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部编版2024-2025学年八年级上册语文《昆虫记》同步练习

更新时间:2024-10-31 浏览次数:13 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 阅读《昆虫记》选文,回答问题。

    最后,这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子,它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食,因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了,轻松了不少,反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母,以后还要做曾祖母,因为一只狼蛛可以活上好几年呢。

    请结合本文段说说为什么《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范?

  • 2. 阅读下面的文字,回答问题。

    这些贪吃的小毛虫吃了整整一个月之后,它们终于吃够了。于是就开始往各个方向爬。一面爬,一面 把前身仰起,作出在空中探索的样子,似乎是在做伸展运动,为了帮助消化和吸收吧。现在气候已经开始 转冷了,所以我把我的毛虫客人们都安置在花房里,让花房的门开着。可是 , 令我惊讶的是,有一天我发现,这群毛虫都不见了

    本段文字选自《昆虫记》,文中的“这些贪吃的小毛虫”指的,读文中划线句,结合原文内容,说说这群毛虫干什么去了?

  • 3. 阅读《昆虫记》文段,请结合具体选段简要分析这部著作的语言特色。

    【文段一】

    当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好碰到它的时候,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的 武器,用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。接下来,这个残暴的恶魔胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。

    【文段二】

    萤火虫在享用猎物之前,先将它麻醉,使它失去知觉,就如人类奇妙的外科手术,在动手术之前先将病人麻醉,让他感觉不到痛楚一样。通常,它捕捉的都是一些中等大小的蜗牛,还没有樱桃那么大。比如变形蜗牛,它们会在夏天成群结队地聚集在路边的稻草或是其他植物细长的枯秆上,一动不动地沉思着,直到酷暑消散。

  • 4. 名著填空

    七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停的唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了。

    1. (1) 上面文字出自法国作家法布尔的《昆虫记》。这部作品被誉为“”。
    2. (2) 请结合本文段说说为什么本书既是科普著作,又是文学经典?
  • 5. 小可养的月季花叶子。上突然出现了许多小洞,请你根据《昆虫记》的相关内容,说说这是谁干的呢?

    它为什么要这样做?

  • 6. 班级准备开展阅读科普作品——《昆虫记》的活动,请你完成以下任务。
    1. (1) 小文在读《昆虫记》时,被美妙的昆虫世界吸引。在阅读了《法国狼蛛》和《天牛》后,为了能更直观地向同学介绍这两种昆虫的外在特点,画了两幅相关昆虫的简笔画。请写出这两种昆虫的名字。

      图1

      图1: 

      图 2 :

      图2

    2. (2) 小文展示图片后,在和同学们交流过程中,不再仅仅满足于对昆虫外在的了解,想和你一起探讨。请从品析语言文字的角度与他切磋共赏。

      虫子(欧洲榛实象幼虫)露在外面的部分弓了起来,然后又伸直,就像我们摇动钉子,把它从洞里拔出来一样。一对大颚张开又合上,但并没有试图咬住什么,那是它在给自己加油呐喊,就像伐木工人挥动斧子的时候,喊着劳动号子-样。

      嗨哟!虫子一鼓劲儿,腊肠般的身子抬高了一些。当外面的一圈肉膨胀起来,伸展肌肉的时候,榛子壳里的局部也在最大限度地排出体液,让体液流到榛子壳外面的那局部身体中。这样它就能钻过小孔了。

    3. (3) 小文读完《昆虫记》后,还收集到一些书评。其中有一句他一知半解,请你帮助他理解下列书评的含义。

      《昆虫记》读起来也还是一本很有趣,也很有益的书。           ——鲁迅

  • 7. 《昆虫记》适合在书库中哪个类别上架?请选择,并结合书籍内容阐释理由。

    上架类别建议: A.哲 学 B.文学 C.科 普

    选 择 : ;理由: 

  • 8. 鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣,也很有益的书”。围绕“培养科学精神”的活动主题,结合阅读全书的感受,谈谈你对“有益”的理解。(60字左右)
  • 9. 法布尔在《昆虫记》中对昆虫有不同的称呼。阅读下列这些花样称呼,探究法布尔取这些称呼的缘由? 外科手术专家——多毛长足泥蜂 艺术家——螺蝇大胆的猎人-—法国狼蛛体操运动员—一蝉入殓师——负葬甲 提灯笼的家伙—-大萤火虫
  • 10. 圈点批注是名著阅读的好方法,请你在批注的对应地方填上恰当的内容。

    选段

    批注

    你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶从中无人惊扰的话,它的声音就不会变化,但稍有动静,这位歌手便立即改用腹部发声。你刚才听见它一直在你面前歌唱,可突然间,你听见的是它在那边二十步开外的地方继续鸣唱,但音量减弱了,你还以为是距离使然。

    ①这段文字中的“它”指的是蟋蟀,被作者法布尔称之为"。

    ②画横线句子体现了作品的什么特点。

  • 11. 阅读《昆虫记》文段,回答问题。

    【文段一】当那个可怜的蝗虫移动到刚好碰到它的时候,就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。接下来,这个残暴的恶魔胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。

    【文段二】把自己的巢建在机房里,并且为自己选择了刚好是在大锅炉的上面的天花板上的一个地方。看来,它真是慧眼独具啊!它为自己选择的这个地点,整个一年,无论寒暑,也无论春夏秋冬的变迁,温度计所显示出的温度,总是不变的一百二十度(华氏度,约合49℃),只是要除去晚上的时间,还有那些放假的日子。很显然,在这些日子里,锅炉里并没有加热,所以,温度当然会随之有所变化的。这个事实很明显地告诉我们,这个小小的动物对温度真是要求很高啊!而且,它也是个非常会为自己挑选地点的家伙。

    【文段三】在享用猎物之前,先将它麻醉,使它失去知觉,就如人类奇妙的外科手术,在动手术之前先将病人麻醉,让他感觉不到痛楚一样。通常,它捕捉的都是一些中等大小的蜗牛,还没有樱桃那么大。比如变形蜗牛,它们会在夏天成群结队地聚集在路边的稻草或是其他植物细长的枯秆上,一动不动地沉思着,直到酷暑消散。

    1. (1) 选文提到多种动物,【文段一】中“A”指的是,【文段二】中“B”指的是,【文段三】中“C”指的是
    2. (2) 请结合选段的内容,简要分析这部著作的语言特色。
  • 12. 阅读下面语段,完成问题。

    夫妻双双以同样高涨的热情,共同参与为儿子们准备面包的劳动,揉面团,入烤炉,样样都干。前爪 上的小刀用力一划,供它们加工用。这时候,做父亲的和做母亲的齐心协力,轻轻地拍打,加力按压。制作成大豌豆粒般的小丸子。

    1. (1) 这段文字选自《  》(填书名)
    2. (2) 戏剧家罗斯丹评论该书时说:“这个大科学家像哲学家一般地想,美术家一般地看,文学家一般地感受而且抒写。”结合作品内容分析。
  • 13. 阅读法布尔的《昆虫记》,仿佛进入一个探索昆虫奥秘的神奇之旅。请你为下面的昆虫和相应外号连线。

    昆虫:灰蝗虫杨柳天牛雌性蜣螂切叶蜂

    外号:建筑师女面包师树叶的剪裁工吝啬鬼

  • 14. 阅读名著摘抄,完成下列问题。

    摘抄1:

    在水面上,我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转,欢快地扭动着,不对,那不是“蚌蛛”,其实那是豉虫们在开舞会呢!

