忆往昔，缝隙中生长，风雨中飘摇，众多杰出人物冲破万般阻拦，尽展民族之韧性：在翻越老山界时，中央红军沿着一尺来宽的陡qiào①____山路“横着心躺下去”就酣然入睡，让人心颤；在警报dié②____起的群众大会上，民主战士闻一多“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪”，声震天地；在péng③____断草枯的戈壁滩上，两弹元勋邓稼先一句“我不能走”，响彻宇宙……虽然那个年代筚路蓝缕，但我们不惧尘泥，勇敢追梦，赋予那缝隙中的种子冲破禁锢的力量。
① ② ③。
小贴士 | |
横 héng 名词：1形声。从木，黄声。本义：门框下部的横木。 形容词：1地理上指东西向，与“纵”相对；2广，宽广。 动词：1横陈，将物体横向拿着；2下决心不顾一切。 副词：1大概，揣测之词；2横竖，反正。 | 横 hèng 形容词：1凶暴，不讲理；2意外的，不寻常的。 |
“横”的读音：。理由：。
示例：《哈利波特》赫敏——她能深入探索和研究各种知识，被称为“万事通”。她未雨绸缪，早就将逃命要用的东西收到随身袋中，逃亡时，快速想到食死徒能找到他们仨的原因。译者用一个“敏”字突出她的天资聪颖、博闻强识、反应敏捷，体现了译者对她的喜爱。
A.《骆驼祥子》小福子 B.《红岩》“监狱之花” C.《创业史》徐改霞
【材料一】
ChatGPT是美国OpenAI公司开发的人工智能聊天机器人程序，基于OpenAI在2020年发布的GPT-3.5模型，在应用层进行了强化训练，提高了对话质量。除了对话，ChatGPT还可以进行文学、媒体领域的创作，在某些测试情境下，在教育、考试等方面的表现优于普通人类测试者。
2024年5月14日，OpenAI宣布推出GPT-4o，GPT-4o的名称中“o”代表Omni，即全能的意思，“可以实时对音频、视觉和文本进行推理，新模型使ChatGPT能够处理50种不同的语言，同时提高了速度和质量，并能够读取人的情绪。可以在短至232毫秒的时间内响应音频输入，平均为320毫秒，与人类的响应时间相似。
（摘自“百度百科”，有删改）
【材料二】
2023年，我国也有多个智能聊天机器人应用陆续上线，例如通义千问、文心一言、讯飞星火等。下面是“我”与通义千问的聊天内容：
我：通义，请介绍一下你自己。
通义：你好！我是通义，一个大型预训练语言模型，我的目标是帮助用户获得准确、有用的信息，解决他们的问题和困惑。我由阿里云开发和维护，具备广泛的知识储备和语言技能，可以理解并生成多种语言的文本。
不同于一般的聊天机器人，我经过多轮迭代训练，掌握了丰富的词汇、语法结构以及跨领域的知识，这使我能够进行复杂的对话、解答专业问题、创作文字，甚至是辅助决策制定和创意生成。无论是科技趋势、历史文化、日常生活知识，还是特定技术问题、学习资源推荐，我都尽力为你提供帮助，随时欢迎提问！我会尽我所能为你服务。
我：这是一个什么图？（我在白纸上随手画了个九宫格，拍照上传）
通义：这是一张手绘的网格图案，由黑色线条在白色背景上绘制而成。这个图形由九个小正方形组成一个大正方形。这种图案常用于各种设计和艺术作品中，也可以作为练习绘画或书法的基础模板。
我：上面有几个格子？
通义：这张图由9个小格子组成，形成了一个3×3的网格布局。
我：在九个格子里填入1到9这九个自然数，使横竖斜相加结果都相等，该怎么填？
通义：您描述的是一个3×3的魔方阵。布局如下：
4 9 2
3 5 7
8 1 6
这就是一个满足条件的填法。如果您需要验证其他的填法或者了解更多关于魔方阵的信息，请告诉我。
（由“通义千问”语言模型生成）
【材料三】
人工智能恐慌影响的第一个地方是教室。
关于人工智能对教育的影响，现在大家的恐慌普遍表现在两个方面。
第一个方面是作弊。之前论文有查重机制，而现在老师需要识别作业是不是ChatGPT写的。ChatGPT是生成模式，意味着互联网上没有历史数据信息，很难查重。
