【高考真题】贵州省2024年高考生物试卷

更新时间：2024-08-21 浏览次数：30 类型：高考真卷

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1. (2024·贵州) 种子萌发形成幼苗离不开糖类等能源物质，也离不开水和无机盐。下列叙述正确的是（）

A . 种子吸收的水与多糖等物质结合后，水仍具有溶解性 B . 种子萌发过程中糖类含量逐渐下降，有机物种类不变 C . 幼苗根细胞中的无机盐可参与细胞构建，水不参与 D . 幼苗中的水可参与形成NADPH，也可参与形成NADH

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2. (2024·贵州) 蝌蚪长出四肢，尾巴消失，发育成蛙。下列叙述正确的是（）

A . 四肢细胞分裂时会发生同源染色体分离 B . 四肢的组织来自于干细胞的增殖分化 C . 蝌蚪尾巴逐渐消失是细胞坏死的结果 D . 蝌蚪发育成蛙是遗传物质改变的结果

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3. (2024高三上·衡阳月考) 为探究不同光照强度对叶色的影响，取紫鸭跖草在不同光照强度下，其他条件相同且适宜，分组栽培，一段时间后获取各组光合色素提取液，用分光光度法（一束单色光通过溶液时，溶液的吸光度与吸光物质的浓度成正比）分别测定每组各种光合色素含量。下列叙述错误的是（）

A . 叶片研磨时加入碳酸钙可防止破坏色素 B . 分离提取液中的光合色素可采用纸层析法 C . 光合色素相对含量不同可使叶色出现差异 D . 测定叶绿素的含量时可使用蓝紫光波段

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4. (2024·贵州) 茶树根细胞质膜上的硫酸盐转运蛋白可转运硒酸盐。硒酸盐被根细胞吸收后，随着植物的生长；吸收的大部分硒与胞内蛋白结合形成硒蛋白，硒蛋白转移到细胞壁中储存。下列叙述错误的是（）

A . 硒酸盐以离子的形式才能被根细胞吸收 B . 硒酸盐与硫酸盐进入细胞可能存在竞争关系 C . 硒蛋白从细胞内转运到细胞壁需转运蛋白 D . 利用呼吸抑制剂可推测硒酸盐的吸收方式

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5. (2024·贵州) 大鼠脑垂体瘤细胞可分化成细胞Ⅰ和细胞Ⅱ两种类型，仅细胞Ⅰ能合成催乳素。细胞Ⅰ和细胞Ⅱ中催乳素合成基因的碱基序列相同，但细胞Ⅱ中该基因多个碱基被甲基化。细胞Ⅱ经氮胞苷处理后，再培养可合成催乳素。下列叙述错误的是（）

A . 甲基化可以抑制催乳素合成基因的转录 B . 氮胞苷可去除催乳素合成基因的甲基化 C . 处理后细胞Ⅱ的子代细胞能合成催乳素 D . 该基因甲基化不能用于细胞类型的区分

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6. (2024·贵州) 人类的双眼皮基因对单眼皮基因是显性，位于常染色体上。一个色觉正常的单眼皮女性（甲），其父亲是色盲；一个色觉正常的双眼皮男性（乙），其母亲是单眼皮。下列叙述错误的是（）

A . 甲的一个卵原细胞在有丝分裂中期含有两个色盲基因 B . 乙的一个精原细胞在减数分裂Ⅰ中期含四个单眼皮基因 C . 甲含有色盲基因并且一定是来源于她的父亲 D . 甲、乙婚配生出单眼皮色觉正常女儿的概率为 $\text{[math]}$

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7. (2024·贵州) 如图是某基因编码区部分碱基序列，在体内其指导合成肽链的氨基酸序列为：甲硫氨酸—组氨酸—脯氨酸—赖氨酸……下列叙述正确的是（）
注：AUG（起始密码子）：甲硫氨酸；CAU、CAC：组氨酸；CCU：脯氨酸；AAG：赖氨酸；UCC：丝氨酸；UAA（终止密码子）

A . ①链是转录的模板链，其左侧是5^'端，右侧是3^'端 B . 若在①链5～6号碱基间插入一个碱基G，合成的肽链变长 C . 若在①链1号碱基前插入一个碱基G，合成的肽链不变 D . 碱基序列不同的mRNA翻译得到的肽链不可能相同

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8. (2024高二上·湖北期中) 将台盼蓝染液注入健康家兔的血管，一段时间后，取不同器官制作切片观察，发现肝和淋巴结等被染成蓝色，而脑和骨骼肌等未被染色。下列叙述错误的是（）

