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湖北省恩施市白杨乡2023-2024学年七年级下学期语文6月...

更新时间:2024-08-21 浏览次数:1 类型:月考试卷
一、活动一:“重温红色文化体会爱国情怀”艺术表演晚会(18分)
  • 1. (2024七下·恩施月考) 【发布公告】学校准备招募两名志愿者,负责拟写招募公告的小语对其中的部分字词斟酌不定,请你帮他完善。

    招募公告

    亲爱的同学们:

    为丰富同学们的校园生活,厚植家国情怀,学校准备举办一场主题为“重温红色文化 体会爱国情怀”的艺术表演晚会,现面向全校学生公开招募两名志愿者,协助本次晚会的chóu(   )划和开展,招募条件如下:

    ①身体健康,精力充(   ),能适应忙lù(   )的工作节奏。

    ②具有良好的思想道德素质,态度____(恳切 关切)。

    ③有良好的组织纪律性、时间观念和团队合作意识,做事____(严肃 严谨)。

    ④晚会开场后,能够承担维持现场(   )序等相应职责。

    有意向者请在各班级班主任处报名,截止时间为本周五16:00。

    ××中学团委

    ××××年××月××日

    1. (1) 请你根据拼音写汉字,给加点字注音。

      chóu()划   充

      忙lù()        )序

    2. (2) 请在招募公告中的横线处填上恰当的词语。
  • 2. (2024七下·恩施月考) 【设计宣传页】为增加宣传页的文化意蕴和美观性,你为其设计了如下内容,请你将对应的古诗文补充完整。

    生命即将到达尽头,他仍念念不忘“北定中原”,嘱托儿子:王师北定中原日,。(陆游《示儿》)

     “”两句写出了他虽然已不在官场,但仍关心国家前途命运的爱国之心。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]

    听到歌女唱“亡国之音”,他生发出对国事的忧虑:,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

    自古以来,报国与伴亲难以两全,但他还是没有过多沉浸在思乡的悲苦中,而是振作精神:。(岑参《逢入京使》)

  • 3. (2024七下·恩施月考) 【排练节目】小文打算在晚会上朗诵《红岩革命烈士诗歌(节选)》,下列朗读设计不恰当的一项是( )

    红岩革命烈士诗歌(节选)

    秋夜凝寒霜,

    如你斑驳的皮肉,

    若你洞穿的手足。

    秋尘聚丹霞,

    似你正月的挽歌,

    像你幼小的巍峨。

    一朝癫狂俯览天下自由路,

    双枪不倒捍卫世间正气存。

    A . 给本诗配乐,应选用具有悲壮色彩的音乐,如《将军令》《红旗颂》《战斗进行曲》等乐曲。 B . 朗读“如你斑驳的皮肉,若你洞穿的手足”两句时应采用激昂、高亢的语调语气。 C . 朗读“挽歌”“巍峨”时可延长,突出对红岩革命烈士的哀悼和对红岩精神的赞美。 D . “一朝癫狂俯览天下自由路”一句的朗读节奏可划分为“一朝癫狂/俯览天下/自由路”。
  • 4. (2024七下·恩施月考) 【拟写结束语】下面是小新拟写的晚会结束语,其中有几处纰漏,请你帮忙改正。

    舞台剧中的豪言壮语犹在耳畔回响,激励人心,鼓舞斗志;诗朗诵中的雄心壮志还在心底激荡,振奋精神,凝聚力量;____。②再多深情的歌曲,再多秀美的舞姿,也无法诠释不了我们对祖国的无限热爱。③作为新时代青少年,我们____要努力学习,掌握丰富的科学文化知识,____要博览群书,培养高尚的道德情操,努力在将来成为民族振兴的中流砥柱。④最后,再次感谢同学们的精彩演出,祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、更加富强!⑤现在,我宣布,《重温红色文化体会爱国情怀》艺术表演晚会到此结束,谢谢大家!