第二个方面是考试。我们看到ChatGPT能顺利通过法律、医学等考试。考试原本是考核和录取学生的标准，如果ChatGPT都能考过，会对考试与评估造成压力，这关系到教育的底层逻辑。
这两个方面对教育的冲击很大，将影响老师和学校到底该怎样评价一个学生。对于这样的挑战，简单粗暴的操作方式就是禁止使用ChatGPT，但“禁”肯定难以奏效，也不是长久之计，毕竟人工智能对学生的诱惑力太大了。
不如倒过来想，ChatGPT可能带来什么好处？从一个完全不同的角度来看教育，ChatGPT警醒我们：原来的教育模式本来就存在问题。
比如，布置作业这个训练手段，好像天经地义，但它到底对学生的成长有没有用？作业量的多少和学生成绩的好坏真的有因果关系吗？现在的学生之所以不停地刷题，是考核方式决定的，考核的逻辑与刷题的逻辑一致。
自主学习的能力不能通过作业衡量，所以我们需要倒过来思考作业的有效性到底有多高，以及是否应该在课堂中不以作业为导向，而转为以讨论、协作、做项目等为导向，来实行全新的考核模式。
在这种情况下，ChatGPT不仅可以用，甚至还能变成教学工具。比如，给学生布置写作任务，讨论某件事。可以要求学生使用ChatGPT生成一个论点，然后让他们就论述中引用的材料进行注释。最后，再让学生根据自己的意见重写。这时，ChatGPT就可以成为锻炼学生辨识信息能力的教学工具。通过这个过程，还可以考查学生有没有信息素养，进而提升“人工智能素养”，分辨人工智能给出信息的真伪，以及判断它的逻辑是否合理。
（选自《读者》2023年第17期，有删改）
外星母舰来的那一天
河森堡
“教授，快跑啊！都什么时候了，您还坐着看书！”秦子跑到公园，对长椅上的荒白教授说。
荒白教授坐在公园的长椅上，低头读着书，漫不经心地问：“跑？为什么要跑？”
“这不明摆着吗？那艘巨大的外星母舰一夜之间出现在咱们头顶上，万一他们动武呢！”秦子脸色煞白。
教授低头翻了一页书，继续淡定地读着。“他们不可能动武。”
“您凭什么这么肯定？”
“就凭他们能来这儿。”A 教授缓缓抬起头，扶了一下眼镜 ， “年轻人，你知道吗？有学者认为，人类历史上其实只发生过一件事，那就是工业革命。”
秦子听得愣住了，满脸疑惑地站在原地。
“从新石器时代开始，一直到工业革命之前，人类的主要的劳动力无非就是人和牲畜，人均产值没有多少增长，效率太低了。”教授低头翻了一页书，继续轻轻地说，“靠的是食物里的化学能经过进食、消化变成肌肉的机械能，转化率太低，人和牲畜本身也要消耗，再加上其他条件的限制，传统社会能积累的价值总是有限的。”
秦子急得甩胳膊。“您到底想说什么呀？！”
教授又低头翻了一页书，慢悠悠地说：“因为人类社会积累的价值有限，所以全人类都在进行存量博弈，这导致我们对同类做出许多残酷的事，也孕育出很多残酷的文化，直到工业革命。”
“工业革命怎么啦？”秦子看了看天上的外星母舰，急得跳脚。
教授笑道：“工业革命之后，人类开始大规模地利用化石能源，改变了低效的食物链传递转换能量的方式，使人类社会创造的价值总量变多了。”
秦子扯着自己的头发大叫道：“所以呢？！”
教授不紧不慢地说：“所以人类残酷的存量博弈减弱了，我们转而开始追求全物种的集体增量。人类社会的暴力现象无疑在大大减少，即使是爆发了两次世界大战的20世纪，从统计数据上看，暴力事件也比古代减少很多。斯蒂芬·平克在《人性中的善良天使》中对此有详细论述，你可以去看看。”
“您说的这些和外星母舰有什么关系啊？”秦子都带哭腔了。
教授继续低头翻着书，说：“年轻人，你知道对一个追求增量的文明来说，最重要的是什么吗？是对暴力的克制。”
秦子几乎急得背过气去，嚷道：“这都哪儿跟哪儿啊？！”
教授放下书，依旧低着头，面色冷峻。“一个文明要提高效率，必然选择精细化的社会分工，这就需要以克制暴力为基础。试想，如果一个物种不能有效地克制自己的暴力倾向，那么其成员会彼此攻击和排斥，还没发展出足够的技术水平就自行崩裂了。”
说到这儿，教授的表情变得更加凛然。“从本质上说，放纵暴力就是对生产力发展踩刹车。这个文明不仅不能有效整合资源，还可能坠回残酷的存量博弈中，永远成不了大事。”
秦子愣在原地，说不出话来。
