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当前位置： 初中生物学 /人教版（新课程标准）（2024） /七年级上册（2024） /第一单元 生物和细胞 /第一章 认识生物 /第二节 生物的特征
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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人教版（2024）生物学七（上）1.1.2 生物的特征 同步...

更新时间：2024-08-19 浏览次数：16 类型：同步测试
一、选择题
二、填空题
  • 16. (2016七上·郯城月考) 下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪些共同特征。
    1. （1） 猫生小猫属于。
    2. （2） 小猫长成大猫属于。
    3. （3） 鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于。
    4. （4） 猫吃老鼠属于。
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  • 17. (2023七上·滕州开学考) 学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象：
    1. （1） 秋天到了，梧桐树绿叶变成黄褐色，纷纷飘落。体现生物能。
    2. （2） 夹竹桃是一种观赏性植物，开的花的颜色有深有浅。体现生物具有。
    3. （3） 蚂蚱被碰到后，迅速跳开。体现生物能。
    4. （4） 喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。体现了生物需要。
    5. （5） 一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大，一只母猫生下了3只小猫，体现生物能和。
    6. （6） 如果按形态结构特点分，观察到（1）—（5）中的生物可以分为、和其他生物三类。
    7. （7） 除以外，生物都是由构成。
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三、实验探究题
  • 18. (2021七上·秦都月考) 下面是某同学调查校园内生物的经过请分析回答下列问题：
    1. （1） 调查前，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的。
    2. （2） 在调查过程中，下列做法正确的是_____________（填字母）。
      A . 发现一种不认识的植物，先记录下来，将其拔出来带回家 B . 花丛中的一只蝴蝶，飞到校园外去了，也要把它记录下来 C . 自己的调查记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉 D . 发现一只大老鼠，太恶心，不记录
    3. （3） 调查时，丽丽发现一株含羞草，她用手轻轻触碰，含羞草的叶片就合拢了，这体现了生物具有的特征是。
    4. （4） 调查结束后，明明脸上冒出薄汗，这体现了生物具有的特征是。
    5. （5） 轩轩把自己调查到的部分生物进行了简单分类，如杨树、石榴树归为一类；青蛙、蟋蟀归为一类；蘑菇、木耳归为一类，请问他是按照进行分类的。
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四、读图理解题
  • 19. (2023七上·云枫月考) 下面是某生物调查小组的同学在“调查我们身边的生物”活动中所拍摄的部分照片，请据此完成下列问题。

    1. （1） 图中不属于生物的是（填序号），应该在调查表中除去。
    2. （2） 对图中的生物分类，可以分为和植物，图中属于植物的有（填序号）；
    3. （3） 雄蛙鸣叫是求偶行为，当有人走近时，蛙会停止鸣叫，这说明蛙具有特征。
    4. （4） 青蛙呼吸时需要吸入，呼出二氧化碳。
    5. （5） 同学们在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是____（多选）。
      A . 看不清池塘中有什么生物，就不用观察了 B . 特别注意树皮、草丛等隐蔽处容易被忽略的小生物 C . 仔细记录不认识的生物的特征及其生活环境 D . 遇到不喜欢的生物可以不记录
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