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陕西省安康市紫阳县2024年小升初语文试卷

更新时间:2024-08-06 浏览次数:10 类型:小升初真题
一、基础积累
  • 1. (2024·紫阳) 请把下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。

    紫阳历史悠久,文化底蕴厚重。


  • 2. (2024·紫阳) 选出下面加点字的正确读音。
    (yín yíng)(wēi wèi)(shì sì)  
    (chān cān)雨雪(yǔ yù)(shū sū)  
  • 3. (2024·紫阳) 根据语境,读拼音写词语。
    1. (1) 中华儿女,在许多lǐng yù颇有jiàn shù,让我们热血fèi téng
    2. (2) 他跑回家,一阵fān xiāng dǎo guì,终于找到了那张发黄的纸条。他一刻也不敢dān gē,穿上鞋子,冲出家门,奔向宿舍。正当他准备推门时jué chá到了什么。于是,他犹豫了,低着头,不停地在门口pái huái
  • 4. (2024·紫阳) 下列词语书写完全正确的一项是(    )
    A . 僻静 肿涨 小贩 B . 惊惶 书藉 倒霉 C . 严峻 证据 苦刑 D . 恐惧 拔弄 沉郁
  • 5. (2024·紫阳) 下列句子中加点词语解释不当的一项是(  )
    A . 何当金络脑,快走踏清秋。(何当:什么时候) B . 孰为汝多乎?(知:知识) C . 昔我矣,杨柳依依。(往:指当初去从军) D . 萧萧暮雨子规啼。(萧萧:形容雨声)
  • 6. (2024·紫阳) 下列关联词语使用有误的一项是(    )
    A . 在这种情况下,即使找到小狐仙,可能没有多大用处。 B . 鲁滨逊在航海途中虽然碰到过许多危险,但是他一点儿也不畏惧。 C . 只要你说得对,我们改正。 D . 尽管两个走失的孩子还没有找到,但是镇上人们的心情都很悲伤。
  • 7. (2024·紫阳) 先将下列词语补充完整,再选词填空。
    1. (1) 先将下列词语补充完整。

      不可

      重见

      万不

    2. (2) 恐龙生存在6500万年前,这个时间真是长到啊!
    3. (3) 随着发掘工作的推进,越来越多的文物
  • 8. (2024·紫阳) 按要求完成句子。
    1. (1) 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍。(缩句)
    2. (2) 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
    3. (3) 例:他大吼一声,大山都抖了三抖。(仿例句修辞手法,围绕“安静”写句子)
    4. (4) 校长、副校长和全校师生参加了这次庆祝活动。(用修改符号修改病句)
  • 9. (2024·紫阳) 根据所学内容填空。
    1. (1) 在月夜,诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生,不禁写下了“今夜月明人尽望,”。而唐代诗人孟郊则用“,报得三春晖”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。“粉骨碎身浑不怕,”表达了于谦不愿同流合污,坚决与恶势力抗争到底的决心。同时,清代诗人郑燮则用“,任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
    2. (2) 遇到老人哀叹岁月催人老时,我们可以借用《浣溪沙》中“?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”来劝慰他。
    3. (3) 朱自清感叹时光易逝:“太阳他有脚啊,地挪移了,我也 跟着旋转。”从《匆匆》一文中我明白了 
  • 10. (2024·紫阳) 综合性学习。

    霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会,请你担任此次班会的策划和主持。

    1. (1) 请你设计一下班会的程序,写出其中的一个环节。

      追忆往昔————展望未来

    2. (2) 假如你是主持人,请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。(要求:必须恰当引用一处古诗词或运用一种修辞手法)
    3. (3) 临别之际,请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。
二、阅读题
  • 11. (2024·紫阳) 课内阅读

    学弈

    弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

    1. (1) 解释下列加点的字。

      ①学

      ②思弓缴而射之 

    2. (2) 两人同时学弈,一人的学习态度是:,另一人的学习态度是:。(请用原文填空)
    3. (3) 用自己的话写出下面句子的意思。

      弈秋,通国之善弈者也。

    4. (4) 《学弈》中两人的学习态度不一样,结果也不一样,从这篇古文中你明白了什么道理?
  • 12. (2024·紫阳) 课外阅读。

    我要做好孩子(节选)

    ①金铃从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上,头发散乱地披着,面色黄黄的,眼眶深陷下去,嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神,所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛,马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间,就笑起来:“是金铃吗?进来呀!”又拍拍自己的床沿说:“来,坐到老师身边来。”

    ②金铃就踮着脚尖走过去,轻轻在床边坐下,生怕一不小心碰疼了老师。邢老师小声惊呼:“啊,你还带来了花!太漂亮了!老师生病之后,还没有一个人想到给老师送花呢!”金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。

    ③邢老师跟着就问起班上的情况:纪律怎么样?任课老师有什么看法?都有谁被叫到办公室谈话了?数学和英语测验过了吗?在全年级排名第几?金铃挺懂事,知道病人是不能生气的,就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说,偶尔还耍点儿小手腕,把坏事说成了好事,还充分发挥她的语言才能和想象力,添油加醋,绘声绘色,说得邢老师笑眯眯的。

    “哎呀□我都差点儿忘了问□今天下午的自习课□你们是怎么安排的□邢老师从床上撑起半个身子。金铃说:“数学老师和英语老师都在别的班上课,让我们随便做作业。”刑老师有些着急:“这怎么行?随便做作业,可不就是放鸭子了?”她想了想,对金铃说:“你去,替我当一次小老师,布置大家写一篇作文。”金铃心跳起来,有点儿不敢相信自己的耳朵:“我去?是我吗?”“为什么不能是你?”邢老师慈爱地看着她,“全班就数你的作文最好,你布置作文最合适。”金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。她结结巴巴地问:“那么……那么……写什么题目呢?”邢老师很轻松地说:“写什么题目由你定定。你是老师。”金铃紧闭住嘴,要费好大的劲才能使自己不至于激动地哭出来。

    1. (1) 请用简练的语言概括短文的主要内容。
    2. (2) 请在第④自然段画波浪线句子的方框内加上标点符号。
    3. (3) 按要求完成下列小题。

      a.“金铃就踮着脚尖走过去,轻轻在床边坐下,生怕一不小心碰疼了老师。”这句话是对人物的描写,体现了金铃对邢老师的

      b.从第④自然段画波浪线句子中的“撑”字,你体会到了什么?

    4. (4) 下列哪一项不属于金铃为了让老师高兴所采取的策略?( )
      A . 添油加醋 B . 避重就轻 C . 混淆是非 D . 喧宾夺主
    5. (5) 短文中有三处用差点儿“哭”(画横线句)来表达金铃高兴的内心。金铃第一次“哭”是因为得到了老师的;金铃第二次“哭”是因为得到了老师的;金铃第三次“哭”是因为得到了老师的
三、习作
  • 13. (2024·紫阳) (30分)生活或学习中,总有那么一个人对我们付出了真情,让我们感到温暖、感动、难以忘怀。请你以“真情自难忘”为题写一篇记叙文,通过一两件事来表现人物,要求人物形象突出,把印象深刻的内容写具体,把感情真实自然地表达出来;不少于450字。

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