    1. (1) 请你根据语境,在①句空缺处补写合适的句子,要求与画线句子语意相关、结构一致。
    2. (2) 你发现②句存在语病,请提出修改意见。
    3. (3) ③句表意不够明晰,请你在横线上填入合适的关联词。
    4. (4) ⑤句标点符号使用不规范,请提出修改意见。
二、活动二:“品味书香话科学”读书分享会(13分)
  • 5. (2024七下·恩施月考) 请你参与以“品味书香话科学”为主题的读书分享会,回答下列问题。
    1. (1) 【拟写标语】为号召大家积极参加此次分享会,请你拟写一则宣传标语。(20字以内)
    2. (2) 【做调查】活动中,为了解七年级同学的阅读喜好,你决定制作一份调查问卷。请你将问卷补全。

      七年级同学阅读喜好调查问卷

      ●①你认为阅读科学类书籍对你来说有何作用?(多选)

      A.能够陶冶情操,充实课外生活

      B.能够学习书中的语言、修辞等,提升写作能力

      C.能够获得一定的知识储备,提升自身文化素养

      D.

      ●②

      A.默读法   B.跳读和精读法

      C.圈点与批注法   D.快速阅读法

      ●③

      A.0~2小时   B.2~4小时   C.4~6小时   D.6小时以上

    3. (3) 【谈阅读感悟】小文感叹,阅读科幻小说,不仅可以从中了解到一些科学原理,甚至可以由作者的叙述想象到未来科学发展的方向。《海底两万里》中就有大量这样的叙述,请你阅读下面的语段,回答问题。

      “如果您愿意,我们就说是海里的吧。”说。

      “也就是说您可以开采海底煤矿?”

      “先生,您将会看到我如何采煤的。请您稍有点耐心,因为您有的是时间。我只是请您注意一点:我的一切全都取自海洋;它为我发电,电向‘诺第留斯号’提供热、光和动力,一句话,电给了‘诺第留斯号’以生命。”

      关注人物

      ①对话中的两人分别是谁?请将语段横线上缺失的人物名称补全。

      关注情节

      ②语段中的对话属于哪部分情节? 

      关注评价

      ③结合左边的情节,谈谈你对下面的评价的理解。

      凡尔纳的科幻小说始终贯穿着科学发明与发现,即使是普通的冒险、探险故事,也伴随着对科学的关注。

      ——日本翻译家 柳田泉

    4. (4) 科学发展日新月异。曾经的异想天开在未来也许会成为司空见惯的存在。未来,手机功能会越来越强大。请大胆想象,描述20年后你使用手机阅读时的一个场景。(120字左右)
三、活动三:“追寻榜样勇毅笃行”阅读品鉴活动(12分)
  • 6. (2024七下·恩施月考) 小文分享了下面的文章,认为文章中的孔阳先生可以作为我们学习的榜样。请你阅读文章并完成9~12题。

    也来说说孔阳先生

    王振复

    宅心仁厚

    ①孔阳先生是美学大家,也是一位时时奖掖后学、宅心仁厚的师长。

    ②1991年,拙著付梓前,编辑要我请蒋孔阳先生写一个序,说是可为“大作增色”。我深感为难,说“孔阳先生倒是很熟悉的,但是先生那么忙,我真的不敢啊”。第二天,我怯生生地将一大叠校样送到先生府上。

    ③岂料先生一口应允,亲切又温和地问我:“你什么时候要?”我赶紧说:“不急不急!”看我局促不安的样子,先生安慰我,说“不要紧的,我会抓紧的”。先生的这一态度,让我深受感动。这好像不是学生去麻烦老师,倒是他这个“学生”,会按时完成这一份额外的“作业”似的。

    ④不到一个星期后的周五下午,蒋先生将手写在稿纸上的一篇序文给了我,还说了一句“请多批评”的话。回家我一字一句拜读先生的这篇大序,感到心脏怦怦乱跳,手心微微出汗。先生说我的这本小书“资料翔实,论证深刻”,让我汗颜。我相信,以孔阳先生慧眼,不可能不发现这本小书的某些缺失,但是先生总是严于律己而待人宽。我把先生的称赞,真诚地看作是对我的鼓励和鞭策。我知道,先生一生中,为学生、同事甚而许多素不相识的作者,撰写过100多篇序文,请想想,这要耗费多少时间和精力!先生总是有求必应,奖掖后学,宅心仁厚。