    摘抄2:

    它的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

    摘抄3:

    离这儿不远的地方,有一队池蟹正在向这边游来,它们那傍击式的泳姿,就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

    摘抄4:

    野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘,直到知道早已失去了想要的食物,受了石蚕的骗,这才显出懊恼沮丧的神情,无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下,去别处觅食了。

    1. (1) 《昆虫记》是法国昆虫学家 (作者)花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著,堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“”之美誉。
    2. (2) 《昆虫记》语言幽默,兼有理趣和情趣,善于运用各种修辞来表现昆虫世界,读起来兴趣盎然。请你研读摘抄2,回答以下问题:摘抄2中的“它”指的是哪种昆虫?请从修辞方面来赏析本语段。
  • 15. 在阅读《昆虫记》时,小浦同学给他喜欢的昆虫设计了一个名片,请你联系原著仿照示例也设计一个,介绍你熟悉的一种昆虫的本能、习性、劳动、死亡等信息。

    示例:螳螂:昆虫界的刽子手——一般从颈部攻击抓到的猎物,啃咬其神经节。

  • 16. 跟着法布尔悟人生。

    蝉苦苦地在地下蕴蓄四年,才等来阳光下一个月的生命,这告诉我们:生命虽然短暂,也要执着等待,勇敢高歌。

    蜣螂妈妈,这启示我们: 

  • 17. 跟着法布尔学写作。

    【甲】

    处于繁殖期的雌蜣螂会在粪球中产卵。孵出的幼虫以现成的粪球为食,直到发育为成年蜣螂才破粪球而出。

    【 乙 】

    卵产下后,蜣螂妈妈便待在自己那小窝里,自从它下到洞中,它什么都没有吃过,绝对没有去碰那个大面包;大面包已经分成几等份,将是它的子女们的食粮。在疼爱子女方面,西班牙蜣螂克制自己的精神确实非常感人,宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。它这么忍受饥饿还有第二个原因:守护在摇篮边上。自六月底开始,地洞就难以弄成了,因为雷雨大风以及行人的踩踏,洞都消失了。我所看到的几个洞穴里,蜣螂妈妈总是在一堆粪球边上打盹儿;每个粪球里都有一条已发育完全的胖嘟嘟的幼虫在大吃大喝着。

    以上两段文字,你认为哪一段是法布尔的作品?请结合具体内容阐述理由。

  • 18. 跟着法布尔做科研。

    研究方法

    具体事件

    科研精神

    野外观察法

    事例一:长时间趴在地上观察蚂蚁

    事例二:A

    孜孜不倦的探索精神

    B

    用炮声检验蝉是否是聋子

  • 19. 《昆虫记》
    1. (1) 在法布尔的笔下,几乎所有的昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼。请简要说说“蝉”的别称,并简述这一别称的由来。
    2. (2) 蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的,它们之间从不争吵,顶多面对食物有点儿敌对行为而已。我扔入一片梨,一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物,出于妒忌,它便踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了,它便让位给另一只蝈蝈 , 这时它变得宽容了。这样一个接着一个,所有的蝈蝈都能品到一口美味。

      选段中画线句子是怎样体现作者“像文学家一般写”的?

    3. (3) 鲁迅将《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”,你认为鲁迅如此评价这部书的原因是什么?
  • 20. 阅读下面的名著选段,完成问题。

    有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫,朝着那只螳螂迎面跑了过来……螳螂把它的翅膀极度张开,它的翅膀竖了起来,螳螂将身体的上端弯曲起来,样子很像一根弯曲着手柄的拐杖……

    1. (1) 这段文字出自《 》,这部作品被誉为”,被鲁迅奉为“”。
    2. (2) 本选段细致入微地刻画了螳螂 时的动作,生动地表现了螳螂的特点。
    3. (3) 这部作品是“公认的文学经典”,请结合原文加以分析。
  • 21. 摘录:毫无疑问,黄翅飞蝗泥蜂在杀死蟋蟀时使出了它的看家本领,因此十分有必要看看它凶杀猎物 的过程。在观察节腹泥蜂时,我进行了很多尝试,并且让我受益匪浅,所以我将在节腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法,运用到了黄翅飞蝗泥蜂的身上。

    从上面摘录文字中可以看出作者是用什么方法研究昆虫的?

  • 22. 阅读语段,完成题目。

    蟹蛛是一种非常漂亮的小东西……腿上有着粉红色的环,背上镶着深红的花纹,有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子。人们见了别种蜘蛛都敬而远之,但对美丽的蟹蛛却怎么也怕不起来,因为它实在长得太漂亮、太可爱了。

    这段文字出自“昆虫的史诗”《  》,它是 (国籍)博物学家法布尔写的一部科普巨著,书中除了美丽的蟹蛛,还有一种有毒的蜘蛛,被作者称为“凶残的屠夫”,它是 。

  • 23. 下面两则材料都介绍了螳螂的外形,哪一则材料不是《昆虫记》中的文字?结合你的阅读体验和感受进行选择,并说明理由。

    【甲】从外形观察,螳螂的体长从11~140毫米不等,体型一般较扁平,少数种类呈棒状,六足。头呈三角形或近五边形,能任意旋转。口器及复眼发达,上颚强劲;单眼3个,复眼之间生着一对触角,触角呈明显的丝状或念珠状,分节较多,通常雄性触角较粗,雌性较细。

    【乙】它甚至还不乏高雅:轻盈的体态、优雅的上衣、淡绿的体色、罗纱般的长翼。它没有张开像剪 刀一样凶狠的大颚;相反,它只有一张尖尖的小嘴,似乎是啄食用的。脖子柔韧灵活,露出于前胸之上;头可以旋转,左右灵活,上下自如。

    我选 , 因为  。

  • 24. 阅读材料,完成题目。

    一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了: 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。

    1. (1) 读书卡片

      书名:《 》

      作 者 : (国家)昆虫家。

    2. (2) 阅读后,请你用一两句话评价这本书。

      评 价 :

  • 25. 法国作家罗曼·罗兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”,请结合下面《昆虫记》选段的具体内容,说说法布尔是怎样“掌握田野无数小虫子的秘密”的?

    ①它(萤火虫)的光白色、平静,而且看起来很柔和,令人想象到月光里掉下来的小火花,虽然十分 灿烂,然而很微弱。假使在黑暗中,我们将萤火虫的光向一行印的字上照过去,我们很容易辨出一个个的 字母,甚至不很长的字;不过光仅及这个狭小的范围,以外就看不见了。这样的灯,不久就会令读书的人疲倦的。

    ②我曾于显微镜下观察过发光带。皮上有一种白色涂料,形成很细的粒形物质,这就是光的发源地。

  • 26. 班级举行网络阅读交流活动,请你积极参加。
    1. (1) 国家语言资源监测与研究中心最近发布了“2021年度十大网络用语”,依次为:“觉醒年代、YYDS、双减、 破防、元宇宙、绝绝子、躺平、伤害性不高,侮辱性极强、我看不懂,但我大受震撼、强国有我”。请你任选下面一个网络新词,写出它的意思。

      ① 绝绝子: ② 强国有我:  ③ 躺平: 

    2. (2) 周末,小明同学阅读了《昆虫记》一书,他想在网上向同学们介绍蝉的生活习性,请你结合原著帮他介绍一下。
    3. (3) 鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣,也很有益的书”请结合自己的阅读体验,简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。
  • 27. 阅读文段,完成任务。

    七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不竭 的圆桶。它坐在树的枝头,不停地唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了。如果稍等一下,我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫,立刻 发现了蝉的井里流出的浆汁,跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等,而最多的却是蚂 蚁。身材小的想要到达这个井边,就偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去。大 的昆虫,抢到一口,就赶紧跑开,走到邻近的枝头,当它再转回头来时,胆子比从前变大来了,它忽然就 成了强盗,想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯,要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖,拖住它的翅膀,爬上它的后背,甚至有一次一个凶悍的强徒,竟当着我的面,抓住蝉的吸管,想把它拉掉。

    最后,麻烦越来越多,无可奈何,这位歌唱家不得已抛开自己所做的井,悄然逃走了。于是蚂蚁的目 的达到,占有了这个井。不过这个井也干得很快,浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井,以图第二次的痛饮。

    1. (1) 本文段选自《》,其作者是法国的  (人名)。
    2. (2) 请结合本选段说说为什么本书既是科普著作,又是文学经典?
  • 28. 阅读《昆虫记》片段,回答问题。

    鞘翅随即张开,斜拖在两侧:双翼整个展开来,似两张平行的船帆立着,宛如脊背上竖起阔大的鸡冠;腹端蜷成曲棍状,先翘起来,然后放下,再突然抖,放松下来,随即发出噗噗的声响,宛如火鸡展屏时发出的声音一般,也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。

