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河北省石家庄市栾城区2023-2024学年七年级上学期期末历...

更新时间:2024-11-25 浏览次数:4 类型:期末考试
一、选择题(25题,每题2分,共50分)
二、材料分析题。(50分)
  • 26. (2023七上·栾城期末) 论从史出是历史学科的基本方法,有利于培养学生的证据意识和思维能力。阅读材料,回答问题。

    材料一   “北京人是世界上最重要的原始人类之一,对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。”

    ——部编版七年级上册

    材料二   (考古界)一说起中国发现的远古人类化石,没有不会提到北京人的。迄今为止,共发掘出完整的头盖骨6个,骨骼碎片若干,分属40多个不同年龄层次的男女、10多万件石器,成批的骨器、100多种野兽化石,其中包括已经灭绝了的剑齿虎、肿骨鹿等。此外,还发掘出极为丰富的用火遗迹,其中最厚的灰烬层可达4米。……周口店丰富的北京人遗存,为“从猿到人”的学说提供了强有力的证据。

    ——《中国旧石器时代考古》

    材料一是部编版七年级课本中有关“北京人”的表述。请从材料二中找出能够证明北京人遗址“内涵最丰富、材料最齐全”的信息,并在材料中勾画出来。

  • 27. (2023七上·栾城期末) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    材料二   汉武帝在各个方面采取了一系列行之有效的措施,巩固了大一统王朝,统一国家的特征得到完整体现。

    ——摘编自朱绍侯主编的《中国古代史》

    材料三   (黄龙)二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。……世相承有数万家,其上人民,时有至会稽货布,会稽东县入海行,亦有遭风流移至亶洲者。所在绝远,卒不可得至,但得数千人还。

    ——[西晋]陈寿:《三国志》卷四十七《吴主传》

    1. (1) 根据材料一,概括秦朝加强中央集权的措施。
    2. (2) 根据材料二及所学知识,列举两项汉武帝巩固大一统王朝的措施。
    3. (3) 根据所学知识,指出材料三所述事件的影响。
    4. (4) 综上所述,谈谈你对祖国统一的认识。
  • 28. (2023七上·栾城期末) 文明·互鉴·交流是历史发展中的重要组成部分,阅读下列材料,回答问题。

    材料一   这条道路真正形成始于西汉张骞凿空。通过这条道路,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西域的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、石榴等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中国。

    材料二   魏晋南北朝时期的民族融合过程中,应该说汉化是总体的趋势,但是文化的融合并非只是单向的,而是双向甚至是多向的。

    ——刘玉才等《中国古代文化史》

    材料三   迁都洛阳后,他(孝文帝)以移风易俗为重点,从服饰、语言、籍贯、姓氏、国家祭祀等方面,对拓跋鲜卑旧俗进行了全面变革.孝文帝改革是北方少数民族主动融入中华民族大家庭的历史典范,推动了中华民族共同体的发展,具有重要的历史意义。

    ——摘编自《北魏孝文帝改革与中华民族共同体的历史演进》

    1. (1) 材料一中“这条道路”的名称?这条路的开通有何作用?
    2. (2) 依据材料二归纳魏晋南北朝时期的民族交融的特点。
    3. (3) 据材料三指出北魏孝文帝改革的重点,并概括这一改革对中华民族发展的意义。
  • 29. (2023七上·栾城期末) 2022年10月16日党的二十大在首都北京召开,习近平主席在报告中指出:“传承中华优秀传统文化……坚持创造性转化、创新性发展,……增强中华文明传播力影响力,坚守中华文化立场,讲好中国故事”,通过七年级上册历史的学习我们感受到了中华传统文化之美。阅读材料,回答问题。

    材料一

    ①祸兮,福之所倚,福兮,祸之所伏。

    ②为政以德,警如北辰,居其所,而众星拱之。

    ③天下兼相爱则治,交相恶则乱。

    ④法不阿贵,绳不挠曲。法之所加,智者弗能辞。勇者弗敢争。

    材料二

    信息卡1

    他是西汉著名史学家,开创了纪传体通史的编纂体例,他接任父亲继任太史令,有“中国史学之父”之称。

    材料三   刻有文字的甲骨

    材料四   “要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,重点做好创造性转化和创新性发展。”

    ——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

    1. (1) 指出材料一中的四个观点分别是诸子百家中哪个学派的主张。
    2. (2) 材料二信息卡1中的“他”指的是何人?“他”撰写的史学巨著是什么?
    3. (3) 材料三图中的文字是什么?结合所学指出这种文字能够入选《世界记忆名录》的原因?
    4. (4) 根据材料四及所学知识,谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化?

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