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部编版2024年秋季二年级上册语文《八角楼上》同步训练

更新时间:2024-08-21 浏览次数:1 类型:同步测试
一、基础
  • 1. 读拼音,写词语。

    nián dài   

     shí hou   

     shēn yè 

      dēnɡ ɡuānɡ

    ɡènɡ jiā 

      mínɡ liànɡ  

     zhǐ mínɡ  

      dào lù

  • 2. 给加点字选择正确的读音。

    (zhuàn zhuǎn) 

     不(dǎo dào) 

    恋恋不(shě shè) 

       (de dí) 

    黄河(bēn bèn) 

      蒙细雨(méng měng)

  • 3. 我是识字小能手。
    1. (1) “年”字的第一笔是,可以组词为
    2. (2) “利”字的部首是,笔顺是
    3. (3) “夜”字一共笔,第六笔是,可以组词为
  • 4. 比一比,再组词。

  • 5. 按要求写词语。
    1. (1) 写出下面词语的反义词。

      胜利()    灭()    黑暗(

    2. (2) 写出下面词语的近义词。

      觉察()     凝视()    来临(

  • 6. 选词填空。
    1. (1) 用心    小心    细心

      ①过马路时,大家一定要车辆。

      ②我们做什么事情都要,才能把事情做好。

      ③小明很地背课文。

    2. (2) 欢庆    欢快    欢笑

      ①在的音乐中,我们跳起舞。

      ②六一儿童节那天,教室里声一片。

      ③我们六一国际儿童节。

  • 7. 给下列句子加上恰当的关联词,把两句话合并成一句话。
    1. (1) 他宁愿牺牲自己。他不说出党的机密。
    2. (2) 丁丁多次被评为“三好学生”。丁丁不骄傲。
    3. (3) 音乐课上,马老师弹琴。马老师教我们唱歌。
    4. (4) 大禹治水做出了杰出的贡献。大禹成为人们世世代代敬仰的英雄。
二、阅读短文。完成练习。
  • 8.  阅读短文。完成练习。

    恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳聋的孩子 比画着说:“你耳朵……坏了,……眼睛还是明亮 的,为什么不改学绘画呢?”接着又对眼瞎的孩子 说:“你的眼睛尽管坏了朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”两个孩子听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始新的追求。

    说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐感到耳聋反应更好,因为它可以避免一些喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子 ,渐渐觉得失明反“倒”(dào dǎo)有利。因为它能够避免许多无谓的烦恼,使心思无比集中。

    果然,耳聋的孩子成了美术家,名扬四海,眼瞎的孩子成了音乐家,饮誉天下。

    一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动 ,拉住老人连连感谢,老人笑着说:“不用谢,事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还留下了另一条道路。”

    1. (1) 在横线上填上合适的关联词。

      你的耳朵……坏了,眼睛还是明亮的,不什么不改学绘画呢?

    2. (2) 从文中找出下列词语的近义词。

      抱怨—  闻名世界—   感恩—

    3. (3) 为什么耳聋的孩子觉得耳聋对绘画更好?眼瞎的孩子觉得眼瞎对弹琴更有利呢?
    4. (4) 文中最后 一个自然段中的“它”指什么?
    5. (5) 找出老人告诉两个孩子道理的句子,并联系实际说说你的理解。

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