    螳螂身子傲岸地支在四条后腿上,上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪,现在完全张开。呈十字形挺出,露出装点着排排珍珠粒的腋窝,中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾 羽上的斑点,再加上那些纤细凸纹,是它战斗时的法宝,平时是密藏着的,只是在打斗时为了显得凶恶可怕,盛气凌人,才展露出来。

    螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着,目光死死地盯住大蝗虫,对方移动,它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的:螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物,如果后者没被吓破了胆的话,后果将不堪设想。

    1. (1) 选文出自《昆虫记》,作者是,作者被雨果誉为“ ”,在作品中描写了很多昆虫,如天生的的攀岩家,擅长装死的 。
    2. (2) 联系原著说说螳螂有哪些习性?
  • 29. 根据名著《昆虫记》作答。
    1. (1) 蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是( )
      A . 用眼睛看到的 B . 用耳朵听到的 C . 用嗅觉感知到的 D . 通过猎物在网上振动感觉到的
    2. (2) 作者为什么能把本来平淡无奇的昆虫世界描写得如此生动有趣?
  • 30. 阅读《昆虫记》的节选文段,回答问题。

    看起来,蜗牛对于萤而言,有极强的、难以抗拒的吸引力。在通常情况下,除去外套膜的边缘的地方,蜗牛的身体会微微露出一点儿以外,其余的躯体全部都隐藏在它的家中——即它背上的壳子里面,可能它觉得这样会更安全一些。于是,这位猎人跃跃欲试,准备发起总攻了。萤的身上长有两片颚,它们分别弯曲起来,再合拢到一起,就形成了一把钩子,一把尖利、细小,像一根毛发一样的钩子。这个小小的昆虫正是利用这样一件兵器,在蜗牛的外膜上,不停地、反复地刺击。但是,萤所表现出来的态度很平和,神 情也很温和,并不像恶狼般凶猛,乍一看起来,好像并不是猎人在捕猎食物、在咬它的俘虏,倒好像是两个动物在亲昵接吻一般。

    1. (1) 《昆虫记》的作者是 国作家 ,他被誉为“昆虫界的荷马”;该选段的主要内容是
    2. (2) 鲁迅先生将《昆虫记》誉为“讲昆虫生活的楷模”,这是为什么呢?请结合选段内容,简述理由。(结合选

      段内容至少要有两个理由)

  • 31. 阅读文段回答问题。

    七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停的唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了。

    1. (1) 上述文段出自于法国作家 的《昆虫记》,这本书被誉为“
    2. (2) 下列各项关于《昆虫记》内容的表述有误的一项是( )
      A . 蜘蛛是一种非常怕冷的动物,在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能。 B . 萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。 C . 蝉在地下“潜伏”四年,才钻出地面,在阳光下歌唱五个星期。 D . 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出对生命

      的尊敬与热爱。

  • 32. 名著导读。

    从生到死,萤总是放着亮光的。甚至连它的卵也是要发光的。幼虫也是如此。当寒冷的气候马上就要降临的时候,幼虫就会立刻钻到地面下边去,但是并不钻得很深。假如我从地面下,把它轻轻地掘起来,它的小灯仍然还是亮着的。就是在土壤的下面,它的小灯还是点着的,永远为自己留一盏希望的灯!

    上面文字出自 (国籍)  (人名)的《》。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习 的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。这部作品的之所以引人入胜,除了作者独特的研究方法外,还源于他高超的写作技巧,如行文活泼,语言幽默,还常常用的 手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。这也是一部充满灵魂和灵气的作品,使之成为 ”(鲁迅语)。这部著作堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“ ”之美誉,阅读怎样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。

  • 33. 法布尔笔下的昆虫既有虫性,又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。请以“蝉”为例,说说你的理解。
  • 34. 全班共同阅读法布尔的《昆虫记》,进行专题探究,请你完成下表。

    专题

    相关语段

    我的点评

    对昆虫

    的观察

    当石蚕在水底休息时,它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时,它先拖带着小鞘爬上芦梗,然后把前身伸出鞘外。

    认真细致观察昆虫习性,对科学充满热爱。

    写作技巧

    蝉与我“比邻相守”,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔。

    对生命的态度

    它在子女们未得到解放出来之前,它决不恢复户外的快乐生活。我们竟从田野中愚 蠢的清道夫身上,看到最深切的关于母性本能的例子,不禁对这种小昆虫产生了无限的敬意。

  • 35. 阅读下面的名著选段,完成题目。

    蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。

    工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。

    住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

    1. (1) 本文选自《昆虫记》,作者是  (人名),该书被誉为“”。
    2. (2) 读了选段,你认为蟋蟀的住宅有什么特点?
    3. (3) 鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”,你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么?
  • 36. 根据《昆虫记》的相关内容,按要求答题。
    1. (1) 阅读语段,对三个问题作答正确的一项是( )

      “七月时节,当我们这里的昆虫为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,它则依然很舒服,不觉得痛苦,用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸前——刺穿饮之不竭的圆桶……四年黑暗中的苦工,一月日光中的享乐…… ”

      文中的“它”是 ____(昆虫名),本文出自____ (人名)的《昆虫记》,该书透过昆虫世界折射出____。

      A . 蜣螂法布尔自然之光 B . 蝉劳伦兹社会人生 C . 蝉 法布尔社会人生 D . 蜣螂劳伦兹自然之光
    2. (2) 在《昆虫记》中你最喜欢的昆虫是什么?请运用你所阅读的知识向我们介绍这个昆虫。
  • 37. 阅读文段,回答问题。

    ①在我们那片地区,最引人注目的便是A。它的名字起得真妙!让人产生好多联想啊!啊!瞧它那副滑稽相,嘴上还叼着一只长烟斗哩!这烟斗细如马鬃,棕红色,几乎笔直,其长无比,以致它只好斜着身子,让它伸直,免得折断,像头前伸出一支长矛似的。这么长的一根尖桩,这么一个怪鼻子,它用它来干什么呀?……我疯看了一圈,颇有收获。在墨绿的橡树上,我发现一只A, 长鼻子已经有一半钻进一只橡栗中去了。

    ②继田鼠、松鸦、象虫以及其他许多动物之后,现在轮到人在开心了,他们在计算采摘了这么多橡栗自己的猪该能长多肥。但是,一份开心之中也藏着一种遗憾,就是眼见这么多的橡栗散落地上,一个个都被钻了孔,被糟蹋了,一点用处也没有了。于是人们便对造成这种破坏的肇事者诅咒起来。听他们的口气,好像这森林只属于他们所有似的,似乎橡树只是为他们的猪才结果的。

    ③我想告诉这些人,守林人是不会记录轻罪犯人的罪状的,而这样做是非常好的,因为人太自私,在收获橡栗中看到的只是猪长肉,肉做肠,这种态度后果是严重的。橡栗在邀请大家全都来利用它的果实。我们人从中获得了最大的一份,因为我们是最强者。那是我们惟一的权利。

    ④但是,在不同的消费者中进行平衡的分配,这是高于一切的大原则。在这个世界上,大家都各有自己的作用,无论强大与弱小。如果说乌鸦为万物复苏而欢快、鸣唱是大好的事的话,我们也别认为橡栗被蛀空是件坏事。蛀坏的橡栗里在为鸟儿准备饭后甜食哩,它肉质鲜美,能让鸟儿臀肥歌美的。

    (选自《昆虫记》)

    1. (1) 下面句子是对选段①中的 A 的名称及其长鼻子作用的说明,正确的一项是( )
      A . 选段①中A的名称是象态橡栗象,它的长鼻子的作用是钻食橡栗和在橡栗上钻孔产卵。 B . 选段①中A 的名称是老象虫,它的长鼻子的作用是钻食果实和在果实上钻孔产卵。 C . 选段①中A的名称是象态橡栗象,它的长鼻子的作用是钻食橡栗至底部饮水解渴以恢复体力。 D . 选段①中A的名称是老象虫,它的长鼻子的作用是钻食橡栗至底部饮水解渴以恢复体力。
    2. (2) 结合②③④段,分析作者有关人与大自然相处的观点,下面哪一项不符合作者的思想( )
      A . 人类要学会用客观长远的眼光看待自然现象。 B . 人类也应该遵守自然法则,为生态平衡与持续发展提供保障。 C . 只有万物各司其职,才能和谐相处。 D . 人类不应自私,不应向自然索取。
    3. (3) 下面是对《昆虫记》中几种昆虫的生活习性的介绍,不正确的一项是( )
      A . 斑纹蜂把一层像油纸一样的唾液涂在了巢上,这样,在下雨天就不用担心巢里的小蜜蜂被弄湿了。 B . 蝉在地下大概“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光中的歌唱只有五个月。 C . 在建造窠穴以及家庭方面,蟋蟀可以算是超群出众的了。 D . 螳螂善于利用心理战术震慑住蝗虫,最后用它的武器制服对方。
  • 38. 阅读下面选段,完成小题。

