当前位置: 小学科学 /大象版(2024) /三年级上册 /第五单元 奇妙的声音 /1 声音是怎样产生的
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

大象版(2017秋)三年级上册科学第五单元第1课《声音是怎样...

更新时间:2024-07-22 浏览次数:11 类型:同步测试
一、填空题
二、判断题
三、单选题
四、解答题
  • 16. 观察下列物体发声时的现象,想一想发声的物体有什么共同特点。

    物体

    发声方法

    观察到的现象(文字或示意图)

    橡皮筋

    弹拨

    钢尺

    弹拨

    敲击

    音叉

    敲击

    我的发现

五、实验探究题
  • 17. (2024四下·城阳期中) 科学小组开展探究声音产生的原因实验时,实验记录如下图,请把记录单填写完整:

    猜测: 声音是由产生的。

    实验名称

    发声物体

    我的发现

    刻度尺振动

    刻度尺

    听到声音时, 尺子在

    喉头感觉

    声带

    人发声时,贴着喉部的手感受到振动,因为声带在

    吹塑料瓶

    空气

    听到声音, 说明空气在

    敲击水中的音叉

    音叉

    水面有,说明音叉在

    结论: 声音由于而产生。当振动停止后,发声也

六、连线题
七、综合题
  • 19. (2024四下·青岛期中) 如右图所示是一个儿童玩具铝片琴,小明用敲击的方法让它发出了声音。

    1. (1) 用不同的力敲击同一个铝片,我们发现轻轻敲击时发出的声音重重敲击时发出的声音
    2. (2) 铝片琴能发出声音是因为铝片发生了,如果将发声的铝片用手按住,将(选填“能”或“不能")听到声音、理由是
    3. (3) 用相同的力敲击铝片琴上长短不同的铝片,我们发现长铝片发出的声音,短铝片发出的声音
八、简答题
  • 20. 静心聆听周围的声音,尝试运用科学词汇进行描述。

    听到的声音

    我对这些声音的描述

    喇叭声

    强、刺耳

    科学词汇:  高  低  强  弱

    悦耳  刺耳

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息