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北京市西城区2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷

更新时间:2024-09-03 浏览次数:1 类型:期末考试
一、识字与写字 (共21分)
  • 1. 在开展实践活动的过程中,有些同学关注到了北京的胡同。阅读下面同学们搜集的材料,按要求完成下面小题。

    北京是我们祖祖辈辈生活的地方。在这里,各类古代、现代(jiàn zhù)的身影互相映衬,不觉得稀罕,(wéi dú) 那一条条(xiá zhǎi) 的胡同最能让人领略这座城市的味道。(màn yóu) 在胡同中,读着“百花深处”“杏花天”这些极有诗情画意的胡同名字,就会把人一下子带入美好的意境中。胡同中,不管是(zhì pǔ)的门墩,挺拔的老树,还是屋顶上伏卧的花猫,檐下笼中(líng lóng) 的画眉鸟,都给人画一般的美感。胡同见证了这座城市悠久的历史,也必将见证它更为富强的明天。

    1. (1) 根据文段中的汉语拼音,在下面的方格里,按顺序写出词语,力求把字写美观。
    2. (2) 选出与文段中“富强”的“强”字读音不同的一项。( )
      A . 强大 B . 强盛 C . 勉强 D . 奋发图强
    3. (3) 选出与文段中“领略”的“领”字意思相同的一项。( )
      A . 领带 B . 领导 C . 领土 D . 领会
    4. (4) 文段中“辈”字用部首查字法,应查部,除部首外还剩笔。“辈”字的第一笔是。在“祖祖辈辈”一词中应选第种解释。
      辈 bèi ①代,辈分:长~|晚~|革命前~。(辈子)人活着的时间:一~子|半~。
      ②等,类(指人):彼~|我~|无能之~。
    5. (5) 选出与文段中“稀罕”一词意思不同的一项。( )
      A . 在那个时候,荔(lì)枝对于冬天的北京人来讲可是稀罕物。 B . 看着鬼子递来的雪白的糖块,雨来一点也不稀罕。 C . 榕树在我的家乡并不稀罕,但这样大的树我还是第一次看见。
  • 2. 下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的。
    1. (1)
      A . 冽(lín) B . 诺(rǔn) C . (xiá) D . 津有味(jīn)
    2. (2)
      A . (què) B . (qiāo) C . 背(jǐ) D . 无病而(shēn)
    3. (3)
      A . 途(qí) B . (xiè) C . 良(xùn) D . 终夜不(qīn)
    4. (4)
      A . 婚(jié) B . 御(dǐ) C . (jǔn) D . 栩如生(xǔ)
  • 3. 下列每一行词语中都有一个错别字。
    1. (1)
      A . 迟延 B . 漆黑 C . 狐独 D . 理所当然
    2. (2)
      A . 启迪 B . 隐蔽 C . 平衡 D . 难以质信
    3. (3)
      A . 陆续 B . 采排 C . 清秀 D . 不可估量
    4. (4)
      A . 爱慕 B . 书刊 C . 降临 D . 金碧辉煌
二、积累与运用 (共16分)
  • 4. 林刚在参观后不由得感叹:“博物馆中的每一件展品,都能体现出匠人们为艺术创作费尽心血。”选出与这句话中画线部分意思一致的成语。( )
    A . 处心积虑 B . 呕心沥血 C . 足智多谋 D . 直言不讳
  • 5. 博物馆中的许多展品表达了作者对祖国的赞美,肖东想在记录卡上写几个成语表达对祖国的祝福。选出你认为合适的一项。( )
    A . 丰衣足食 天南海北 人寿年半 安居乐业 B . 太平盛世 丰衣足食 政通人和 多事之秋 C . 国泰民安 太平盛世 丰衣足食 人寿年丰
  • 6. “吃饭不剩碗底子”是老北京人的饭桌规矩,意思是说吃饭时不能剩菜、剩饭。选出与这句话意思一致的名言。( )
    A . 一粥一饭,当思来处不易。 B . 莫等闲,白了少年头,空悲切。 C . 不饱食以终日,不弃功于寸阴。
  • 7. 在横线上把诗句补充完整。
    1. (1) 霜满天,对愁眠。
    2. (2) 中原日,告乃翁。
  • 8. 将对应的诗句用线连起来。

    问渠那得清如许     直把杭州作汴州

    暖风熏得游人醉     为有源头活水来

    家家乞巧望秋月     万马齐喑究可哀

    九州生气恃风雷     穿尽红丝几万余

  • 9. 下列诗文中加点词的解释有一个是错误的。( )
    A . 随意春芳    歇:尽。 B . 碎乡心梦不成   聒:这里指风雪声。 C . 三到之中,心到最    急:要紧,重要。 D . 而好学,不耻下问   敏:动作敏捷。
  • 10. 五年级准备开展主题为“我是民间故事传承人”的实践活动,请你选择一个在课外阅读中读到的民间故事,列一个故事提纲,也来参加活动吧。