    ①在我的荒石园昆虫实验室里,有许多的实验品,首推红蚂蚁。这种红蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊人,她们必须依靠仆人们伺候她们进食,帮她们料理家务,专门去偷别人的孩子来伺候自己家族。

    ② 我经常看见这些“亚马逊人”去远征。当发现了一个黑蚂蚁窝,红蚂蚁就立即闯入黑蚂蚁蛹穴里去,不一会儿,携带着各自的战利品爬出来。这帮强盗,一个个用大颚咬住黑蚂蚁的蛹,原路返回。

    ③它们靠什么辨别回家的路呢?据说,蚂蚁就是通过嗅觉来辨别方向的,我对这种看法持有怀疑,我希望通过实验来证明。

    ④经过这两次实验——用水冲刷路面的实验和用薄荷叶改变气味的实验——之后,我觉得,认为是嗅觉在指引着蚂蚁沿着原路返回没有道理。我再做一些别的测试。

    ⑤我对地面未加改变,而是用几张很大的纸张,横铺在路面上,用几块小石头把它们压住,弄平。这块纸地毯彻底地改变了道路的外貌,但丝毫没有去掉可能会有的气味。红蚂蚁爬到这纸地毯面前,非常犹豫,疑惑不解,它们从各个方面探查,一再地前进,后退,最后才铤而走险,踏上了这片陌生的区域。

    ⑥这就说明并不是嗅觉而是视觉在使它们最终找到了回家的路。只不过它们的视力十分微弱,只要移动几个卵石就能改变它们的视野。

    ⑦当然,除了视觉之外,还有它们对地点的极其准确的记忆。

    (选自《昆虫记》,有删减)

    1. (1) 阅读选文,概括红蚂蚁的形象特点。
    2. (2) 法布尔和解剖专家贾博士同时在朋友圈发布了研究对象的征集公告,贾博士还附上了他新购置的微型解剖刀图片。请结合文章及具体情境,完成对话。

      法布尔和贾博士:欢迎来我的实验室!

      大头黑步甲@蝉:去谁的实验室?

      蝉@大头黑步甲:去法布尔的实验室,他不是给我们开膛破肚而是①  。

      红蚂蚁@蝉:就是!就是!我也喜欢这样的研究方法,他研究我时就是这样的过程!

      蝉@红蚂蚁:② 

      大头黑步甲@蝉@红蚂蚁:让有这种情怀的科学家研究自己,我愿意去!

      法布尔@蝉@红蚂蚁:谢谢你们对我的赞扬!欢迎大头黑步甲来荒石园实验室!

      贾博士:沉默反思中!

二、现代文阅读
  • 39. 阅读《昆虫记》片段,回答问题。

    蟹蛛自从产了卵之后,比以前消瘦多了,差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子,它全神贯注地守 护着,一有风吹草动就会全身紧张,进入备战状态,挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客,它激动地做着 手势,叫它赶紧滚开,否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者

    吓了一跳,把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后,它才心满意足地回到自己的岗位上。

    1. (1) 为什么说《昆虫记》既是优秀的科普著作,又是公认的文学经典?
    2. (2) 巴金评价《昆虫记》:“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观察虫性……”请结合以上文段内容,举例具体说说作者是如何在虫性中体现人性的。
  • 40. 《昆虫记》整本书阅读课,老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面文段,请完成下面小题。

    地上铺满了苔藓,我刚踩上柔软的地毯,就看到一个还没有完全张开的蘑菇,乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇,也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看,好奇心激起了我的观察欲望,我仔细地审查蘑菇的构造。

    很快,我又发现了其他的蘑菇,它们大小形状不一,颜色也不同。眼前的景象,让我这个新手大开眼 界。它们中有铃铛形的,也有灯罩形的,还有长得像平底杯的,有的长得像纺锤。我见过一些蘑菇还可以

    瞬间变成蓝色,也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。

    除此之外,还有一种梨形蘑菇,看上去干干的,顶端开了一个烟囱状的圆孔,当我用指尖弹它的肚子时,烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇,我采了一些装在口袋里,无聊的时候可以拿出来让它冒烟。

    可是,我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫做“布道雷尔”,这种蘑菇臭名昭彰,吃了会中毒。妈妈没有多说,只是将它排除在菜单之外。我不明白,为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”,会有这样的手段。

    那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流,穿行于柳树之间,流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝,所以要好好利用它。

    (节选自《昆虫记·采蘑菇的小男孩》江苏人民出版社2019年版有删改)

    1. (1) 法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味,请举例分析。
    2. (2) 法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲,他的观察与探索过程,给予你哪些启示?
    3. (3) 探究文本之后,同学们准备绘制“法布尔观察记之蘑菇系列漫画”,请你完成漫画脚本。

      图画内容

      配文

      设计意图

      哪只母鸡丢的鸡蛋?噢,是蘑菇!

      观察细致,充满想象力

      一个小男孩拿着一个梨形蘑菇,用指尖弹蘑菇的肚子,冒出轻烟。

      ②(揣摩蘑菇的心理给图配文)

      突出观察蘑菇的趣味性

      在厨房里,妈妈摆着手拒绝小男孩送上的颜色鲜艳的蘑菇。

      (揣摩小男孩的心理给图配文)

    4. (4) 蘑菇系列漫画完成后,班级展出了这些漫画作品,展板上引用了罗斯丹的话:“这个大科学家像哲学家一般地想,美术家一般地看,文学家一般地感受而且抒写”。结合《昆虫记》整本书阅读,谈谈你的理解。
  • 41. 阅读名著选段,完成小题。

    【甲】

    我通常都看见A在梧桐树的柔枝上,排成一列,歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里,动也不动地狂饮,夕阳西下,它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步,寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时,它们从未停止过歌唱。

    【 乙 】

    有一点却是非常奇怪的:萤火虫的卵,甚至还在其母的体内时,就是发光的。如果我在捕捉时,一不小心,捏破了雌性萤火虫那装满了卵的肚子,就会看到一道道汁液,闪闪发光地流在了我的指头上,好像我把一只装满着磷液的囊给捏破了似的。我用放大镜仔细地进行了观察,确实是被挤出卵巢的虫卵所发出的光亮。此外,将要临产时,卵巢里的荧光已经显现出来了,雌性萤火虫肚皮表面已经在透出一种柔和的乳白色的光。

    卵产下不久就会孵化。萤火虫幼虫雌与雄的尾部都有一盏小灯。寒冬将至时节,幼虫欲到地下不太深的地方,顶多也就是三四寸深。我在大冬天里,从地下挖出过几只幼虫,发现它们的尾灯一直亮着。四月将要来临,天气转暖,幼虫便钻出地面,继续完成其演化过程。

    总而言之,我通过观察研究得知,萤火虫自生下来之日起,一直到寿终正寝时止,都一直在发光。它的卵在发光,它的幼虫在发光,雌性萤火虫亮着的是华丽的灯,雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯。对于雌性萤火虫的光带的作用,我可以说是已经有所了解了,但是,它的尾灯又是干什么用的呢?我很遗憾地说,我尚不得而知。昆虫物理学要比我们书本上的物理学更加深奥,这个问题可能在很长的时间里,甚至在永远的将来,也都会是个不解之谜。

    (节选自《昆虫记》)