    ⑤我1964年秋考入复旦中文系读一年级时,我们的写作课老师,便是敬爱的孔阳先生。当时先生41岁,戴一副棕色镜框的眼镜,一身灰白中山装,显得素朴、从容而儒雅。

    ⑥先生要我们每位同学写一篇作文,题材、体裁和主题不论。我交上去的,是一篇所谓的“小小说”《坝》。这篇东西,无论人物形象、故事情节和矛盾冲突的构思与书写,都是十分幼稚的。不料第二周上写作课前,先生已经亲自打印了这一篇习作,上课时,发给每位学生一份,组织大家分组讨论这一习作的优长和缺失究竟在哪里,最后由先生总结。我这一学习写作的起步,根本不值一提。可是,先生是一位善于播种美的种子的真正的园丁,哪怕土地贫瘠、不宜开垦,也会满腔热忱、不辞辛劳地加以耕耘、浇灌和呵护。

    理智的谦逊

    ⑦孔阳先生有三句格言,都是他一生认真实践了的。除了“板凳要坐十年冷,文章不写半句空”“为学不争一人胜,著述但求百家鸣”两句外,最值得深思的,为“不是我占有真理,而是真理占有我”。我最初听到这句话,还是在近60年前先生的写作课上,深感震撼,当时难以领会其思想的真谛。

    ⑧先生曾经在《且说说我自己》一文中说过,“读书的目的,是要增长知识,明辨是非,活跃思想,探索真理”。又说,须知“真理不是一个人独占或包办得了的。我们应当像庭前的阳光和绿草一样多作贡献,把生命和美奉献给人间”。由此不难理解,为什么孔阳先生的为人,总是如此虚怀若谷、平易近人。原来在先生的人格中,始终有一种“理智的谦逊”。

    ⑨一个人的谦逊,在长辈面前可以做到,在晚辈、在所有人甚而在动物、草木面前,也能持有谦逊、谦卑的态度,就很难了,而孔阳先生能够自觉地做到。这就不难理解,当弟子在大为肯定先生的《德国古典美学》而同时提出些商榷性意见时,先生为什么能够立刻感佩其“追求真理的精神值得学习”了。

    ⑩先生原名述亮,后改名“孔阳”,取《诗经·幽风·七月》“七月流火”“我朱孔阳”语。这里“孔阳”的“孔”,有“大”的意思,“孔阳”便是“大阳”的意思,是一个“很阳光”的好名字,其喻义,正如先生所说,“人是应该更上升一点,更光明一点”。“大阳”,寄托着先生一生的人格理想,它不张扬、不外露,而是内敛、深蕴而谦和的。

    (刊载于2023年9月11日,有删改)

    1. (1) “宅心仁厚”“理智的谦逊”两个小标题是对孔阳先生形象特点的高度凝练概括,请你阅读选文第②~⑥段,简要概括体现孔阳先生“宅心仁厚”的具体事件。
    2. (2) 根据括号内的提示,揣摩下面的句子。

      ①这好像不是学生去麻烦老师,倒是他这个“学生”,会按时完成这一份额外的“作业”似的。(赏析加点词的表达效果)

      ②先生是一位善于播种美的种子的真正的园丁,哪怕土地贫瘠、不宜开垦,也会满腔热忱、不辞辛劳地加以耕耘、浇灌和呵护。(从修辞角度赏析)

    3. (3) 本文引用了许多孔阳先生的话和他的著作中的内容,请你分析其作用。
    4. (4) 文中“孔阳先生有三句格言,都是他一生认真实践了的”,同学们对这几句格言的含义展开讨论,请你从以下三句中任选一句,谈谈你从中获得的启示。

      ①板凳要坐十年冷,文章不写半句空。

      ②为学不争一人胜,著述但求百家鸣。

      ③不是我占有真理,而是真理占有我。

四、活动四:“走入古籍世界保护传统文化”研学活动(23分)
  • 7. (2024七下·恩施月考) 为使同学们更好地传承和保护中华文化,感受古人智慧,学校组织大家前往古籍博物馆进行研学。同学们在博物馆看到了修复后的古籍,以及下面这些材料。请你阅读,完成各题。

