,也少不了要表演一番低音独唱,把“咕嘟噜,咕嘟噜”的叫声,拖得老长老长的。金丝雀、布谷鸟的歌声,有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过,谁也不会说它们骄傲。

    ⑥歌溪啊,

    (节选,有删减)

    1. (1) 按原文填空。

      的树林 的石板 的青苔

    2. (2) 写出下列词语的近义词。

      快乐 文静 美妙

    3. (3) 短文中“咕咕”“喳喳”“咕嘟噜”等都是拟声词,请你再仿写三个这样的词语写在横线上。

              

    4. (4) 联系上下文想一想,第⑤自然段中的带点字“啭”表示( )
      A . 鸟声婉转动听 B . 鸟声嘈杂纷乱 C . 鸟声单调乏味
    5. (5) 品读句段,理解不正确的一项是( )
      A . “石板上披覆着长长的青苔,像鲜绿的丝线,又像姐姐的长发。”这一句话运用了比喻的修辞手法,把青苔比喻成鲜绿的丝线、姐姐的长发,突出了青苔鲜绿和柔美的特点。 B . 作者描写歌溪在不同水段有不同的性格和歌声特点,作者在第④自然段描写的歌溪的性格特点是文静,歌声特点是非常粗野。 C . “有一段,它的水是银亮的,闪着光,从长满苔藓的山崖上跳下来,溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。”从“跳”字可以看出歌溪的调皮,非常有动感,而且很传神。
    6. (6) 作者为什么要以“歌溪”作为标题呢?理解正确的一项是( )
      A . 这条溪流旁有许多爱唱歌的鸡鸭鹅。 B . 这条溪流旁有许多爱唱歌的乡亲们。 C . 这条溪流是一条爱唱歌的溪流,歌溪在不同水段有不同的性格和歌声特点。“歌”含有歌颂的意思,它给人们带来欢乐,表达了作者对歌溪的喜爱和赞美之情。
    7. (7) 联系上文,展开想象,在下列横线上写一段简短的话作为文章的结尾。

      歌溪啊,

三、习作与表达(30分)
  • 19. (2024三下·双牌期末) 习作与表达。

    题目:他(她)是个                

    要求:先在横线上填上合适的内容(如:小书虫、昆虫迷、热心肠……),把题目补充完整。通过具体的事情来突出人物特点。注意语句通顺,感情真实。

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