    1. (1) 以上选段出自昆虫学家 (人名)的《昆虫记》,他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘,如选段甲写出了A  (昆虫名)的生活习性;选文乙写出了萤火虫的形态特征,处处洋溢着对的尊重。
    2. (2) 请你从选文乙中总结出萤火虫具有哪种特性?并联系原著,说说萤火虫捕食的猎物是什么?
    3. (3) 法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。请从原著中举出一个例子来谈谈你的理解。
  • 42. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】天鹅飞翔于银河之间,下面围绕着我的,有昆虫的音乐,时起时息。微小的生命,诉说它的快乐,使我忘记了星辰的美景。那些天眼,向下看着我,静静的,冷冷的,但一点也不能打动我内在的心弦。

    为什么呢?它们缺少大秘密——生命。

    【乙】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着,目光死死地盯住大蝗虫,对方移动,它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者,善于高跳,轻而易举地就能跳出对方利爪的范围,可它偏偏傻乎乎地待在原地,甚至还慢慢地向对方靠近。

    1. (1) 根据你对选段的了解,选出对作品理解不正确的一项( )
      A . 《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。 B . 《昆虫记》不仅记录昆虫的生活,更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀,给这部科学著作注入了灵魂和生气。 C . 《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼,语言诙谐,常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。 D . 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,被鲁迅评价为“一本很有趣,也很有益的书”,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
    2. (2) 作者怀着对科学真理的热爱,以坚定的意志为支柱,加上持之以恒的努力,成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发?
  • 43. 阅读下面的文章,完成下面小题。

    纺织娘子——圆网蛛

    ①在炎热的七月,距太阳落山还有两个小时的时候,天气也凉爽了很多,圆网蛛们开始走出自己的隐蔽所,要工作了。先选好一个地方,这个地方可能是两朵花之间,也可能是一段矮树枝和一堆灌木丛之间,总之,只要圆网蛛觉得这个地方比较合意就行了。然后,它开始从这端走到那端,在很窄小的范围内,用后步足的剥棉栉从丝袋里拉出一根丝固定在上面,这个就是它们的准备工作。

    ②接下来,圆网蛛把一根丝横穿在框架的上方,在这根丝的中间,会有一个白点,这个白点是插在网子中心的一个标杆,非常重要,圆网蛛以后的织网工作都要以这个白点为参照点。

    ③看!圆网蛛开始工作了!它以这个白点为出发点,顺着那根丝来到框架的周边,然后再猛然一跳,从边上返回中心点,就把一根辐射丝拉好了。圆网蛛如此来来回回很多次,通过我们完全想不到的角度,更没有什么顺序和章法,就把一条条辐射丝铺设在框架上了。刚开始,这个中心点就是一个白点,当聚集的丝多了,就成了一个小线团,圆网蛛就把它当坐垫使用。为了使坐垫更坚固和耐用,圆网蛛在铺辐射丝时也对坐垫进行加工,一方面可以坐着更舒服,一方面还可以对辐射丝起到加固和支撑作用。

    ④圆网蛛铺设的这些辐射丝,看上去显得很杂乱,其实丝的疏密都很有讲究,铺的方法更体现了科学性。当圆网蛛从中心点向边上铺设了几条后,它会再从边上向中心点拉几条。它的动作看似很不经意,其实,这样做很有道理。如果圆网蛛总是从中心点向边上铺丝,这些辐射丝会因为没有相抗衡的辐射丝来调节张力,使整个框架发生变形,那样就会毁了圆网蛛前期的工作。所以,聪明的圆网蛛为了避免此类事情发生,会分别从中心点和边上铺丝,这样,两边的辐射丝互相对抗,整个框架就更加牢固而结实。现在,框架上已经有了许多辐射丝,这些辐射丝之间的距离大致相等,组成了一个太阳形的图案。不同种类的圆网蛛织网时,辐射丝的数量也有所不同,多的有42根,少的则只有21根。反正不管数量多少,只要能织成牢固的网,多点儿少点儿都没关系。

    ⑤下一步的工作很精细,不像铺辐射丝那样简单而没规律。圆网蛛从中心点出发,用一根非常细的丝绕着辐射丝铺设螺旋形。随着这项工作的全面展开,铺设螺旋形的丝会变得越来越粗。虽然圆网蛛是按着圆圈的形状来铺设的,但是铺出来的丝并不是曲线,都是直线,只是这种直线都是很短的,组成了一个不太规则的圆圈。圆网蛛用两只脚配合做这个工作,一只脚把丝拉出来,另一只脚根据实际的距离调整宽度,当丝与辐射丝接触后,就会黏合在一起。要是圆网蛛觉得两个横档的距离有些近,它会把认为没用的那一根边走边收回来,聚拢成一个小球,放在一个螺旋丝与辐射丝的连接点上。当这个球比较大时,我们在蛛网上可以看得出来,要是球比较小,就看不清楚了。螺旋丝大概铺三十到五十圈就可以了,不同的圆网蛛有不同的圈数。

    ⑥织网的工作全部完成后,圆网蛛终于可以休息了。它坐在网的中间,摆好捕猎的姿势,只等愿者上钩。

    (节选自《昆虫记》,有删改)

    1. (1) 结合第②到⑤段梳理圆网蛛织网的过程,用动宾短语概括填空。

      参照白点一① 一铺设螺旋形一②-③一聚拢成小球

    2. (2) 第⑤段画线句子不能删去,试分析理由。
    3. (3) 第⑤段最后一句话能体现说明文语言的什么特点?请具体分析。
    4. (4) 巴金说:“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观察虫性,将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味、美感、思想”中任选一个关键词,结合本文内容谈谈你对这个词的理解。(不超过80字)
  • 44. 阅读下面的文章,完成下面小题。

    昆虫记(节选)

    法布尔

    ①如果撇开致命的凶器不看,螳螂没有任何令人害怕之处。它甚至还不乏高雅:轻盈的体态、优雅的 上衣,淡绿的体色、罗纱般的长翼。它没有会像剪刀一样张开的凶狠大颚;相反,它只有一张尖尖的小嘴,似乎是啄食用的。脖子柔韧灵活,露出于前胸之上;头可以旋转,左右灵活,上下自如。所有的昆虫中,只有螳螂能控制自己的视线,随意打量、观察;它几乎还有面部表情。

    ②螳螂的整个身体透着安静和祥和,这与它的杀人凶器——被恰如其分地形容为“残忍锋利”的前肢—— 形成了强烈的反差。螳螂的髋长而有力,可以帮助它向前抛出捕兽器,变守株待兔为主动出击。捕兽器上 有一些装饰,使它显得很美。在里面的一侧,髋的根部饰有一个漂亮的黑色圆点,圆点上有白色斑块,还点缀着几行精致的小珍珠。

    ③螳螂的大腿更长,像扁平的纺锤,前半部分的内侧长着两排尖锐的锯齿。里面的一排锯齿共有十二个,长短相间,长的是黑色,短的是绿色。锯齿这么长短交错,增加了它的咬合程度,使武器更加有效。外面一排更简单,只有四个锯齿。最后,在两排锯齿的后面,还有三根刺,在所有的锯齿中是最长的。总之,螳螂的大腿是一把长着两排平行锯齿的锯子,两排锯齿之间有一个空槽,可以让小腿折叠放入。

    ④ 小腿和大腿的连接处非常灵活,它也是一把双排锯,锯齿比大腿上的略小,但却更多、更密。小腿末端长着一个强壮的弯钩,钩尖的锋利程度和最好的钢针不相上下,钩下还有一道细槽,槽上有两把刀片,像修树枝的剪子。

    ⑤这弯钩是一件高度完美的刺割工具,曾给我留下过火辣的回忆。捕捉螳螂时,有多少次,我被刚抓住的小虫子钩住,双手挣脱不得,只好求别人帮忙,以便从这个顽固的俘虏的爪子下摆脱出来。如果在强行挣脱之前不把刺到肉里的弯钩拔出,就会被划得一道一道的,如同被玫瑰花的刺划过一样。没有比螳螂更难对付的昆虫了。如果您想活捉它,手指就不能太用力,否则那虫子虽然不再挣扎,可也就被掐死了;但要是不用力,螳螂就会用修枝剪的尖端抓您,用针刺您,用钳子夹您,让您几乎招架不住。

    (《螳螂的捕食》节选)