三、阅读(共33分)
  • 11. 读一读,按要求完成下面小题。

    病房里的感动

    ①夜色降临,高大雄伟的德胜门城楼在朦胧的月光掩映下归于沉寂。

    ②城楼西南的积水潭骨科医院依旧人影穿梭。手术室中医生们正在为一个胫(jìng)骨骨折的四五岁小姑娘做手术,直到九点多手术才完成。

    ③将近十点钟,孩子被推入静悄悄的病房,留下来陪护的是她的母亲。一阵阵疼痛不时从伤口处袭(xí)来,孩子几乎要哭出来了。母亲一直握着孩子的手,眼睛一眨不眨地盯着孩子的脸,脸上挂着轻松慈爱的笑。孩子小声说:“妈妈,我疼! ”眼泪跟着流了出来。

    ④母亲伏下身子,脸上依然挂着轻松慈爱的笑:“小点声,病房里的叔叔、阿姨都睡着了。妈妈给你讲个故事,听着故事就不疼了。”她知道故事虽然不能真正减轻孩子的痛苦,但还是像平常一样给孩子讲起了故事。故事很简单:小猫头鹰很奇怪,爸爸每天出门上班时总是蹑手蹑脚。有一天,他终于忍不住问了爸爸,爸爸笑着告诉他,自己每天都上夜班,轻手轻脚才不会打扰已经休息了的邻居。母亲的低语让孩子笑出了声,又连忙掩住了嘴。“妈妈,我听懂了,现在好像没那么疼了,再讲一遍吧。”于是,母亲就握着孩子的手,轻声地讲了一遍又一遍……

    ⑤夜里十一点多的病房出奇的安静。女孩突然低声说:“妈妈,故事不管用了,我特别疼!我想大声哭! ”母亲立刻停下已经含糊不清的讲述,立刻轻轻搂住孩子,立刻低声说:“疼,你就咬妈妈的手。让妈妈陪着你一起疼好吗?”孩子脸上挂着泪花,不时传来的疼痛让她仿佛没有听清妈妈的话,她先是懵měng懵懂懂地点点头,又使劲摇摇头。母亲的手指伸到她的唇边……后来,孩子含着母亲的手指睡着了。

    ⑥望着孩子的脸,母亲不由回想起下午揪心的一幕:正在小区中玩耍的孩子被撞倒了,孩子那银铃般的笑声被撕心裂肺的哭声取代了。当她急匆匆地扶起孩子时,不由得望向了撞倒孩子的人。那是个外卖员,脸上挂着和孩子一起摔倒时沾上的泥土,也挂着歉疚(jiù)。他的手也擦破了,顾不上处理就冲到孩子面前,一边笨拙地为孩子擦着眼泪,一边说:“小区不让把电动车骑进来,我急着把东西送进去,就跑了几步,没想到……”聚拢上来的居民纷纷催促他带孩子去医院,他脸红了:“应该马上去医院的,但上个月的工资我寄回家了,这个月的工资再过几天才能拿到手,您看能不能……”看着眼前窘(jiǒng)迫的他,母亲咬了咬牙说:“你走吧……”

    ⑦凌晨三点的时候,孩子又一次疼醒了,她叫了一声妈妈,就控制不住地抽泣起来。母亲这下不知所措了,只能轻轻地唤着孩子的名字。

    ⑧“孩子要哭,你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起,那是靠近病房门口的一位大爷的声音。“孩子,你哭吧! ”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的,母亲心头一颤,说:“想哭,就哭吧。”“妈妈,叔叔、阿姨不睡了吗?”孩子哽(gěng)咽(yè)着问,眼泪浸湿了她的头发。屋子里能走动的人都来到孩子的跟前,他们都想看看这懂事的孩子。

    ⑨那一夜,大家都没有睡,病房中的所有人都被感动着。

    ⑩不知过了多久,一束阳光照进室内,病房里一下子明亮起来,推开窗,高大的德胜城楼巍然屹(yì)立。北京,又开始了美好的一天。

    (选文有删改)

    1. (1) 概括短文第②—④自然段的主要内容。
    2. (2) 第③、④自然段中两次写到母亲的脸上挂着“轻松的慈爱的笑”,下面理解不正确的是( )。
      A . 母亲以微笑告诉女儿勇敢面对挫折 B . 母亲善于鼓励女儿与伤痛作斗争 C . 母亲关心、疼爱伤痛中的女儿 D . 母亲看着女儿格外高兴,心情舒畅
    3. (3) 第④自然段中写到母亲给女孩讲了一个简单的故事,你认为母亲讲这个故事的主要原因是( )。
      A . 故事很有趣、很生动 B . 母亲想让孩子明白道理 C . 故事的确能够减轻疼痛 D . 母亲经常给孩子讲故事
    4. (4) 读第⑤、⑥自然段,回答问题。

