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部编版八年级上册语文第三单元第12课《与朱元思书》同步练习(...

更新时间:2024-08-20 浏览次数:3 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 下列有关文学常识搭配不正确的一项是(   )
    A . 《赤壁》——杜牧——唐朝——咏史怀古 B . 《饮酒》——陶渊明——东晋——山水田园 C . 《渔家傲》——李清照——宋代——托物言志 D . 《雁门太守行》——李贺——唐朝——边塞诗
  • 2. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(    )。

    A . 急湍/甚箭,猛浪/若奔。 B . 疏条/交映,有时/见日。 C . 经纶/世务者,窥谷忘/反。 D . 泉水/激石,泠泠/作响。
  • 3. 下列诗句节奏划分有误的一项是(    )
    A . 牧人/驱犊/返,猎马/带禽/归。 B . 征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。 C . 乱花渐/欲迷人/眼,浅草才/能没/马蹄。 D . 山随/平野/尽,江入/大荒/流。
  • 4. 下列句中加点词的解释有误的一项是(  )
    A .  欲何依(徘徊) B . 日暮  何处是(故乡) C .  落日圆(长江) D . 几处早莺争  (向阳的树)
  • 5. 给下列句子排序,最恰当的一项是(    )

    ①建设书香型校园,鼓励学生们读经典的书。

    ②一所学校可能简陋贫乏,但只要有能为我们敞开世界之窗的书,那么,就足以称得上是学校。

    ③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育,阅读则可以启迪智慧。

    ④不仅可以使他们获得知识、扩展视野,更能让他们的心灵得到启迪。

    ⑤有了书,我们可以同智者交谈,与伟人对话,汲取智慧,受益终身。

    A . ①②⑤④③ B . ③⑤④①② C . ①⑤④③② D . ③①④②⑤
  • 6. (2023八上·金沙期中) 下列文学、文化常识表述有误的一项是( )
    A . 《三峡》选自《水经注校证》,作者鄙道元,他是北魏地理学家。 B . 列夫·托尔斯泰,英国作家、思想家、哲学家,代表作有《三作家》《复活》。 C . 律诗是近体诗的一种,通常规定每首八句,每两句成一联,共四联。 D . 《与朱元思书》是作者吴均写给朋友的书信,也是描写山水的佳作。
  • 7. 下列加线词语解释有误的一项(    )。
    A . 风烟净(都) B . 一百里(许多) C . 生寒树(都) D . 窥谷忘(返回)
  • 8. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是(     )
    A . 水皆缥碧,千丈见底 B . 急湍甚箭,猛浪若奔 C . 经纶世务者,窥谷忘反 D . 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
  • 9. 下列加点字注音完全正确的一项是(   )
    A . (ài)  碧(piāo)  急甚箭(tuān) B . (lú)     轩(miǎo)   泠作响(líng) C . (kě)     经(lún)             嘤成韵(yīng) D . 飞(yuán)       天(lì)          在犹昏(zhòu)
二、阅读理解
  • 10. (2023八上·义乌期中) 共赏富春山水,完成以下任务。

    【甲】富春至严陵山水甚佳

    〔清〕纪昀

    浓似春云淡似烟,参差绿到大江边。斜阳流水推篷坐,翠色随人欲上船。

    【注释】①推篷:拉开船篷。

    【乙】

    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

    ㅤ水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    (选自《与朱元思书》南朝•吴均)

    【丙】

    灌水之阳,有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰:可以染也,名之(A)其能,故谓(B)染溪。余以愚触罪,谪潇水上。爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。今予家是溪,而名莫能定,土之居者,犹龂龂①然,不可以不更也,故易之为愚溪。
        愚溪之上,买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。合流屈曲(C)南,为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东,为愚堂。其南,为愚亭。池之中,为愚岛。嘉木异石错置,皆山水之奇者,以余故,咸以“愚”辱焉。

    ①柳宗元因参加王叔文革新运动,于唐宪宗元和元年被贬到永州担任司马。到永州后,其母病故,王叔文被处死,他自己也不断受到统治者的诽谤和攻击,心情压抑。唐宪宗元和五年,柳宗元在城郊发现了冉溪,于是结茅树蔬,住在了这里,并改其名为“愚溪”。②龂龂(yínyín):形容争辩的样子。

    1. (1) “斜阳流水推篷坐,翠色随人欲上船”一语妙趣横生,请加以赏析。
    2. (2) 根据提示的方法,解释下面句子中的加点词。

      方法

      联系内容

      释义

      课内迁移法

      至承天寺寻张怀民

      负土累石

      词类活用法

      互相

      ②今予是溪


      字典查阅法

      3 交换;②改变;③容易;

      ④和悦,平和;⑤轻视。

      《古汉语常用字字典》


      ③故之为愚溪 

    3. (3) 请根据文意用“/”给文中画线句断句。(仅限两处)

      遂负土累石塞其隘为愚池。

    4. (4) 请将“之”“以”“而”正确填入文中的“A”“B”“C”处。
    5. (5) 山水可以寄情。三则古诗文的作者通过描写山水,表达了怎样的情志?请结合材料简要分析其异同。
三、语言综合运用
  • 11. 学习《与朱元思书》一文后,一名同学(生1)扮演导游,另一名同学(生2)扮演游客,两人进行互动,请你为生(1)写一个导游词。

    生1:

    生2:真是不虚此行啊,我们都不想回家啦!

  • 12. 富春江山水,美不胜收,天下独绝。请你根据课文中相关信息,采用朗诵的开头方式为富春江山水美景写一段导游词。100字左右。
  • 13. 仿照下列画线的句子进行续写。

    山虽无言,然非无声。那飞流直下的瀑布,是它愤怒的吼叫;

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