正值____（14岁）的姐姐喜欢和文文一起收集歇后语，____（40岁）之年的爸爸爱上了挥毫泼墨，____（70岁）之年的爷爷总是约上几位老友琢磨印章的设计。
诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾①之长子也。恪父瑾面长似驴。 一日，孙权②大会③群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益④两字。”因听⑤与笔。恪续其下曰：“之驴”。举坐欢笑。乃以⑥驴赐恪。
《三国志·吴书十九》
【注释】①瑾：诸葛瑾，字子瑜。②孙权：字仲谋，三国时期孙吴开国皇帝。③会：聚集，
会合。④益：增加。⑤听：听从。⑥以：相当于“把、拿、将”。
话说汉字
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字，从诞生至今有6000多年的历史；如果从甲骨文算起则有3500年以上的历史。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。汉字承载了中国五千年的灿烂文明，是中国人用数千年的聪明才智创造出的世界文字史上独一无二的奇迹。
②汉字具有连通方言和古今语言的功能。著名学者安子介先生说“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。” “汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。汉字的形旁往往与字义有关，观察形旁就能猜测字义。如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是 “人”靠着“树”歇息。有些形声字的声旁也和字义有关，如“文盲”的 “盲”字，声旁“亡”既表示读音，也表示字义，“盲”就是“亡”了 “目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看：拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中，字母发音起主要作用，而汉字认知则需要语音、字形和语义同时发挥作用——将音、形、义三者结合起来学习汉字是科学的方法。因此，学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，迎接汉字新时代的到来。
①汉字诞生并使用至今，已有6000多年的历史。
②中国五千年的灿烂文明是由汉字记录并传承下来的。
③汉字承载着中国人数千年的聪明才智。
④汉字跨越中国各地，在我们生活中发挥着重要的作用。
材料一：
2013年，中央电视台推出的文化类节目《中国汉字听写大会》走红全国，不少选手和观众惊呼自己“不会写字”。节目中，现场体验团的人们被“间歇”“熨帖”“黏稠”这些不算生僻的词难倒，其中，“癞蛤蟆”一词只有30%的人写对，被戏称为“一只‘癞蛤蟆’难倒七成人”。
材料二：关于提笔忘字的调查
提笔忘字的经历 | 人数占比 |
经常提笔忘字，好多字记不住 | 45.2% |
经过回忆能想起来 | 41.2% |
基本没有 | 13.6% |
材料三 ：漫画《“鼠”患》
①节目中，让现场的成人体验团犯难的是平时很少使用的词语。
② “癞蛤蟆”一词的书写出错率为30%。
③写错别字、提笔忘字正成为令人忧心的文化现象。
①
②