      ①通过第⑤自然段中三个“立刻”,我能体会到:

      ②第⑤自然段中画横线的语句是一处细节描写,请你想一想,女孩“点点头”是因为;“又使劲摇摇头”是因为

      ③第⑥自然段是母亲回忆孩子受伤过程的一个场景,表现了母亲的特点。

    5. (5) 短文结尾又一次写到了德胜门城楼,这样写的好处是( )。
      A . 引出下文 B . 点明主题 C . 照应开头 D . 借物喻人
    6. (6) 短文结尾写到“病房中的所有人都被感动着”。读了短文,你被文中的谁感动了呢?感动你的原因是什么?结合相关内容写一写。
  • 12. 请你认真阅读下面的内容,按要求完成下面小题。

    【材料一】

    读到唐代诗人徐凝的诗句“行人不见树少(shào)时,树见行人几番老”,我们就不禁会想到饱阅人间沧桑的古树。

    说到古树,在拥有3000多年建城史和870年建都史的北京城,就时常可以看到它们的身姿。北京的古树数量众多。这些古树中树龄达百年以上的有40000余株。(A) 在众多古树中树龄达三百年以上的一级古树就有6000多株,树龄在一百到三百年之间的二级古树有 34000多株。据统计,最古老的一株古树已有三千五百多年的历史了。北京的古树分布区域很广。不论是在西城区、东城区,还是在海淀区、石景山区、门头沟区等地;不论是在公园,还是在工厂、校园,那一片片古老的浓荫都是人们生活中亮丽的风景。这些古树与鸽哨、老院落等北京元素一起承载着市民的乡情。

    【材料二】

    北京古树之王

    北京的古树树种比较丰富。银杏、柏树、元宝枫、黄连木、槐(huái)树、枫杨等都是北京古树的常见树种,许多树种中都有知名树木。

    知名树木

    树名

    特点

    银杏之王

    “帝王树”

    “帝王树”位于北京门头沟区潭柘寺内,传说,当一个帝王去世时,就会有一枝树杈折断;当一个帝王继位后,树上又会长出新的枝条。所以人们把这棵大树称为“帝王树”。

    国槐之王

    “唐槐”

    北海公园内著名的“唐槐”,因是唐代种植,故而得名。它位于画舫斋古柯庭院西南角的假山石上,树的四周堆砌山石,犹如一个巨大的盆景。

    侧柏之王

    “九搂十八权”

    (B)位于密云区新城子镇的“九搂十八杈”,树龄约3500余年。树干粗壮,几个成年人才能合抱过来。主干在距离地面约两米处又分成十八个技权,最细的权也有一搂多粗,故而得名。这棵古树是北京目前已知树龄最长的古树了,比北京城岁数还要大呢。

    【材料三】

    一株株古树,就是一个个活着的“绿色文物”,具有极其重要的生态、历史、文化价值。它们见证了时代的更迭(dié),城市的变迁,也见证了北京人的生活变化,它们更需要被精心守护。

    近年来,北京开展了区域性古树名木体检,摸清了北京古树名木资源家底和生长状况,形成了古树名木的健康档案和体检报告。如此大规模、全覆盖的古树名木体检,在国内尚属首次。(C) 同时,有关部门通过为古树安装避雷装置、更换支撑物、填堵树洞等十余种措施,让古树继续枝繁叶茂,生机盎(àng)然,以顽强的生命传递古老的信息。

    1. (1) 【材料一】、【材料二】中画波浪线的句子,分别使用了这三种说明方法。
    2. (2) 【材料一】、【材料二】介绍了北京古树三方面特点。
    3. (3) 上述材料中的A、B、C三句在介绍北京古树时使用了“多”“约”“余”等词语,它们可以去掉吗?为什么?请选择一个句子,把序号填在横线上,再写出你的观点和理由。

      我选句,我的观点和理由是:

    4. (4) 根据上述材料,判断正误,用“正确”“错误”表示。

      ①北京的古树分布区域很广,人们在很多地方都可以看到它们的身姿。

      ②“帝王树”是比北京城年龄还大的树,更应精心呵护。

      ③近年来,北京像全国许多地方一样开展了大规模、全覆盖的古树名木体检。

    5. (5) 班里要为保护古树设计一张海报,大家想在海报的一角写一条打动人的宣传语,请你结合上述材料来写一写吧。

四、习作 (共30分)
  • 13. 选择一个内容完成习作,题目自拟。
    1. (1) 内容一:短文《病房里的感动》向我们讲述了一个发生在北京这座城市中的故事。生活在北京的你,在这座城市中又有哪些难忘的经历呢?请你选择一个,完成一篇习作,注意把事情的过程写具体。
    2. (2) 内容二:生活中我们时时处处都能感受到“趣”的存在,游玩有情趣,实践有妙趣,学习有乐趣……你从哪里感受到了“趣”,请你自拟题目完成一篇习作,把你感受到“趣”的地方写具体。

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