①由“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”为假，能推出“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真
②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真
③由“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真
④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同”
在哪儿采 | 电影院、购票网站等可购买电影票的场所或平台 |
选择哪些场次 | 选择当月排片场次多、观影人数多的热门电影，至少选择1部3D电影、1部2D电影，如当期无3D电影，可选择不同类型的2D电影代替 |
如何采价及计算 | 每旬采集1次，每月共采集3次（其中至少包括两次周末）。尽量选择黄金时间段的场次，每月3次价格采集结束后，计算均价 |
①推理的前提只涉及部分调查对象，运用了不完全归纳推理，其结论具有或然性
②采价的场次越多，类比的根据就越多，结论的可靠程度就越高
③采价分析了观察对象与属性之间的内在联系，运用了演绎推理，其结论具有必然性
④科学设计CPI采价方案，采集数据并加以分析，由个别性前提推出一般性结论
第三十七条，任何公民和组织……不得有下列行为：…… （二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神；…… （四）侵占、破坏、污损爱国主义教育设施；…… 第三十八条 教育、文化和旅游……等部门应当按照法定职责，对违反本法第三十七条规定的行为及时予以制止，……并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。…… |
根据以上法条，下列判断或推理正确的是（ ）
①“有第三十七条第二款行为”是“适用第三十八条”的充分不必要条件
②甲因违反第三十七条第四款受到处罚：甲没有污损爱国主义教育设施的行为，所以甲有侵占和破坏爱国主义教育设施的行为
③如果第三十八条未适用于甲，那么说明甲没有第三十七条第四款的行为
④除非有第三十七条第二款行为，否则不能适用第三十八条
①运用了完全归纳推理的方法
②是从否定到肯定再到否定的过称
③体观了辩证思维的动态性特征
④在感性具体的基础上达到理性认识
①从蝙蝠到竹蜻蜓运用了模拟方法
②从竹蜻蜓到飞车运用了比较推理
③从竹蜻蜓到直升机运用了类比推理类比推理
④从竹蜻蜓到直升机运用的推理内在逻辑是必然推理
①属于抽象思维，抽象和概括了事物的共同属性
②属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征
③具有概括性，舍去表面属性而看到了内在本质
④具有能动性，针对感性材料进行了提炼和加工
①我坚信一位哲人的名言：“不要相信任何人的话”
②光既是波，又是微粒；既是连续的，又是不连续的
③物质是不灭的，那么作为物质的房屋都是不灭的
④实践是检验真理的唯一标准，马克思主义也是检验真理的标准
两者合起来就是团团圆圆，寄托着中国人期盼团圆的美好愿景。上述设计： （ ）
①具有基本单元的想象性和思维表达的严谨性
②具有基本单元的形象性并注重思维表达的情感性
③运用扩散、辐射的发散思维反映事物共通性
④借助形象化的想象建立富有创造性的新形象
①“会计李某熟悉金库现金存放情况”，就能必然推出“会计李某是本案的作案人”
②“出纳刘某不是本案的作案人”，不能必然推出“出纳刘某不熟悉金库现金存放情况”
③“蒋某是本案的作案人”，就能必然推出“蒋某熟悉金库现金存放情况”
④“只有银行内部人员，才是熟悉金库现金存放情况的人”，不能必然推出“如果不是银行内部人员，就不是本案的作案人”
①湖南人很会吃辣，老李是湖南人，他肯定喜欢吃辣——犯了“四概念”的错误
②所有拾金不昧的人都是有道德的人，张三是有道德的人，所以张三是拾金不昧的人——犯了“中项不周延”的逻辑错误
③哲学是有阶级性的，哲学是社会科学，所以，凡社会科学都是有阶级性的——犯了“大项不当周延”的逻辑错误
④所有犯罪行为都是违法行为，这种行为不是违法行为，所以这种行为不是犯罪行为——犯了“小项不当扩大”的错误
①在前提中多找两个对象的相同属性 ②要找相同类的对象进行比较
③在两个对象间多运用比喻 ④在前提中要抓住两个对象的本质属性
①辩证分合，使用功能综合法，建设公共阅读空间
②质量互变，坚持适度原则，实现阅读资源全覆盖
③思维抽象，排除干扰因素，创造文化管理新方式
④矛盾观点，因地制宜，推动文化服务高质量发展
①在肯定与否定的统一中实现发展 ②在辩证思维指导下寻求最佳方案
③在综合的基础上分析事物的整体 ④在量变的前提下促成事物的质变
甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。
材料 【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。
结合材料，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。
习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。
大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽....如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。
运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。
