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（1）在图甲中，通过两电热丝的电流大小 （选填“相等”或“不相等”）；用图甲装置探究的是电流通过导体产生的热量与导体 的关系；
（2）用图乙装置探究的是电流通过导体产生的热量与 的关系；
（3）实验是通过观察U形管中液面的 来比较各容器中电热丝产生热量的多少。这种探究问题的方法叫 法。该实验探究中还利用了 法。
（1）连接电路时，开关应；
（2）实验时应选择规格（选填“相同”或“不相同”）的两盏灯泡；某同学在闭合开关时发现电流表指针如图乙所示，原因是；
（3）图丙是他们对照图甲连接的实物电路图，此时电流表测的是（选填“A”、“B”或“C”）处的电流；某同学发现L1发光，L2不发光，则可能的原因是：。
（4）第2组的同学测得A、B、C三处电流如表所示，并由此得出结论，你觉得他们的做法正确吗？，你的依据是；
位置 | A | B | C |
电流I/A | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
（5）实验结束后，第3组的同学又利用实验器材连接了如图丁所示的电路，当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（1）小富已连接了部分电路，如图甲所示。要使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大，你应将电流表的负接线柱与滑动变阻器上的（选填“A”“B”“D”或“P”）点相连；
（2）小富连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，此现象的原因可能是；
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，并做好数据记录。小富根据多组实验数据绘的U-I图像如图乙所示，根据图像可得小灯泡的额定功率是W，此时小灯泡的电阻是Ω；
（4）小富还发现图线在电流较小时是直线，随着电流增大，图线变成了一条曲线，灯泡的功率（选填“增大”、“不变”或“减小”）；
（5）在实际测量中，调节滑动变阻器的滑片P使其接入电路中电阻减小∆R1 ， 相应小灯泡的阻值变化了∆R2 ， 则∆R1∆R2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（1）小灯泡的电阻；
（2）铅笔芯的最大阻值。
（1）低温档正常工作时，流过电阻R2的电流。
（2）高温档正常工作时，高温加热功率。
（3）若用此空气炸锅把质量为200g，初温为20℃的薯条，炸熟至170℃[c薯条=3.63×103J/（kg•℃）]，需要吸收的热量是多少？
（1）身高为170cm的同学站上后，电阻丝R接入电路的阻值？
（2）身高为110cm的同学站上后，电流表的示数为多少？
（3）在保证电路安全的情况下，该电路消耗的最小功率。