教授皱着眉继续翻书，说道：“人类之所以至今还困在这小小的地球上，问题就出在这儿。”教授用指尖点了点胸口，“我们的心冷酷粗粝，彼此消耗伤害，没有聚合成一个协同的整体，因此无法孕育出跨星际所需的先进技术。”
教授拍拍身边的空位，示意秦子坐下。“这艘外星母舰来能来到我们的星球，他们的技术一定远远先进于我们，而如此先进的技术一定是全物种共同追求增量的结果，他们也肯定匹配有和平克制的价值观。”教授眼神笃定地说，“残酷的价值观孕育不出先进的技术，热爱和平说到底其实是一种解放生产力的价值观。”
秦子将信将疑地坐到教授身边。“教授，您是科学家，我敬佩您，可科学家未必永远是对的。”
教授把手按在秦子肩上，说：“这不是科学，而是更底层的哲学。如果你是鸟类学家，开着吉普车去雨林观鸟，遇到一个食人部落的人，他跪在你的车前苦苦哀求你别吃他，你会怎么想？”
秦子惊讶地说：“我怎么会吃他呢？！”
教授说：“那食人部落的人看到你驾驶的吉普车，看到你有一身他看不懂的装备，非常担心会被你吃掉，你对此怎么想？”
秦子摊手，说：“他完全是杞人忧天啊！”
教授笑了，继续低头翻书。“你现在就是那个食人部落的成员，天上飘着的那个是吉普车。”
秦子稍微放松了一点儿，问道：“那他们为什么突然出现吓唬我们呢？”
教授说：“很可能是个意外，我相信他们很快就会离开。”
此时，母舰外围亮起淡淡的蓝光，恢宏而空灵，整个城市仿佛被笼罩在一片迷雾之中。
“轰隆隆！”一阵雷鸣般的巨响，那外星母舰发出突破音障的爆响，瞬间消失在苍穹的尽头。云层被吹成一个巨大的白圈，天空中留下一道壮观的航迹。
风中的秦子头发纷乱，眼圈发红。“教授，您刚才说的那个热爱和平的价值观还真对了！”说完，他的眼泪淌了下来。
B 教授合上书，缓缓抬起头，看着母舰远去的天际 ， 喃喃地说：“希望人类有一天可以去拜访他们，只要我们这个物种能够记住增量从何而来。”
（选自《青年文摘》2022年第22期，有删改）
秦子的心理： →疑惑→→将信将疑→→.
①文中写教授“低头”或“低着头”共计八处，这样写有什么用意？
②画横线的A句和B句，前后两次写到教授“缓缓抬起头”，含义是否相同？请阐释理由。
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】晏子进谏
景公饮酒，七日七夜不止。弦章①谏曰：“君饮酒七日七夜，章愿君废酒也。不然，章赐死。”晏子入见，公曰：“章谏吾曰：‘愿君之废酒也。不然，章赐死。’如是而听之则臣为制也不听又爱其死。”晏子曰：“幸矣，章遇君也！令章遇桀、纣者，章死久矣。”于是公遂废酒。
【注】①弦章：齐国大夫。
【丙】七步诗①
曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
【注】①创作背景：据《世说新语·文学》记载：“文帝（曹丕）尝令东阿王（曹植）七步中作诗，不成者行大法（杀），应声便为诗……帝深有惭色。”
字词 | 方法 | 释义 |
孰若孤 | 联系成语：孰是孰非。 | ① |
及鲁肃过寻阳 | 探字源： | ② |
弦章谏曰 | 语境推断：弦章是齐国大夫，而景公是齐国君主，是尊长。 | ③ |
令章遇桀、纣者 | 查字典：A.命令；B.假设；C.美好；D.季节。 | ④ |
如 是 而 听 之 则 臣 为 制 也 不 听 又 爱 其 死。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②不然，章赐死。
劝说人 | 劝说目的 | 劝说方法并分析 | 劝说结果 |
孙权 | 希望吕蒙读书 | 孙权对吕蒙说“孤常读书，自以为大有所益。” 这种劝法称为：②。 | 成功 |
弦章 | 希望景公废酒 | 弦章用语直白且极端偏激，意在逼迫景公戒酒。 | ④ |
晏子 | ③ | 成功 | |
曹植 | ① | 巧妙设喻，豆和豆秸是同一个根上长出来的，就好比同胞兄弟；豆秸燃烧起来却把锅内的豆煮得翻转“哭泣”，以此来比喻兄弟相残。 | ⑤ |
（及），从背后追上并抓捕。