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部编版2024年秋季六年级上册语文《竹节人》随堂训练

更新时间:2024-08-26 浏览次数:7 类型:同步测试
一、基础巩固
  • 1.  看拼音,写词语。

    fēng mǐ

    liè fèng

    qián gōng jìn qì

    bó dòu

    yǎn rán

    jì gāo yì chóu

    kuī jiǎ

    chì zhà

    hǔ shì dān dān

  • 2. 辨字组词。

  • 3. 选词填空。
    1. (1)

      怨恨

      愤恨

      ①我们老师把我刚做好的竹节人拿走了。

      ②带着满腔的,战士们把复仇的子弹射向敌人。

    2. (2)

      别出心裁

      诡计多端

      的敌人从山那边的小路上包抄上来。

      ④张萌萌,用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。

  • 4. 关联词填空。

    只有……才……      要么……要么……

    之所以……是因为…… 与其……不如……

    1. (1) 星期天,我看书,听广播。
    2. (2) 在雨过天晴后,我们能看到彩虹。
    3. (3) 他取得这么优异的成绩,他刻苦努力。
    4. (4) 坐在这里说空话,踏踏实实地去做。
  • 5. 对《竹节人》内容理解不正确的一项是( )
    A . 文章第一、二自然段统领全文。 B . 全文围绕“迷”这个词展开。 C . 竹节人受到老师的喜爱,说明老师让自己玩有私心。 D . “大步流星、怒气冲冲”,表现了老师威严的形象。
  • 6. 对《 竹节人 》一文的写作特色,说法正确的是(   )
    A . 语言生动形象,富有童真童趣,令人回味。 B . 侧面烘托,突出主旨。 C . 夸张而幽默的语言风格,读来妙趣横生。 D . 以上说法都正确。
  • 7. (2023六上·万载月考) 下列竹节人玩具制作指南,排列正确的一项是(   )

    ①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截,当作竹节人的脑袋和身躯。

    ②用一根纳鞋底线把它们串在一起。

    ③用小锥子再在上面钻一对小孔,供装手臂用。

    ④用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的,当作竹节人的四肢。

    A . ①④③② B . ①③④② C . ④①②③ D . ④②①③
二、拓展训练
  • 8. 按要求完成句子。
    1. (1) 战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)
    2. (2) 人们注视着动静。(扩句)
    3. (3) 小星星在夜空中闪烁。(改拟人句)
三、素养提升;阅读理解。
  • 9.  阅读课内片段,完成练习。

    竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!

    找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!

    用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

    破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。

    ……

    老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

    ……

    只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

    他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。

    1. (1) 根据意思写词语,从短文中找出填在横线里。

      ①一声呼喊,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

      ②想方设法,费尽心机。

    2. (2) 偃月刀、丈八蛇矛分别是《三国演义》中的兵器。请给第三自然段的竹节人分别起个响亮的名字:
    3. (3) 短文写了老师的两件事,分别概括为:①。可以看出这是一位既的老师。
    4. (4) 玩具是儿童的天使。你的生活中也有类似的体验吧!请你写出来。
  • 10.  课外阅读拓展。

    童年的春节(节选)

    冰心

    我十一岁那年,回到故乡的福建福州,那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起,大家就忙着扫房,擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门或旁门上。

    新年里,我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西,还是灯笼,福州方言,“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一些,是添丁的意思。那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。这些灯:有纸的,有纱的,还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”,上面的人物是“三英战吕布”,手里提的是两眼会活动的金鱼灯,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”,兼卖各种的灯,元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街!

    元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了,当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说:“从明天起,好好收收心上学去吧。”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候,这一夜的滋味真不好过!

    1. (1) “恋恋不舍”的意思是,和它意思相近的词语是
    2. (2) “我”屋墙上挂的是“”,上面的人物是“”,手里提的是两眼会活动的“”,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“”。
    3. (3) 用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。
    4. (4) 为什么“这一夜的滋味真不好过”?

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