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  • 1. 课外阅读

    那一天,晴空如洗,万里无云,是看鹤飞翔最好的日子。

    不久,南侧群山的上空深处,浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点,清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。

    飞机的编队,一般都是三架为一组,排成三角队形,可是我有生以来初次看到的鹤的队列,却是一字形横队。

    鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时,我们引颈仰望,鹤大小如白鹭,体形已可看清。这些鹤都是灰白色的,大约有上百只。它们一律长颈伸向前方,双足向后方笔直地伸着,悠然翱翔天空的美姿,实在是无可言喻。

    我抬头仰望着,脖颈有些酸痛,此时,鹤群又渐渐飞远,在那万里晴空之中,它们不停地变换着阵容,仿佛在辽阔的天幕上,书写着一行行优美的诗。

    1. (1) 短文描写的对象是( )
      A . B . 白鹭 C . 飞机
    2. (2) 文中描写鹤群飞翔的姿态时,运用了( )的修辞手法。
      A . 比喻 B . 拟人 C . 排比
    3. (3) 文中画横线的句子把比作,形象地写出了
    4. (4) 短文表达了作者怎样的思想感情?
    5. (5) 短文与《白鹭》在写法上有什么相同之处?

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