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四川省达州市开江县2023-2024学年五年级下学期语文期末...

更新时间:2024-07-26 浏览次数:2 类型:期末考试
一、单项选择(每小题2分,共10分)
  • 1. (2024五下·开江期末) 下列加点字的读音全部正确的一项是(   )
    A . 耕织(gōng) 子(zhì) 动(méng) 水满(pō) B . 澈(chéng) 万(qǐn) 山(yàn) 污( diàn) C . 晃(huàng) 壳(bàng) 着(shuān) 瓜(wō) D . 嗡叫(wēng) 徊(pái) 毛嘟(dū) 性(bǐng)
  • 2. (2024五下·开江期末) “镯”从金,蜀声,是古时金属类乐器。现在是套在手腕上的环状装饰品,下面不属“镯子”的材质是( )
    A . B . C . D . 玻璃
  • 3. (2024五下·开江期末) 下列说法不正确的一项是(    )
    A . “小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车”写出了小艇对威尼斯交通的重要性。 B . 《牧场之国》中多次讲到“这就是真正的荷兰”,既向人们介绍了荷兰的特点,也是对荷兰的美景发出的赞叹。 C . “金字塔用约230万块石材砌成,平均每块重2.5吨左右。”这句话使用了列数据的说明方法。 D . 唐代诗人翁卷的《乡村四月》,以白描手法写出了江南乡村初夏时节的景象。
  • 4. (2024五下·开江期末) 下列成语不是出自寓言故事的是( )
    A . 自相矛盾 B . 画蛇添足 C . 邯郸学步 D . 破釜沉舟
  • 5. (2024五下·开江期末) 举行以“交友”为主题的活动,布置黑板报时,下列不适合主题的一项是(    )。
    A . 少壮不努力,老大徒伤悲。 B . 布衣之交不可忘。 C . 君子喻于义,小人喻于利。 D . 君子坦荡荡,小人长戚戚。
二、积累运用(共32分)
  • 6. (2024五下·开江期末) 根据拼音和语境,在横线上写出正确的词语。

    给人sāo yǎng、nǐng luó sī、解niǔ kòu,都会用到手指,每根手指各有各的用处。有人认为大mǔ zhǐ很miǎo xiǎo,píng yōng,身体矮而胖,头大而肥,构造简单,从不贪图xiǎng lè,但拉胡琴总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身,要进门了,叫他揿电铃;食指的姿态可不如其他三指窈,他接触毒物、huì物、烈物的机会最多,也最容易被轧伤、烫伤;中指xiàng mào táng táng;无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。

  • 7. (2024五下·开江期末) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 根据要求用“果实”一词写句子。

      ①当表示“植物的果皮和种子的器官”时:

      ②当表示“努力的成果”时:

    2. (2) 景物有动态之美,也有静态之美。根据下面的情境写几句话,写出静态之美。

      星期天的校园:

    3. (3) 爸爸说:“我今天晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。”(改为转述句)
  • 8. (2024五下·开江期末) 根据所学内容填空。
    1. (1) 诗中饱含各种情感,如“黄沙百战穿金甲,”的战斗决心,“,南望王师又一年”的无限感慨,“剑外忽传收蓟北,”的欣喜若狂,都让我们感受到了诗人的爱国之情。
    2. (2) 本学期我们认识了的诸葛亮、的刘伯承、的刷子李、的武松。
    3. (3) 千岛之国:;钟表之国:;风车之国:;音乐之国:
    4. (4) 世界四大文明古国指的是
三、口语交际。(4分)
四、阅读理解。(22分)
  • 10. (2024五下·开江期末) 对比阅读。

    片段一:第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。接着第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场,赢了齐威王。

    ——课文《田忌赛马》片段

    片段二:忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远,马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰:“君第重射,臣能令君胜。”田忌信然之,与王及诸公子逐射千金。及临质,孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕,而田忌一不胜而再胜,卒得王千金。

    ——《史记•孙子吴起列传》

    1. (1) 课文《田忌赛马》是根据司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写的,片段一对应的是片段二中的哪些语句?请找出来。
    2. (2) 片段一中有三次对田忌的描写,分别
    3. (3) 请根据提供的内容将下面齐威王与田忌三场赛马的对阵情况连一连。