    【材料一】古籍修复,是一场与时间的赛跑。

    做好古籍修复,对于赓续历史文脉至关重要。不少古籍由于年代久远,会出现酸化、絮化、老化、霉变等问题,影响保存及传世。目前,我国尚有1000多万册古籍亟待保护,抢救保护珍贵古籍刻不容缓。

    古籍修复不仅是一门技艺,更是一门科学。修复一本古籍,除了需要运用到古典文献学知识,还可能用到材料分析等方面知识以及美术、历史、考古、少数民族语言等学科知识。

    (刊载于2023年7月19日,有删改)

    【材料二】古籍修复具体应该怎么做呢?

    首先,要把古籍保护立法提上日程。专家在今年提交了《关于尽快推进古籍保护立法的提案》,建议以法律手段规范古籍的存藏利用,让古籍工作有法可依,让古籍保护更加科学化、规范化、法制化。

    其次,发力古籍修复人才培养,打造一支专业化古籍修复队伍。专家建议,需加大人才培养力度,从考核机制、待遇保障等方面为人才解决后顾之忧,让古籍保护成为受人尊敬、具有高度职业荣誉感与社会认可度的职业,才能让古籍修复人员的定力更持久地保持下去。

    第三,改善古籍馆藏条件。如果缺乏修复工作着手的现实条件,但馆藏环境尚可,古籍破损程度不严重,宁愿维持现状,也不要擅动。修复工作不是随随便便就能开始的,要等到人员设置、经费保障等各方面条件成熟以后才能做。也可设立符合国家标准的古籍博物馆,将一些不具备存藏条件单位的古籍,统归博物馆统一保管保护。对一些民间存藏的古籍,也可试行古籍寄存制度。

    (刊载于2023年6月2日,有删改)

    【材料三】要解决古籍“藏”与“用”之间的矛盾,最好的方式莫过于数字化。古籍既是文献,也是文物,很多古籍年代久远、纸张发脆,每翻阅一次,就损害一次。所以很多珍贵古籍是轻易不能示人的,而研究者又不能不看实物,这个矛盾可以通过数字化来解决。数字化把纸质的文献转变成电子文献,换个载体,既可以长期保存,又利于复制、检索、查阅。

    古籍数字化流程图

    【材料四】90后女孩刘鎏是首都图书馆最年轻的古籍修复师。说起古籍修复,这位文静内向的女孩眼睛闪光,嘴角浮现笑容。“为古书古画延长寿命,是我工作的意义,也是最打动我的地方。”刘鎏说,每次看到破损不堪的古籍古画,都会感到触目惊心,“有些书已经打不开了,有的书破了很多洞,字迹已经开始丢失。”而当一部千疮百孔、难以翻阅的古籍被修复成可以借阅的书籍时,刘鎏说,每当这个时候,就会感到古今相通、文化一脉相传,心里的那种满足感和成就感是难以形容的,“大概就相当于医生治好了病人的那种感觉。”纸张酸化是古籍文献老化破损的主要原因。首都图书馆近期的一次检测发现,不少古籍存在酸化问题,有的古籍纸张pH值达4或5。随着酸性增加,纸张变脆,稍一触碰或翻阅就会掉渣破碎。对这样酸化严重的古籍首先必须脱酸,把书浸泡在碱性溶液里半小时至一个小时。

    (刊载于2023年8月20日,有删改)

    1. (1) 下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 年代久远的古籍可能存在酸化、絮化、老化、霉变等问题,亟待保护和抢救。 B . 古籍修复是需要综合多种知识的工作,只掌握古典文献学知识是不够的。 C . 对待古籍要谨慎,馆藏环境尚可的机构才可以开展古籍修复工作。 D . 纸张酸化是古籍文献老化破损的主要原因,通过修复能够延长其生命。
    2. (2) 活动展板上的“古籍数字化流程图”引起大家的围观。作为本次活动的志愿者,请你向同学们介绍古籍数字化的流程。(不超过100字)
    3. (3) 有同学对保护古籍不以为意。请你结合上述材料,说说保护和修复古籍的意义何在。
  • 8. (2024七下·恩施月考) 同学们在参观古籍博物馆时,看到了这本《四巧工传》,其中有关歙县制墨的技艺吸引了同学们的注意。请你阅读并完成各题。

