当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第六单元 /语文园地
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

部编版2024年秋季四年级上册语文《语文园地六》同步训练

更新时间:2024-08-16 浏览次数:7 类型:同步测试
一、基础巩固
  • 1. 读拼音,写词语。

    我zhì jīn都不明白我们的biǎo yǎn哪里出了问题,竟会得那么低的分数,这是我根本没有yù liào到的,明明pái liàn了那么长时间,也花费了那么多精力,shèn zhì制作了精美的道具,却没有得到好结果。

  • 2. 给加横线字选择正确的读音。
    1. (1) 妈妈在菜市场买了(qín jīn)菜、(yù yú)头和红(sǔ shǔ)。
    2. (2) 池塘里的荷花刚刚(lòu  lù)出尖尖的一(jiǎo  jué),就被他(xuán  xuàn)风般折断了。
    3. (3) 看到他出丑,全班同学(hōnɡ  hònɡ  hǒnɡ)堂大笑,他羞愧地哭起来,老师制止了同学们的起(hōnɡ  hònɡ  hǒnɡ),轻声细语地 (hōnɡ  hònɡ  hǒnɡ)他。
  • 3. 选出括号里不正确的字。

    (练 炼)

    (顽 玩)

    (豪 毫)

    (芥 介)

    (算 蒜)

    (于 芋)

    (隔 融)

    (犹 优)

    (竟 竞)

    (锤 捶)

  • 4. 用四字词语替换句中的画线部分。
    1. (1) 看到牛,我也不再没有一点原因欺负它了。
    2. (2) 老师真是个懂得道理,说适、做事合情合理的好老师。
    3. (3) 两只陀螺刚接触,又各自闪向一边,然后重新集合力量再战。
    4. (4) 大陀螺挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不说话,不流露感情地闪躲。
  • 5. 按要求完成词语练习。
    1. (1) 把下面的词语补充完整。

      A.头阵

      B.钉子

      C.上风

      D.天荒

      E.大梁

      F.绿灯

    2. (2) 再写出两个这样的词语:
    3. (3) 选词填空。(填序号)

      ①比喻准许做某事或为某事提供方便的词语是

      ②当做事情遭到拒绝或者遇到挫折时,可以用这个词语来形容。

      ③小豆豆今天竟然地把所有的课本都带齐了。

      ④爸爸在这项研究工作中,每天早出晚归,十分辛苦。

      ⑤丁小东是个淘气包,每次闯祸准是他

  • 6. 判断下列说法是否正确。
    1. (1) 《牛和鹅》这篇课文告诉我们,要站在正确的角度看事物,看到自己的力量,不盲目恐惧,也不盲目欺负别人。
    2. (2) 《一只窝囊的大老虎》一文的作者是叶至善,写的是作者小时候在班级演出中扮演大老虎的经历。
    3. (3) 《陀螺》这篇文章是儿童文学作家金波老师的一篇回忆性散文。
  • 7. 按要求写句子。
    1. (1) 我不再无缘无故欺负它了。(用加点词造句)
    2. (2) 我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。(改为“被”字句)
    3. (3) 老师对我说:“现在开始排练。你把老虎头套上。”(改为转述句)
    4. (4) 今天起床晚了十分钟,我不得不跑着去学校。(换种说法,意思不变)
    5. (5) 害怕:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。(照样子,用动作描写,表现出人物“着急”的情景)
  • 8. 根据课文内容填空。
    1. (1) 《牛和鹅》中的鹅,“我”在鹅的面前狼狈不堪、慌忙逃窜。课文告诉了我们:
    2. (2) 《一只窝囊的大老虎》按照课文的写作顺序,可以归纳为三部分:、饰老虎没成功、
    3. (3) 《陀螺》主要叙述了自己的一只的陀螺战胜的事情,并从中悟到了一个深刻的道理:人不可貌相,海水不可斗量。
二、能力提升
  • 9. 课内阅读。

    《一只窝囊的大老虎》节选

    终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。

    老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了。”我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。

    后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡,就是垂头丧气地踱来踱去,从没见过它们豁过什么虎跳。

    为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。

    1. (1) “哄堂大笑”中“哄”的读音是,它的另外两个读音分别是

      可分别组词为

    2. (2) 写出下列词语的近义词。

      忽然——  立刻——   至今——

    3. (3) “终于”一词说明
    4. (4) 第2自然段中,“我”的心情是怎样的?
    5. (5) 为什么“我”记不起来是怎么演完的?
    6. (6) “我”不知道大家为什么哄堂大笑,请你告诉他。
    7. (7) 如果你在当场,会怎样劝慰作者?
  • 10. 课外阅读。

    童年的馒头

    如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候,家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截儿的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子过得非常清贫。

    有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。

    第二天,我的手里多了一片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上,我的口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。两三口下去,嘴里还没有品出味儿,馒头就没了。又走了一段,口水和肚子故技重演,而且比刚才更厉害。干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就行了……等我回到家里,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。

    呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚子给我带回家来了!”

    娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头带回来了!你看——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个大馒头!“你看,老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”

    二丫娘看看我,我慌乱地点点头……

    那天晌午,娘把馒头给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇一声哭了。

    后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。

    1. (1) “故技重演”的意思是,在文中指
    2. (2) 读文中画横线的句子,根据“我”的表现,写出“我”心情的变化。

      ————

    3. (3) 从文章倒数第2自然段对母亲的语言描写中,可以看出这位母亲怎么样?
    4. (4) 文中两次出现了娘的“笑”,这两次笑有何不同?
    5. (5) 文章结尾处“我的童年结束了”的含义是(        )(多选)
      A . “我”长大了,已经度过了童年的时光。 B . 饥饿中的母爱,使“我”真正懂事了,“我”从此懂得真正去关爱家人和别人。 C . “我”承受了本不是自己的年龄应该承受的艰辛,长大了。 D . “我”打算通过自己的努力,改善家里的条件,不再把自己当孩子了。
    6. (6) 根据以上问题及自己对文章的理解,从文中选一处,用波浪线画出来,在下面的答题线上作批注。
三、拓展延伸
  • 11. 拓展练习。
    1. (1) 生活中不如意的事十之八九,朋友的安慰总会让身处困境的人获得温暖和力量而考试是每个学生都会经历的事,如果你的好朋友在一次小测验中没有考好,你会怎样安慰他(她)?
    2. (2) 在运动会450米接力赛中,小斌摔倒了,他的班级在这个项目上没有取得名次。小斌想:都怪我,我要是没摔倒就好了。请你劝说一下小斌。

      小斌:

      我:

      小斌:

      我:

      小斌:

      我:

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息