当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级上册 /第一单元 /1 白鹭
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部编版2024年秋季五年级上册语文《白鹭》随堂训练

更新时间:2024-08-16 浏览次数:5 类型:同步测试
一、同步练习
  • 1. 看拼写词语

    在那如诗如画的xiāo xiāng之地,常常能看到bái lù的身影。它那jīng qiǎo的shēn duàn,shì yí的动作,让人不禁为之倾倒。qīng chéng的水中倒映着它那如雪的sūo máo,yōu rán的姿态仿佛在诉说着大自然的美丽与宁静。

  • 2. 下列加点字读音完全正确的一组是( )
    A . 好(shì) 长(huì) 便宜(bián) B . 子(móu) 眼(jiǎn) 嘴(zā) C . 筐(luó) 受(xiǎng) 垂(wàn)
  • 3. 下列词语书写有误的一项是( )
    A . 配合 适宜 孤独 恩惠 B . 铿锵 镜匣 望哨 精巧 C . 清澄 安稳 寻常 流线形
  • 4. 下列对“白鹭是一首精巧的诗”理解有误的一项是( )
    A . 白鹭的美在于它的颜色、身段的精巧。 B . 白鹭的美在于它与大自然的和谐。 C . 白鹭的美只在于它的外表。
  • 5. 下列句子中,不是比喻句的一项是( )
    A . 白鹭是一首精巧的诗。 B . 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 C . 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
  • 6. “那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。”这句话主要写了(    )
    A . 白鹭的外形很美。 B . 白鹭的颜色恰到好处。 C . 白鹭的一切都很适宜,很美。
  • 7. 填空题
    1. (1) 白鹭是一首的诗。色素的,身段的,一切都很
    2. (2) 那的蓑毛,那全身的结构,那的长喙,那的脚,增之一分则嫌,减之一分则嫌,素之一忽则嫌,黛之一忽则嫌
    3. (3) 的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种
    4. (4) 望哨    恩惠    不足
    5. (5) 白鹭给人留下的印象是
  • 8. 简答题
    1. (1) 作者从哪些方面来表现白鹭的美?
    2. (2) 文中说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”,为什么这样说?
    3. (3) 课文结尾处“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”这句话在文中有什么作用?
  • 9. 句子练习
    1. (1) 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
    2. (2) 白鹭是一首精巧的诗。(改为反问句)
    3. (3) 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,构成了一幅优美的水墨画。(仿写比喻句)
    4. (4) 人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?(仿写句子)
  • 10. 判断题,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 本文通过描写白鹭的外形和生活习性,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
    2. (2) “白鹭是一首精巧的诗”运用了拟人的修辞手法。
    3. (3) 作者把白鹭比作散文诗,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点。
    4. (4) 文中对白鹭的描写细致入微,是为了突出白鹭的珍贵。
    5. (5) 这篇文章的语言简洁、生动,富有韵味。
二、阅读。
  • 11. 课内阅读

    色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

    白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

    然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

    那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

    1. (1) 这段话主要写了什么?
    2. (2) 作者将白鹭与进行对比,突出了白鹭的特点。
    3. (3) 从文中哪些语句可以看出白鹭大小适宜?
    4. (4) 文中画横线的句子运用了的修辞手法,表现了白鹭的特点。
    5. (5) 你认为白鹭美在哪里?
  • 12. 课外阅读

    那一天,晴空如洗,万里无云,是看鹤飞翔最好的日子。

    不久,南侧群山的上空深处,浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点,清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。

    飞机的编队,一般都是三架为一组,排成三角队形,可是我有生以来初次看到的鹤的队列,却是一字形横队。

    鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时,我们引颈仰望,鹤大小如白鹭,体形已可看清。这些鹤都是灰白色的,大约有上百只。它们一律长颈伸向前方,双足向后方笔直地伸着,悠然翱翔天空的美姿,实在是无可言喻。

    我抬头仰望着,脖颈有些酸痛,此时,鹤群又渐渐飞远,在那万里晴空之中,它们不停地变换着阵容,仿佛在辽阔的天幕上,书写着一行行优美的诗。

    1. (1) 短文描写的对象是( )
      A . B . 白鹭 C . 飞机
    2. (2) 文中描写鹤群飞翔的姿态时,运用了( )的修辞手法。
      A . 比喻 B . 拟人 C . 排比
    3. (3) 文中画横线的句子把比作,形象地写出了
    4. (4) 短文表达了作者怎样的思想感情?
    5. (5) 短文与《白鹭》在写法上有什么相同之处?
三、小练笔

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