    1. (1) 请以下面的两个句子为例,注意加点的词语,探究《昆虫记》的语言特点。

      ①它甚至还不乏高雅:轻盈的体态、优雅的上衣,淡绿的体色、罗纱般的长翼。

      ②所有的昆虫中,只有螳螂能控制自己的视线,随意打量、观察;它几乎还有面部表情。

      分析上面两个句子的语言,我的探究结果是:

    2. (2) 法布尔坚持用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性,《昆虫记》中体现的科学精神让人动容,请以第⑤段为例,分析《昆虫记》中作者渗透的科学精神。
    3. (3) 《昆虫记》中一个重要的特点是虫性中渗透着人性,渗透着作者的主观情感,请结合选文内容作简要分析。
  • 45. 阅读下列名著选段,完成问题。

    ①蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是一个丝织的袋,它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘,形状像一个倒置的气球,大小和鸽蛋差不多,底部宽大,顶部狭小,顶部是削平的,围着一圈扇蛤形的边。整个看来,这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。

    ②巢的顶部是凹形的,上面像盖着一个丝盖碗。巢的其他部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子,点缀 着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用,它是防水的,雨水或露水都不能浸透它。

    ③在巢的中央有一个锤子一样的袋子,袋子的底部是圆的,顶部是方的,有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的,里面就藏着蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒,聚集在一块儿,拼成一颗豌豆大小的圆球。这些是蜘蛛的宝贝,母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。

    ④为了防止里面的卵被冻坏,仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的,还必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开来看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状,而是很蓬松的一束。这种物质,比天鹅的绒毛还要软,比冬天的火炉还要暖和,它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了。

    ⑤建巢的工作完成后,蜘蛛就头也不回地跨着慢步走开了,再也不会回来。不是它狠心,而是它真的不需要再操心了。时间和阳光会帮助它孵卵的,而且,它也没有精力再操心了。在替它的孩子做巢的时候,它已经把所有的丝都用光了,再也没有丝给自己张网捕食了。况且它自己也已经没有食欲了。衰老和疲惫使它在世界上苟延残喘了几天后安详地死去了。这便是我那匣子里的蜘蛛一生的终结,也是所有树丛里的蜘蛛的必然归宿。

    1. (1) 结合选文,概括条纹蜘蛛的巢的特点。
    2. (2) 《昆虫记》中不乏像条纹蜘蛛这样有着伟大母性的昆虫,请你再从原著中举出两例。
    3. (3) 班级举行读书分享会,假设你要向同学们推荐《昆虫记》,请以选文的内容为例向同学们分享你的阅读感受和体会。
  • 46. 小语向你推荐法布尔的《萤火虫》,请你阅读并完成下面小题。

    ①萤火虫,这个人见人爱的小东西,为了表达生活的欢乐,竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。

    ②我们先来看看萤火虫以什么为生吧。萤火虫看上去既小又弱,可它却是个最小最小的食肉动物,是猎取野味的猎手,而且,捕猎时还相当狠毒。

    ③为了更好了解这种可爱的小动物的猎食情况,我在一个大玻璃瓶里放上一些草,把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。看到蜗牛,萤火虫立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片呈钩状的颚,锋利无比,细若发丝。用显微镜观察,可见弯钩上有一道细细的小槽沟。它用这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜,其动作不像是在施以手术,而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说,它像是在与蜗牛“拉钩”。它“拉钩”的次数并不多,顶多五六次,就足以把猎物给制服,使之动弹不得。萤火虫在施行麻醉手术时,动作麻利,立竿见影,快如闪电,它利用带细槽的弯钩把毒液注入蜗牛体内,使之昏死过去。

    ④萤火虫如何享用其猎物呢?萤火虫的所谓“吃”,并不是真正意义上的那种吃,而是吮吸,如同蛆虫那样,把猎物化为汁液,然后吸入肚里。萤火虫对蜗牛施行麻醉,几乎总是单独操作,即使是遇到一只个头很大的蜗牛,它也不找助手。在它施行完麻醉手术后,总会有宾客不请自来,两三位,四五位,甚至更多。众宾客与食物的真正主人并无纷争,毫不客气地尽情享用。两天后,主人与食客吃饱喝足都离去了。事情很明显,众宾客齐上阵,都在用特有的消化素对猎物进行加工;最后,蜗牛肉便变成了蜗牛肉粥了,接着,大家便一起尽情享用,尽兴而去。

    ⑤萤火虫嘴上的那两只弯钩,是其进攻猎物的利器,在放大镜下仔细观察,它们的中心是空的,与蚁 的那对工具颇为相似。不过,萤火虫又与蚁蛉的表现颇为不同:蚁蛉是吮吸猎物的血液,用餐完毕,会从沙地的漏斗状陷阱中抛出大量的丰盛食物;萤火虫采用消化素,使食物变成流质,全部食之,几乎不糟蹋食物。

    (选编自法布尔《昆虫记》)

    1. (1) 下面对文章的理解和分析,正确的一项是( )
      A . “竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼”采用了夸张的修辞手法。 B . 第②段画横线句表达了作者对萤火虫捕猎其他小动物的厌恶之情。 C . 第③段画横线句生动形象,富有趣味,体现了科普作品的文学性。 D . 第⑤段用作比较的说明方法,是为了更好地强调蚁蛉的进食方式。
    2. (2) 请写出萤火虫猎食蜗牛的过程。
    3. (3) 读了上文,联系《昆虫记》,你体会到了法布尔怎样的科学精神?
  • 47. 阅读下面材料,完成题目。

    【材料一】

    ①我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑,在每个坑里放进一只刚刚化蛹的骑士羯天牛,这是我十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来,用铁丝固定。【A】 七月来临,我听到木头中传出抓挠的声音。这些天牛究竟能不能出来呢?这项工作在我看来并不困难,只要在木头里钻一个两厘米长的通道就够了。然而,没有一只天牛能够逃出来。木头里安静下来后,我把它打开——俘虏们都死光了。它们面前只有一小撮木屑,还没一口烟的烟灰那么多,那就是它们所有努力的成果。

    ②【B】 我用其他的天牛做了一些难度较小的实验。我把它们放进芦苇杆的末端,芦苇和它们原来的通道一样宽。天牛只需要钻透一层天然的膜,它没有那么硬,厚度也只有三四毫米。几只天牛成功逃了出来,其他的却失败了。那些不够勇武的天牛被这层障碍拦住了去路,困在芦苇里,死了。如果它们要钻透橡树的树干,那会是怎样一种情形啊!

    ③现在我们确信,羯天牛成虫尽管外表看起来强壮有力,实际上却没法凭借自己的力量从树干里钻出来。如同一截小肠般的幼虫用它的智慧为成虫准备了逃脱的道路。

    ④筹划好未来,天牛幼虫又开始操心现在的安排了。挖好逃生出口之后,它退回到通道里不太深的地方,在出口通道的侧面挖一个蛹室。我从未见过如此极尽豪华、戒备森严的蛹室。这是一个宽大的巢,呈 稍扁的椭圆形,长八十到一百毫米。椭圆截面的两条轴长度不一,长轴大约有二十五到三十毫米,短轴只有十五毫米。

    【材料二】

    【C】我常常整个下午都守在红牧蚁的巢穴旁边,等待它们出窝,但总是无功而返。

    (《红牧蚁》)

    【D】真棒!多么聪明的沙泥蜂!我就知道你不会在没有毛虫的石堆上乱挖的!……我就趴在地上,近距离观察这狩猎的场面,绝不放过一个细节

    (《多毛长足泥蜂》)

    【E】对于较大的声锉和四片振动的镜膜的作用,我看得一清二楚;但是左侧覆翅上的那个小的声锉有什么用呢

    (《蟋蟀的歌唱和交配》) 

    1. (1) 阅读《昆虫记》,小江总结了法布尔科学探究的基本经验。法布尔的研究基本遵循了“提出问题——分析猜想——实验验证——得出结论”的过程。请完成材料一中的研究过程:

      提出问题:这几段文字中,作者想要探究的问题是什么?①

      分析猜想。

      实验验证:

