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部编版2024年秋季三年级上册语文《语文园地一》同步训练

更新时间:2024-08-07 浏览次数:7 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 读拼音,写词语。

    huāng yě

    tiào wǔ

    kuáng huān

    néng gòu

    shuāng bì

    fá zhàn

    fàng jià

    hù xiāng

  • 2. 给下列加点字选择正确的读音。

    (tài  dǎi)

    (zú  cū)

    (yán yáng)

    (chāng  cāng)

    (bà  bèi)

    (jiè jié)

    (jiāo  jiao)

    (yoú  yóu)

  • 3. 辨字组词。

  • 4. 照样子,写词语,并运用恰当的词语填一填。
    1. (1) 粉红(表示颜色的词语):
    2. (2) 写出两个带“一”字的成语:
    3. (3) 写出两个ABAC式的成语:
    4. (4) 一群一群的花  的山  的小河   的白云
    5. (5) 湿润的东风    的学校   的花朵    的树林
  • 5. 先将下列成语补充完整,再按要求做题。
    1. (1)

    2. (2) 我发现每个成语都与人体的有关。这样的成语我还能再写出两个:
    3. (3) 选词填空。

      ①豆豆打碎了妈妈心爱的花瓶,怕妈妈发现之后责备她,一直

      ②今天客人很多,店主有些,幸亏来帮忙的阿姨

  • 6. 日积月累。(默写古诗并回答问题)

    所  见

    这首诗是代诗人写的。整首诗描绘了由等组成鲜活生动的画面,让我们看到一个的牧童。

  • 7. 积累运用有新鲜感的句子。
    1. (1) 雨一来,他们便放假了。(照样子,写一写)

      ①太阳一出来,他们

      ②风一吹,那些花朵

    2. (2) “湿润的东风走过荒野 , 在竹林中吹着口笛。”这句话赋予了东风人的情态,写出了东风吹过荒野的动态。请你仿照这种形式来改写下面的句子。花儿开放了。
    3. (3) 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……

      这句话描写了边疆小学的风景,我能把句中的名词找出来。

    4. (4) 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

      这句话描写了花的宴会,我会把表示动作的词找出来。

    5. (5) 这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。

       “”一词写出了同学们读书时自得其乐、自以为是的样子;“”一词写出了课堂里十分安静的情景。

  • 8. 课文直通车。
    1. (1) 课文《大青树下的小学》通过描写的情景,反映了孩子们,体现了,同时也抒发了作者之情。
    2. (2) 《花的学校》作者是,享誉世界的印度诗人、哲学家,他曾获诺贝尔文学奖,出版过《》《》等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集《》。
    3. (3) 课文《不懂就要问》讲的是小时候的故事。他不仅会,会,还知道。遇到不懂的问题,他不怕挨打,敢于
二、阅读理解
  • 9. 阅读课内片段,完成练习。

    《花的学校》节选

    当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风____荒野,在竹林中____口笛。

    于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上____地跳舞。

    妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

    他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。

    雨一来,他们便放假了。

    树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响,雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

    1. (1) 仿写词语。

      ①一群一群(ABAB):

      ②急急忙忙(AABB):

    2. (2) 在横线上填上合适的词语。

      荒野

      口笛

      地跳舞

    3. (3) 短文中的他们指谁?
    4. (4) “地下的学校”的含义是什么?
    5. (5) 为什么说“雨一来,他们便放假了”?
  • 10. 课外阅读。

    欢乐的校园

        我们的校园四季都充满了欢乐。

        春天,同学们一大早就来到学校,老远就能听见琅琅的读书声;夏天,大家在树下一边乘凉,一边讲着有趣的故事;秋天,大家一起跳皮筋、打球;冬天,雪花飘飘,大地披上银色的衣裳,同学们一起打雪仗、堆雪人。

        我们的校园处处都有欢乐。校园像录音机一样,录下了我们的读书声和笑声;校园又像摄像机一样,拍下了我们天真、可爱的样子。

        我们爱我们的校园,它是我们成长的摇篮。

    1. (1) 根据短文内容连一连。

      琅琅的             故事

      银色的             读书声

      有趣的             衣裳

    2. (2) 我会根据短文内容来填空。

      “我们”的校园一年四季都。春天,同学们在校园里;夏天,同学们在校园里;秋天,同学们在校园里;冬天,同学们在校园里。“我们”爱“我们”的校园,它是“我们”

    3. (3) 文章是围绕哪句话写的?表达了作者怎样的思想感情?
    4. (4) 短文中的校园充满了欢乐,你的校园是怎样的呢?请用几句话描写一下你的校园吧。
三、拓展练习。
  • 11. 暑假爸爸带园园去游乐场,阅读门票上的内容,判断对错。

    1. (1) 本门票的游玩地点是长隆飞鸟乐园。
    2. (2) *“全票”的购买对象仅限于成人。
    3. (3) 园园身高1.2米,她可以跟着爸爸一起免费入园游玩。
    4. (4) “长者票”对于全票来说,是有一定优惠的。
  • 12. 照样子,给下列兴趣小组分别取个响亮的名字。

    巧手剪纸组

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