      上等马上等马
      中等马中等马
      下等马下等马
    4. (4) 请参考片段一,写出下列句子的大意。

      取君中驷与彼下驷。

    5. (5) 你从“田忌赛马”这个故事中明白了什么道理?
  • 11. (2024五下·开江期末) 课外阅读。

    给一只虫子让路

    吴万夫

    ①我真正关注凤山,是在生了一场病之后。医生在给我开中药调理的同时,不忘嘱咐我,每天要坚持步行锻炼身体。

    ②于是,每天早起到凤山散步成为我雷打不动的任务。时令已是三月了,在盘山步道的两侧,迎春花与月季花的藤蔓紧密缠绕,黄的花与红的花竞相绽放。它们仿佛以一种特有的姿态,列队欢迎我到来。沿着盘山步道行走,会与许多虫子不期而遇,最常见的有蚂蚁、毛毛虫、西瓜虫等,它们在自己的王国里寻觅着,或行色匆匆,步履仓促,或慢慢吞吞,四平八稳。无论雨前还是雨后,无论何时到凤山在盘山步道上,在台阶上,我都能看见它们幼小奔波的身影,一副永不停歇的样子。那天,瞄着行进中的蚂蚁、西瓜虫等,我的心莫名地颤动了一下,有意放慢脚步给它们让路。我每一步的抬起与放下,格外谨小慎微,生怕一个闪失,给幼小的生命造成致命的伤害。

    ③我委实不敢相信,这个近乎严苛的要求,却是从自己内心发出的。

    ④童年时期,由于蒙昧无知,常常做出一些匪夷所思的事情。

    ⑤我八岁那年夏天,到邻居小伙伴党升家里玩儿时,做了一件糗事。那天,党升正在灶房里烧晌饭,这时从麦秸秆中猝然窜出一只黄鼠狼。党升惊叫一声,抡起火钳胡乱打去,但没击中,那只棕褐色的黄鼠狼,“嗖”的一声窜出门,径直朝塘边的麦秸垛逃遁了。我接过党升手中的火钳,一路挥舞着后面紧追不舍。由于惯性作用,我撵到麦秸垛边,竟然没有刹住脚,一下子冲进了池塘中,幸亏到井边挑水的堂兄及时发现,跳入塘中救起了我。至今想起来,那次有惊无险的经历,应该是对我不羁的童年一次小小的惩罚。

    ⑥我真正爱上凤山,是从避让一只虫子开始的。自从与凤山的虫子产生情感链接后,每次散步我会主动让自己的步子慢下来,小心翼翼地给每一只虫子让路。虫子再小,也是父母的宝。为了生活它们每天起早贪黑,不知疲倦,即使弱小到尘土里,它们依然自食其力,不依赖他人,理应获得我们崇敬、赞许的目光。

    ⑦令人欣慰的是,经过一段时间的锻炼,我的身体渐渐康复,少了先前的风风火火,脾性也没有以往那么急躁了。我愈加明白,一个人无论多么强大,都应俯身看到弱小的东西。爱人也说:“学会给一只虫子让路,不是将自己的身段放低了,而是生命对生命的尊重与相惜。”

    ⑧现在,每天到凤山散步,已成为我坚持不懈的习惯。在季节轮替中,我会情不自禁地留意路面希望看到一只或几只虫子的身影。

    1. (1) 为了快速掌握文章内容,妙妙按照起因-经过一结果的顺序梳理了下列导图,请你将其补充完

      起因:谨遵医嘱,→经过:,回想往事→结果:脾性躁,

    2. (2) 文章第②段画线句子有何作用?请你从环境描写的角度谈一谈。
    3. (3) 文中第②段写到“那天,瞄着行进中的蚂蚁、西瓜虫等,我的心莫名地颤动了一下”,体现了“我”怎样的内心感受?并请描述此时“我”的心理活动。
    4. (4) 文章标题为“给一只虫子让路”,其就整篇文章而言有什么作用?请简要分析。
五、快乐习作。(30分)
  • 12. (2024五下·开江期末) 快乐习作。

    酷爱阅读的同学、辛勤工作的老师、敬业奉献的环卫工人……每一个人都是独一无二的。请从下面的两个要求中,选择一个写一篇不少于400字的习作,注意语句通顺,题目自拟。习作中不要出现真实的人名、校名。

    1. (1) 请选择你熟悉的一个人,用一两件事情表现出这个人的特点。
    2. (2) 请选择自己生活中的一两件具体事情,表现出自己的个性特点。

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