      实验次数

      实验方法

      实验现象

      1

      成虫都死光了,它们只挖了一小撮木屑

      2

      把成虫放进芦苇秆末端,它们只要钻透三四毫米厚的天然膜。

      ③ 

    2. (2) 阅读《昆虫记》小江从许多含有“我 字的句子中,领悟到法布尔科学精神的具体内涵。你能结合上面材料中的画直线的句子,具体说一说吗?
    3. (3) 阅读《昆虫记》,小江发现说明方法里面也藏着法布尔的科学精神。你能结合材料一的第④段画曲线的句子具体分析一下吗?
    4. (4) 阅读《昆虫记》,小江发现法布尔还常常像哲学家一样去思考。研究天牛幼虫,法布尔不禁感慨:所有的动物,包括人,都天生具备一些智慧,一些与生俱来而非后天获得的灵感。《昆虫记》一书中还有许多这样哲理性的思考,你能再举两个例子吗?
  • 48. 阅读下面的文章,完成下面小题。

    ①祖母最不把昆虫当回事。她在泉水中洗菜,倘若发现菜叶上有条幼虫,她会被吓一跳,然后把这条令人讨厌的虫子扔得远远的,切断与危险物的一切关系。我的祖父是个擅长放牧的牧人,自然无暇关心昆虫。他最多是有时会碰见昆虫,然后用脚后跟把它踩碾致死。总而言之,昆虫对外祖父母来说是没有任何意义的东西。

    ②我对昆虫的浓厚兴趣,我的父母也一样丝毫不了解。我的母亲是一个大字不识的文盲,这与我的兴 趣所需要的一切完全背离。在父亲那里可以找到根源吗?同样找不到。当他发现我用大头针把昆虫钉在软木瓶塞上时,打了我几个结结实实的耳光。

    ③可是,从孩提时代起,热爱观察事物、对事物充满好奇,在我的身上就已经开始显现出来了。我为何不叙述一下我那些初期的新发现呢?这些新发现很天真,很幼稚,却非常适合用来让我们了解一些有关天赋的诞生情况。

    ④一天,我这个喜欢静思的小男孩,背着手,身体面向太阳,灿烂的阳光令人头晕目眩,却又令我心醉神迷。我就像一只受到灯光诱惑的尺蠖蛾。我是在用嘴和眼睛享受灿烂的阳光吗?这便是我最开始的科学好奇心提出的问题。亲爱的读者们,请不要笑话我,未来的观察家已经在努力锻炼自己,投入到实验中了。我把嘴大大张开,把眼紧紧闭上,灿烂的光芒消失了。我睁开眼睛,闭紧嘴,灿烂的光芒又一次出现了。我再一次开始,结果仍然相同。我成功了,我的实验告诉我,我是在用眼睛看。这是多么了不起的新发现啊!当我向家里人汇报了我的新发现后,祖母温柔地笑我天真可爱,其他人却都嘲笑我,世间的事原本就是这样嘛。

    ⑤除此以外,我还有一个新的发现。

    ⑥夜幕来临时,在附近的荆棘丛中,我听到了一些清脆的撞击声。在这寂静的黑夜里,这声音很轻微,也很柔和。是谁在这里悠悠鸣唱呢?难道是一只窝中的小鸟? 我得去看一看,得快些。我听说那里有狼出没,这时恐怕会从树林里出来。但是我还是要去瞧瞧,离这儿并不远,就在金雀花树后面。

    ⑦我久久地守候在那里窥视,但没有用。荆棘一动,略有声响,清脆的撞击声就戛然而止。第二天我 又一次潜伏在那里,第三天再一次重新开始。这次我凭着一股倔劲儿终于成功了。啪!我伸手一把抓住了歌手。原来是一只蝈蝈,并不是一只鸟,我的伙伴曾经教过我吃它的大腿。我长时间的潜伏得到了些许补 偿。事情的美妙在于,我刚才了解到的东西并非它那双有虾子味儿的后腿。从这时开始,我通过观察明白了蝈蝈是会唱歌的。这次我没有把这个新发现透露给他人,我害怕会像上次那样遭到大家的嘲笑。

    ⑧啊!那些长在田地里、房屋旁边的美丽花儿,好像在用它们大大的紫色的眼睛对我微笑。秋末,祖父来到田地里,用铁锹把田地翻了个天翻地覆,从我的观察田里刨出一筐筐、 一袋袋的圆根似的东西。这个我认识,家里有许多,我经常把它放在烧草肥田的炉灶上煮。它叫作土豆。它开紫色的花,结红色的果,在我的记忆中永远占有一席之地。

    ⑨这个将来的观察家,一个6岁的小男孩,眼睛一直警觉地盯着虫子和花草,就这样,他在无意识中锻炼了自己。他向花儿、虫儿走去,就好像粉蝶飞向甘蓝、蛱蝶寻觅蓟草一样。他关注,他凝望,他调查情况,他被好奇心诱惑着。可是,在遗传中识别不出这种好奇心的秘密,在他的身上,有一种他的家族中从来没有过的才能的萌芽,他隐藏着并非他直系亲属的火炉里固有的火星。这不足挂齿的东西,这幼稚的想入非非的东西,这没有丝毫价值的东西,将来会变成什么样子呢?假如教育不参与进来,用实例给它喂食,用锻炼使它强壮,那不用怀疑,它一定会熄灭。那时,学校将会解释用遗传无法解释的事物。这正是我马上要进行观察和研究的问题。

    (节选自法布尔《昆虫记》,人民文学出版社)

    1. (1) 文章叙述了法布尔哪些“初期的新发现”?请概括。
    2. (2) 按要求回答。

      ①小清读到文章第6段画线句,觉得结尾应为感叹号。你赞同吗?

      我得去看一看,得快些。

      ②理解第9段画线句的含义。

      假如教育不参与进来,用实例给它喂食,用锻炼使它强壮,那不用怀疑,它一定会熄灭。

    3. (3) 下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )
      A . 文章回忆了作者孩提时代的一些经历,兼有情趣和理趣,是一篇可读性很强的优美散文。 B . 作者把自己比作“一只受到灯光诱惑的尺蠖蛾”,表现出年幼的自己和昆虫的亲密无间。 C . 从“我刚才了解到的东西并非它那双有虾子味儿的后腿”一句可看出作者的幽默和风趣。 D . 文章第9段加点的词贬词褒用,从中不难发现作者在调侃中体现出对科学好奇心的珍视。
    4. (4) 小石在《昆虫记》中读到了以下文字,请根据你对《昆虫记》的阅读,举例印证。

      达尔文给予了我“无与伦比的观察家”的称号,自从得到这个称号,“无与伦比”这个词就在我的脑海中多次盘旋,我自己却不清楚我在哪些方面可以无愧于这个称号。

  • 49. 阅读下面文段,完成下列小题。

    材料一:

    一只圣甲虫制成了粪球之后,便爬出纷乱熙攘的群体,倒退着推动自己的战利品离开工地,最晚赶来的那些圣甲虫有一个在它的身旁,刚开始在制作自己的粪球,便突然放下手中的活计,奔向滚动着的粪球,助那个幸运的拥有者一臂之力,后者似乎很乐意接受这种帮助。这之后,这两个同伴便联手干起活儿来。

    它俩争先恐后地努力把粪球往安全的地方运去。在工地上是否果真有过协议,双方默许平分这块蛋糕?在 一个揉制粪球时,另一个是否在挖掘富矿脉以提取原料,添加到共同的财富上去呢?我从未看到这种合作,我一直看到的只是每只圣甲虫都独自地在开采地点忙乎着自己的活计。因此,后来者是没有任何既定权益的。

    那么,是否是异性间的一种合作,是一对圣甲虫在忙着成家立业?有一段时间,我确实这么想过。两只圣甲虫,一前一后,激情满怀地在一起推动着那沉重的粪球,这让我想起了以前有人手摇风琴唱着的歌儿:为了布置家什,咱们怎么办呀——我们一起推酒桶,你在前来我在后。通过解剖,我便丢掉了这种恩爱夫妻的想法。圣甲虫从外表上看是分不出雌雄来的。因此我把两只一起运送粪球的圣甲虫拿来解剖,我发现它们往往是同一个性别的。

    既无家庭共同体,也无劳动共同体。那么这种表面上的合伙儿存在的理由是什么呢?