    歙①工制墨,尤多砚材。汪氏复庆,号善琢砚。自南唐李氏,于歙州置砚务官,歙守以荐工人李少微,由是而龙尾之名大著。宋僧令休琢风砚,东坡称之,则砚形益紧,而制者益伙。拙工牟利,日即侈窳②。复庆一本古法,尤善度材,砉然③奏刀,迹浑象脱,能就石块,而得模形,异样天成,素质弥焕④,不假周⑤琢,而边幅整严,可谓善矣。砚之佳品,必贮以椟⑥,文房器用,⑦髤漆最雅。歙故产漆,漆工之妙,尤有足称者已。

    (选自《四巧工传》,有删减)

    【注释】①歙(shè):歙县,地名,在今安徽。

    ②侈窳(chǐ yǔ):犹粗劣。

    ③砉(huā)然:象声词。常用以形容迅速动作的破裂声、折断声、开启声、高呼声等。

    ④焕:鲜明,光亮。

    ⑤周:同“雕”。

    ⑥椟:木匣子,匣子。

    ⑦髤(xiū):赤黑色的漆。

    1. (1) 解释下列加点词的意思。

      南唐李氏

      则砚形

      度材

      以椟

    2. (2) 下列加点词的用法和意义全都相同的一项是( )
      A . 歙州置砚务官    宋君令人问之丁氏 B . 歙守荐工人李少微    蒙辞军中多务 C . 而制益伙    又有忧彼之所忧 D . 佳品    无丝竹乱耳
    3. (3) 将下面的句子翻译为现代汉语。

      ①由是而龙尾之名大著。

      ②漆工之妙,尤有足称者已。

    4. (4) 《活板》介绍了活字印刷术,本文讲述了歙县制墨的技艺,请你结合两文内容,分析两文主旨的相同之处,并说说分别是如何体现的。
五、活动五:“诗歌之美,流芳千年”诗歌展览(4分)
  • 9. (2024七下·恩施月考) “山景村居”展区展出了下面两首诗歌,请你阅读并完成各题。

    【甲】游山西村

    [宋]陆游

    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

    从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

    【乙】北山①

    [宋]王安石

    北山输绿②涨横陂,

    直堑回塘滟滟时。

    细数落花因坐久,

    缓寻芳草得归迟。

    【注释】①北山:即王安石晚年寓居的钟山,今南京市东郊的紫金山。

    ②输绿:输送绿色。

    1. (1) 对甲乙两首诗的理解和分析不恰当的一项是( )
      A . 甲诗紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是选取游村的见闻,来体现不尽之游兴。 B . 甲诗颈联写出了山西村的乡俗民事,“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难,只能用古老的方式祈求神灵的保佑。 C . 乙诗诗人笔下春水多情,或直流无碍,或曲流迂回,带着鄰鄰波光,以种种秀姿漫映着北山。 D . 乙诗的三四句运用对偶修辞,对仗工整,又富于变化,叙述诗人自己的行动,巧寓主观情绪。
    2. (2) 甲乙两首诗在主旨表达上有何异同?请简要分析。
六、活动六:《“诚”以养德》特别刊物征稿(50分)
  • 10. (2024七下·恩施月考) 校刊组织同学们以“诚信”这一道德修养为主题编撰特别刊物,鼓励大家踊跃分享故事。

    请你参考下面的目录进行构思,向校刊投稿。

    《“诚”以养德》

    目录

    观点采撷

    诚信,是立身之本

    宣言

    诚信能让我的人生更加闪亮

    故事

    ①我收获了诚信

    ②诚信,增进了我们的友谊

    ……

    请你以“诚信”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的故事,进行投稿。

    要求:自选角度自定立意;不得抄袭、套作要写出自己的真情实感;文章中不得出现真实的人名、校名和地名。

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