ㅤㅤ[材料一]二维码是在一维条码基础上发展起来的，是记录数据符号信息的新一代条码技术。它是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）分布的，看上去像一个双色方形迷宫。二维码能把文字、图片、视频、音频等“编码”成一个图像。当用特定软件拍摄这些图像时，二维码包含的信息就会显示出来。
ㅤㅤ[材料二]二维码PK一维码
类型 | 一维码 | 二维码 |
数据容量 | 大约20字符 | 大约2000字符 |
数据密度 | 1 | 20﹣100 |
ㅤ[材料三]使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维条码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。损毁面积达50%仍可恢复信息，并被正确识读。
匡衡勤学
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识③ ， 家富多书，衡乃与④其佣作⑤而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
（选自《西京杂记》）
注：①逮：及，到。②邑人：同县的人。③文不识：人名。④与：帮助。⑤佣作：做雇工。⑥资：借。⑦大学：很有学问的人。
匡衡这样做的原因是：
一张纸的命运
大学里，有一堂哲学课给我留下了深刻的印象，让我记忆犹新。
那是一次考试后的一天，班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂，所以忧心忡忡，在哲学课上无精打采。他的异常引起了哲学教授的注意，教授把他从座位上叫了起来，请他回答问题。教授拿起一张纸扔在地上，问他：“这张纸有几种命运？”
也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学一时愣住，好一会儿，他才回答：“扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。”教授显然并不满意他的回答。教授又当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上印上了教授沾满灰尘和污垢的脚印，然后教授又请这位同学回答这张纸有几种命运。
“这下这张纸真的变成废纸了，还有什么用呢？”那位同学垂头丧气地说。教授没有说话，捡起那张纸，把它撕成两半扔在地上，然后心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。我们被教授的举动弄糊涂了，不知道他到底要说什么。那位同学也被弄糊涂了，他红着脸回答：“这下纯粹变成一张废纸。”
教授不动声色地捡起被撕成两半的纸，很快就在上面画了一匹奔腾的骏马。而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。最后，教授举起画问那位同学：“现在请你回答，这张纸的命运是什么？”那位同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答：“您给一张废纸赋予希望，使它有了价值。”教授脸上露出一丝笑容。
最后教授说：“大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸，我们以消极的态度去看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸遭受更多的厄运，它的价值就会更小。但如果我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量，纸就会起死回生。一张纸是这样，一个人也一样啊。”
一张纸尚且有多种命运，更何况我们呢？命运如同掌纹，弯弯曲曲，然而它无论怎样变化，永远都掌握在我们自己的手中。
忧心忡忡：
不动声色：
①将那位同学的神态变化按顺序写下来。
无精打采→→→红着脸→
②导致他的神态前后变化的原因是：