A . 实验结果说明，不同器官中毛细血管通透性有差异 B . 脑和骨骼肌等未被染色，是因为细胞膜能控制物质进出 C . 肝、淋巴结等被染成蓝色，说明台盼蓝染液进入了细胞 D . 靶向治疗时，需要考虑药物分子大小与毛细血管通透性

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9. (2024·贵州) 矮壮素可使草莓植株矮化，提高草莓的产量。科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重，以及对果实总产量的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A . 矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质 B . 种植草莓时，施用矮壮素的最适浓度为400mg/L C . 一定范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱 D . 一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近

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10. (2024·贵州) 接种疫苗是预防传染病的重要手段，下列疾病中可通过接种疾苗预防的是（）
①肺结核
②白化病
③缺铁性贫血
④流行性感冒
⑤尿毒症

A . ①④ B . ②③ C . ①⑤ D . ③④

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11. (2024·贵州) 在公路边坡修复过程中，常选用“豆科—禾本科”植物进行搭配种植。下列叙述错误的是（）

A . 边坡修复优先筛选本地植物是因为其适应性强 B . “豆科—禾本科”搭配种植可减少氮肥的施用 C . 人类对边坡的修复加快了群落演替的速度 D . 与豆科植物共生的根瘤菌属于分解者

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12. (2024·贵州) 孑遗植物桫椤，在贵州数量多、分布面积大。调查发现，常有害虫啃食桫椤嫩叶，影响桫椤的生长、发育和繁殖。下列叙述正确的是（）

A . 桫椤的植株高度不属于生态位的研究范畴 B . 建立孑遗植物桫椤的基因库属于易地保护 C . 桫椤有观赏性属于生物多样性的潜在价值 D . 能量从桫椤流向害虫的最大传递效率为20%

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13. (2024·贵州) 生物学实验中合理选择材料和研究方法是顺利完成实验的前提条件。下列叙述错误的是（）

A . 稀释涂布平板法既可分离菌株又可用于计数 B . 进行胚胎分割时通常是在原肠胚期进行分割 C . 获取马铃薯脱毒苗常选取茎尖进行组织培养 D . 使用不同的限制酶也能产生相同的黏性末端

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14. (2024·贵州) 酵母菌W是一种产果胶酶工程菌。为探究酵母菌W的果胶酶产量与甲醇浓度（Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ）的关系。将酵母菌W以相同的初始接种量接种到发酵罐，在适宜条件下培养，结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A . 发酵罐中接种量越高，酵母菌W的K值越大 B . 甲醇浓度为Ⅲ时，酵母菌W的果胶酶合成量最高 C . 72h前，三组实验中，甲醇浓度为Ⅱ时，产果胶酶速率最高 D . 96h后，是酵母菌W用于工业生产中收集果胶酶的最佳时期

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15. (2024高二上·新郑开学考) 研究结果的合理推测或推论，可促进科学实验的进一步探究。下列对研究结果的推测或推论正确的是（）

序号	研究结果	推测成推论
①	水分子通过细胞膜的速率高于人工膜	细胞膜存在特殊的水分子通道
②	人成熟红细胞脂质单分子层面积为表面积的2倍	细胞膜的磷脂分子为两层
③	注射加热致死的S型肺炎链球菌，小鼠不死亡	S型肺炎链球菌的DNA被破坏
④	DNA双螺旋结构	半保留复制
⑤	单侧光照射，胚芽鞘向光弯曲生长	胚芽鞘尖端产生生长素

A . ①②④ B . ②③⑤ C . ①④⑤ D . ②③④

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16. (2024高二上·昆明月考) 李花是两性花，若花粉落到同一朵花的柱头上，萌发产生的花粉管在花柱中会停止生长，原因是花柱细胞产生一种核酸酶降解花粉管中的rRNA所致。下列叙述错误的是（）

A . 这一特性表明李不能通过有性生殖繁殖后代 B . 这一特性表明李的遗传多样性高，有利于进化 C . rRNA彻底水解的产物是碱基、核糖、磷酸 D . 该核酸酶可阻碍花粉管中核糖体的形成