    理由很简单,纯粹是想打劫。那个热心同伴假借着帮一把手,其实是心怀叵测,一有机会便抢走粪球。

    材料二:

    巨大的宽宏大量的隧蜂只要自己愿意,就可以用其利爪把这个毁其家园的小强盗给开膛破肚了,可以用其大颚压碎它,用其螫针扎透它,但隧蜂压根儿就没这么干,却任由那个小强盗血红着眼睛盯住自己的宅门,一动不动地待在旁边。隧蜂表现出这种愚蠢的宽厚到底是为什么呢?

    隧蜂飞走了。小飞蝇立刻飞进洞去,像进自己家门似的大大方方。现在,它可以随意地在储藏室里挑选了,因为所有的储藏室都是敞开着的;它还趁机建造了自己的产卵室。

    在隧蜂归来之前,没有谁会打扰它。……私闯民宅者要干坏事必须有充裕的时间,但罪犯的计时器非常精确,能准确地计算出隧蜂在外面的时间。当隧蜂从野外返回时,小飞蝇已经逃走了。它飞落在离洞穴不远的地方,待在一个有利位置,瞅准机会再次打劫。

    材料三:

    七月,午后酷热难耐,成群的昆虫干渴难忍,在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去,想找点儿水解渴,而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴,在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着,落在一棵小树的细枝上,钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后,便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。

    ……许许多多渴得不行的家伙在转悠着。    它们发现了这口井,因为从井栏上渗出的树汁,使这口井暴露了。它们一拥而上,一开始还有点儿小心翼翼,只是舔舔渗出来的汁液。我看见拥挤在甜蜜的井口旁的有胡蜂、苍蝇、球蝮、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龟,最多的是蚂蚁。

    最小的,为了靠近清泉,便从蝉的肚腹下钻过去。宽厚仁慈的蝉便抬起爪子,让这些不速之客自由通过。……不速之客们贪心越来越大:刚才还谨小慎微的它们突然变成了一群乱哄哄的侵略者,一心要把掘井者从井边驱逐掉。

    (选自《昆虫记》,人民教育出版社2017年版,有删减)

    1. (1) 下列探究专题与以上材料内容最符合的一项是( )
      A . 爱劳动的昆虫们 B . 爱抢劫的昆虫们 C . 昆虫界的合伙人 D . 昆虫界的热

      心人

    2. (2) 按要求回答问题。

      ①为了布置家什,咱们怎么办呀?——我们一起推酒桶,你在前来我在后。(作者引用歌词有何用意?)

      ②它们发现了这口井,因为从井栏上渗出的树汁,使这口井暴露了。(这里的“井”和“井栏”分别喻指什么 ? )

    3. (3) 材料一中关于圣甲虫合伙劳动的真相,作者为什么到文末才揭示?
  • 50. 阅读下面的文章,完成下面小题。

    A①这些贪吃的小毛虫,除了偶尔有一些伸胳膊挪腿的休息动作外,什么都不做,就知道吃。当几只毛虫并排地在一起吃食物的时候,你有时候可以看见它们的头一起活泼地抬起来,一起活泼地低下去。就这样一次一次重复着做,动作非常整齐,好像普鲁士士兵在操练一样。我不知道它们这种动作是什么含义,是表示它们在必要的时候有作战能力呢,还是表示它们在阳光下吃食物很快乐?总之,在它们成为极肥的毛虫之前,这是它们唯一的练习。

    ②吃了整整一个月之后,它们终于吃够了。于是就开始往各个方向爬。一面爬,一面把前身仰起,作出在空中探索的样子,似乎是在做伸展运动,为了帮助消化和吸收吧。现在气候已经开始转冷了,所以我把我的毛虫客人们都安置在花房里,让花房的门开着。可是,令我惊讶的是,有一天我发现,这群毛虫都不见了

    B①这是一个蝉的很好的家族。然而它所以产这么多卵,其理由是为防御一种特别的危险,必须要生产出大量的蛴螬,预备将会被毁坏掉一部分。经过多次的观察,我才知道这种危险是什么。就是一种极小的蚋,拿它们的大小相比较,蝉简直是庞然大物呢!

    ②蚋和蝉一样,也有穿刺工具,位于身体下面靠近中部的地方,伸出来时和身体成直角。蝉卵刚产出,蚋立刻就会把它毁坏。这真是蝉的家族中的灾祸!大怪物只须一踏,就可轧扁它们,然而它们竟镇静异常,毫无顾忌,置身于大怪物之前,真令人惊讶之至。我曾见过三个蚋顺序地排列着,同时预备掠夺一个倒楣的蝉。

    ③蝉刚装满一个小穴的卵,移到稍高处,另外做穴时,蚋立刻就会到那里去,虽然蝉的爪可以够得着它,然而它却镇静而无恐,像在自己家里一样,它们在蝉卵之上,加刺一个孔,将自己的卵产进去。蝉飞回去时,它的孔穴内,多数已加进了别人的卵,这些冒充的家伙能把蝉的卵毁坏掉。这种成熟得很快的蛴螬——每个小穴内一个—一即以蝉卵为食,代替了蝉的家族。

    ④几世纪的经验,这可怜的蝉的母亲仍一无所知。它的大而锐利的眼睛,并非看不见这些可怕的恶人,鼓翼其旁。它当然知道有其它昆虫跟在后面,然而它仍然不为所动,宁肯让自己做牺牲。它要轧碎这些坏种子是非常容易的,不过它竟不改变原来的本能,解救它的家族,以免遭破坏。

    (《昆虫记》节选,作者:法布尔)

    1. (1) 请说出A文中昆虫的名称。
    2. (2) 读 A文划线句,结合原文内容,说说这群毛虫干什么去了?
    3. (3) 请从修辞角度赏析B 文中划线句。
    4. (4) 我国古代有“庄周梦蝶”的典故,如果你化生昆虫,你想对法布尔说些什么?(50字左右)
  • 51. 阅读《昆虫记》的节选部分,完成下面小题。

    ①百叶窗的线脚上,几只孤身的石蜂建起了它们的蜂房群落;略微开启着的防风窗板内侧,一只黑胡蜂为自己建造了一个小土圆顶,圆顶上面有一个大口短细颈脖。胡蜂和马蜂经常光顾我家;它们飞到饭桌上,尝尝桌上放着的葡萄是否熟透了。

    ②这儿的昆虫确实是又多又全,而我所见的只不过是一小部分。如果我能与它们交谈的话,那么,我就会忘掉孤苦寂寥,变得兴致勃勃。这些昆虫,有些是我的新朋,有的则是我的旧友,它们全都在我这里,挤在这方小天地之中,忙着捕食,采蜜,筑窝搭巢。另外,若是想要改变一下观察环境,这也不难,因为几百步开外便是一座山,山上满是野草莓丛、岩蔷薇丛、欧石楠树丛;山上有泥蜂们所偏爱的沙质土层,有各种膜翅目昆虫喜欢开发利用的泥灰质坡面。

    ③我正是因为早已认准了这块风水宝地,这笔宝贵财富,才逃避开城市,躲到这乡间里来的,来到塞里尼昂这儿,给萝卜地锄草,给莴苣地浇水。

    ④人们花费大量资金,在大西洋沿岸和地中海边建起许许多多的实验室,以便解剖对我们来说并无多大意义的海洋中的小动物;人们耗费大量钱财,购置显微镜、精密的解剖器械、捕捞设备、船只,雇用捕捞人员,建造水族馆,为的是了解某些环节动物的卵黄是如何分裂的。我直到如今都没弄明白,这些人搞 这些有什么用处?为什么他们偏偏就对陆地上的小昆虫不屑一顾?这些小昆虫可是与我们息息相关的,它们向普通生理学提供着难能可贵的资料。它们中有一些在疯狂地吞食我们的农作物,肆无忌惮地破坏着公 共利益。我们迫切地需要一座昆虫学实验室,一座不是研究酒精里的死昆虫,而是研究活蹦乱跳的活昆虫的实验室,一座以研究这个小小的昆虫世界的动物之本能、习性、生活方式、劳作、争斗和生息繁衍为目的的昆虫实验室,而我们的农业和哲学又必须对其予以高度的重视。

    1. (1) 作者为什么要逃避城市,躲到塞里尼昂这个乡下的地方?
    2. (2) 作者认为当时的动物研究存在哪两点不足?请概括表述。

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