当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /六年级上册 /第四单元 /15 金色的鱼钩
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部编版2024年秋季六年级上册语文《金色的鱼钩》课时训练

更新时间:2024-08-26 浏览次数:42 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    quán gǔ

    liǎng bìn

    zhòu wén

    táng cí

    yán lì

    shōu liǎn

    gē da 

    cū cāo

  • 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A . 面(huò) 威(xié) 青面 (kē) B . (yàn) 鱼(ěr)  瓷碗(táng) C . (liǎn) 抽 (yē)  一段(chān) D . (cào) 仰(zhān)  奄一息(yǎn)
  • 3. 下面句子修辞手法判断有误的一项是( )
    A . 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。(夸张) B . 可是我心里好像塞了铅块似的,沉重极了。(夸张、比喻) C . 一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,都要把他们带出草地。(排比) D . 他摸了摸嘴,好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”(比喻)
  • 4. 下面对《金色的鱼钩》课文题目的理解与分析,不正确的一项是(    )
    A . “鱼钩”,本文是指老班长用缝衣针弯成的钓鱼钩,是老班长的遗物。 B . 老班长曾用“鱼钩”给病号钓鱼吃,挽救了四个战士的生命。 C . “金色的”借指老班长忠于党、忠于革命和舍己为人的精神。 D . 文章以此为题,点明了中心。
  • 5. 按要求写词语。
    1. (1) 奄奄一息(AABC式) 
    2. (2) 重重叠叠(AABB式)  
    3. (3) 热气腾腾(ABCC式)  
  • 6. 先将词语补充完整,再选词填空。
    1. (1)

        望外

      ②三 两 

      ③热气  

       不转 

      ⑤奄奄  

       迷不 

    2. (2) 以上词语中形容人物神态的有:
    3. (3) 读画线词语,再写两个形容高兴的词:
    4. (4) 词语①的意思是,它的近义词是,反义词是
    5. (5) 读了词语③,我的眼前浮现出的生活情景。
    6. (6) 当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经了。
    7. (7) 同学们地盯着神舟十三号飞船升空的画面。
    8. (8) 我能选择其中的两个词语写一句话:
  • 7. 在句子中填上恰当的关联词语。
    1. (1)  全连数他岁数大,对大家又特别亲, 大伙都叫他“老班长”。
    2. (2) 这汤 没有调料, 我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
    3. (3) 老班长对小梁说:“你 知道了,不要再告诉别人。”
  • 8. 课文直通车。

    《金色的鱼钩》运用了描写,描写,描写,描写等手法,叙述了红军长征途中,牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾过草地,而不惜的感人事迹,表现了红军战士的崇高品质。课文用“”做课题,意义深刻。“鱼钩”记录着英雄历程,闪耀着思想光辉,象征着的革命精神水垂不朽。

  • 9. 信息匹配;读句子,选出不正确的字。
    1. (1) 好容易看到(飘 漂)在水面的芦(秆 竿)动了一下,赶紧扯起钓(杆 竿),还是空的……
    2. (2) 老班长看我们一天天瘦下去,他整夜整夜地合不(拢 胧)眼,其实,这些天他比我们瘦(的 得)还(厉  历)害呢!
  • 10. 给划线字选择正确的解释。(填序号)

    饱:①吃足,无饥饿感,跟“饿”相反;②达到最高限度,充分。

    1. (1) 老班长一直用满的情绪鼓励着我们。
    2. (2) 可爱的战士们为了让舟曲人民喝上一口水,吃一顿饭,奋战在暴雨泥石流中,疏通中断的道路。
  • 11. 对号入座。
    1. (1)

      脆弱

      衰弱

      ①老班长看我们的身体一天天下去,他整夜整夜地合不拢眼。

      ②老班长严厉地说:“小梁,你不要太!” 这句话的意思只有我知道。

    2. (2)

      坚持

      支持

      ①战士们用自己惊人的毅力着自己的生命。

      ②我要帮老班长找野菜。老班长忽然严厉地说:“小梁同志,共产党员要服从党的分配。

  • 12. 语言表达;按要求完成句子练习。
    1. (1) 老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢?(改为陈述句)
    2. (2) 老班长瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去。

      老班长还一直用饱满的情绪鼓励着我们。(用恰当的关联词语合并句子)

    3. (3) 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!

      我对这句话的理解:

二、现代文阅读
  • 13. 阅读文段,完成练习。

    金色的鱼钩(节选)

    ①当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”

    ②“老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出去!”我几乎要哭出来了。

    ③“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”

    ④老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头,突然间,他的手垂了下去。

    ⑤“老班长!老班长!”我们失声地叫着。但老班长,还是慢慢地闭上了眼睛。

    ⑥我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久。

    ⑦擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。我想,等革命胜利以后.一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!

    1. (1) 【多选题】节选文段描写老班长运用的方法有(    )。
      A . 语言描写 B . 动作描写 C . 神态描写 D . 心理描写
    2. (2) 【单选题】选择下列句子中省略号的作用。

      ①我……我不行啦。
      ②看,你们都瘦得……

      A.表示说话断断续续    
      B.表示列举的省略

      C.表示语意未尽        
      D.表示重复词语的省略

    3. (3) 老班长身上有着怎样的品质?从节选文段找出依据说明理由。
    4. (4) 读读结尾画波浪线的句子,分析这样写的好处。

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