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二、非选择题：本题共5小题，共52分。

17. (2024·贵州) 农业生产中，旱粮地低洼处易积水，影响作物根细胞的呼吸作用。据研究，某作物根细胞的呼吸作用与甲、乙两种酶相关，水淹过程中其活性变化如图所示。
回答下列问题。
1. （1）正常情况下，作物根细胞的呼吸方式主要是有氧呼吸，从物质和能量的角度分析，其代谢特点有；参与有氧呼吸的酶是（选填“甲”或“乙”）。
2. （2）在水淹0～3d阶段，影响呼吸作用强度的主要环境因素是；水淹第3d时，经检测，作物根的CO₂释放量为0.4μnol•g^﹣¹•min^﹣¹ ， O₂吸收量为0.2μmol•g^﹣¹•min^﹣¹ ，若不考虑乳酸发酵，无氧呼吸强度是有氧呼吸强度的倍。
3. （3）若水淹3d后排水、植物长势可在一定程度上得到恢复，从代谢角度分析，原因是（答出2点即可）。
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18. (2024·贵州) 每当中午放学时、同学们结伴而行，有说有笑走进食堂排队就餐。回答下列问题。
1. （1）同学们看到喜欢吃的食物时、唾液的分泌聚会增加，这一现象属于（选填“条件”或“非条件”）反射。完成反射的条件有。
2. （2）食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是，使胰液大量分泌。为验证该激素能促进胰腺大量分泌胰液，以健康狗为实验对象设计实验。写出实验思路。
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19. (2024·贵州) 贵州地势西高东低，地形复杂、地貌多样，孕育着森林、湿地、高山草甸等多种多样的生态系统。回答下列问题。
1. （1）随着海拔的升高，生态系统的类型发生相应改变，导致这种改变的非生物因素主要是。在一个生态系统中，影响种群密度的直接因素有。
2. （2）除了非生物环境外，不同生态系统的差别是群落的不同（答出2点即可）。在不同的群落中，由于地形变化、土壤湿度的差异等，不同种群呈镶嵌分布，这属于群落的结构。
3. （3）一般情况下，与非交错区相比，两种生态系统交错区物种之间的竞争（选填“较强”或“较弱”），原因是。
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20. (2024·贵州) 已知小鼠毛皮的颜色由一组位于常染色体上的复等位基因B₁（黄色）、B₂（鼠色）、B₃（黑色）控制。现有甲（黄色短尾）、乙（黄色正常尾）、丙（鼠色短尾）、丁（黑色正常尾）4种基因型的雌雄小鼠若干，某研究小组对其开展了系列实验，结果如图所示。回答下列问题。
1. （1）基因B₁、B₂、B₃之间的显隐性关系是。实验③中的子代比例说明了，其黄色子代的基因型是。
2. （2）小鼠群体中与毛皮颜色有关的基因型共有种，其中基因型组合为的小鼠相互交配产生的子代毛皮颜色种类最多。
3. （3）小鼠短尾（D）和正常尾（d）是一对相对性状，短尾基因纯合时会导致小鼠在胚胎期死亡。小鼠毛皮颜色基因和尾形基因的遗传符合自由组合定律，若甲雌雄个体相互交配，则子代表型及比例为；为测定丙产生的配子类型及比例，可选择丁个体与其杂交，选择丁的理由是。
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21. (2024·贵州) 研究者用以蔗糖为唯一碳源的液体培养基，培养真菌A的野生型（含NV基因）、突变体（NV基因突变）和转基因菌株（转入NV基因），检测三种菌株NV酶的生成与培养液中的葡萄糖含量，结果如表所示（表中“+”表示有，“—”表示无）。
检测用菌株
蔗糖
NV酶
葡萄糖（培养液中）
野生型
+
+
+
野生型
—
—
—
突变体
+
—
—
转基因菌株
+
+
+
回答下列问题。
1. （1）据表可推测诱导了NV基因表达。NV酶的作用是。检测NV酶活性时，需测定的指标是（答出1点即可）。
2. （2）表中突变体由T﹣DNA随机插入野生型菌株基因组DNA筛选获得。从野生型与突变体中分别提取基因组DNA作为模板，用与（选填“T﹣DNA”或“NV基因”）配对的引物进行PCR扩增。若突变体扩增片段长度（选填“＞”“＝”或“＜”）野生型扩增片段长度，则表明突变体构建成功，从基因序列分析其原因是。
3. （3）为进一步验证NV基因的功能，表中的转基因菌株是将NV基因导入细胞获得的。在构建NV基因表达载体时，需要添加新的标记基因，原因是。
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试卷信息

小学

初中

高中

【高考真题】贵州省2024年高考生物试卷

副标题：

*注意事项：

【高考真题】贵州省2024年高考生物试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

检测用菌株	蔗糖	NV酶	葡萄糖（培养液中）
野生型	+	+	+
野生型	—	—	—
突变体	+	—	—
转基因菌株	+	+	+