①学校教育只是教育的一部分
②我们在学校里接受教育，目的在养成习惯，增强能力
③养成习惯，换个说法，就是教育
④读书这件事也只是教育的一部分
⑤教育不限于学校，也不限于读书
①，俭以养德（诸葛亮《诫子书》）
②山气日夕佳，。（陶渊明《饮酒（其五）》）
③为篱下黄花开遍，。（秋瑾《满江红（小住京华）》）
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（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己 悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时 而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者由赋繁役重官吏贪求饥寒切身故不暇②廉耻耳。朕当去奢省费， 轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（选自司马光《资治通鉴》）
【注释】①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。
微斯人
后天下之乐而乐
自是数年之后
外户不闭
①不以物喜，不以己悲。
②安用重法邪？
①甲文“微斯人，吾谁与归？”表达了作者希望与古人同道，强烈又含蓄地表达了作者的之情。
②乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“，，”。
③从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“”。
（用甲文中的语句回答）
棉花的味道
龚细鹰
①棉花的籽儿发芽后。母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥，像照顾自己心 爱的孩子一样细致。两个多月后， 棉花长得有几尺高了， 翠绿的叶子如张开的小 手掌，在风中轻轻摇摆。母亲说，该给棉花“打顶”了。她熟练地掐住棉花秆顶 部的一部分， 稍一用力， “咔嚓”一声将它折断， 对着一棵棵棉花 “狠下杀手”。在这块棉地里，母亲不知倾注了多少汗水！可她为何又要毁掉它呢?
②我着急地大叫： “妈，棉花会死掉的！ ”
③母亲轻轻一笑道： “傻孩子，这时舍不得‘打顶’，以后我们就收不到多少棉花。”
④看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落地掉在地上，我心痛极了，执拗地要求母亲分两棵棉花给我种植，并坚持不给它们“打顶”。
⑤母亲的抉择是对的。“打顶”后的棉花长得枝繁叶茂，开满了白色、粉色 的花，而那两棵没“打顶”的棉花主秆长得太高，阻碍了侧枝的生长，侧枝少而 且短， 虽然看上去绿叶葱笼， 却只有稀硫几朵花开。母亲指着那两棵棉花对我说：“看到了吧，有时候该舍弃的东西就要舍弃，否则会失去更多。”
⑥不久，母亲棉田里的花谢了， 一个个壮实的棉桃长出来。八月，棉桃如石榴一般张开了小嘴，煞是好看，几天后，雪一般的棉花灿然盛开在枝头。
⑦午饭后，酷热难忍，母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花。她挽着一个大竹篮，走进棉田里，双手快速地采摘着棉花，汗水湿透了衣衫。天空湛蓝湛蓝，一望无际的棉田如一片无垠的雪地， 身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着，如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的白毛毯。
⑧一天夜里，我看见母亲站在院里安静地望着天上。明月皎洁， 一片一片的 白云层层叠叠， 整齐排列在深蓝色的夜空， 月光如水一般倾泻而下， 母亲的脸显得格外柔美，她喃喃道： “天上的云真好看啊，像棉花一样。”母亲读书不多，却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻描绘眼前的美景， 繁重的农活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样唠叨、凡俗，但她心里却同样有对美的无限憧憬。
⑨初冬，母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被，给长大的姐姐做 嫁妆。机器扎过的棉花变得更加柔软洁白， 母亲轻轻将棉花一层层叠好， 铺在崭 新的布上， 然后一针一线细细地缝合。新棉被蓬松厚实， 我撒着欢儿在上面翻跟 斗。雪后的田野如同一床松软的大棉被， 我穿上新棉衣跑进雪地里堆雪人、打雪 仗， 扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青菜从菜园走来， 脸和手都冻得通红， 她身 上是一件穿了很多年的棉袄。我问： “妈，你冷吗?”母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意： “妞儿不冷，妈就不冷。”
⑩晴朗的冬日，母亲把棉被抱到太阳下曝晒。晚上把头坦进被里，会闻到一股香味，我问母亲： “你放了什么在被子里?香香的，真好闻。”
⑪母亲说： “哪来的香味?那是棉花的味道。”
⑫母亲老了，再也干不动农活，不能种棉花了，儿女们给她买了羽绒被、羽 绒服，可母亲还是说冷，姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被。穿上用蓝色金丝绒布料做的新棉袄，母亲脸上的皱纹舒展开来。
⑬母亲去世多年后的一天，我走在街上，看见前面一个穿着蓝色金丝绒棉袄 的老人，背影极像母亲，顿时心跳加速，明知不可能，但还是身不由己紧跑几步追上她……
⑭一个思念母亲的女子，伫立在人来人往的街头便咽无语， 一任泪雨滂沱。
⑮多年以后，我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”，它柔软、浓密、温暖，将伴随我一生。
(选自《羊城晚报》 2018 年 6 月 19 日 )
金属与微波炉，八字不合？
吴昊然
①炒菜可以用铁锅，微波炉却根本不买金属炊具的账。难道金属与微波是死对头吗？
②金属对微波的作用基本有两种：反射和吸收。微波的本质和光一样，是电磁波的一种。家用微波炉发出的微波频率为 2.45GHz，相应的波长大约是12.2cm．普通金属晶格间隙的尺寸约为几个埃，远远小于微波的波长，所以，当 微波遇到金属的时候， 几乎不能通过， 而会被反射。另有一小部分微波在金属浅浅的表层内被吸收，这个表层深度约为 1μm（10- 
）。就在这个薄层内，吸收了微波的金属会变得超级“兴奋”。金属原子的“好朋友”——电子会在电场的 作用下加速运动， 撞击金属晶格。动能转化为热能， 金属就在这样的“友情碰撞”下被加热了。
③如果将体积并不大的金属（例如铝箔）放入微波炉加热，其内部升温的程 度会令金属 hold 不住。镶有金边的盘子不适合用作微波炉加热器皿，就是因为 微波炉的高温足以熔化盘子的金边。不过适当地利用这一现象倒可以加工某些食 品。比如，专门为微波炉加热设计的爆米花，其包装内就有一层金属，在微波加热过程中，金属层快速升温可以让玉米粒在几分钟内就变成香脆可口的爆米花。
④反之，如果金属体积足够大的话，由于它是热的良导体，受微波作用产生 的热能会很快被分散， 金属整体的升温并不明显。所以如果你不小心落了一把金 属勺在微波炉里，其实不用太担心，勺子外形圆滑，不会引起激烈的“打火”现 象。如果这把勺子还泡在牛奶或者咖啡里就更不用怕了， 热量会很快传给周围的 液体。表面积足够大的金属烤盘或烤架放到微波炉里， 只要按照说明书的指示操作，都是安全的。
⑤那微波炉放入金属后“打火”又是怎么一回事呢？所谓打火，其实是空气 在强电场的作用下被击穿产生电弧放电。在正常运转的微波炉中， 电场强度是不 足以击穿空气的。但如果有尖锐形状的金属物存在， 情况就不一样了。例如你在 微波炉里落下的是一把金属叉， 而非金属勺， 微波炉运转时， 叉子的尖端部位就 会产生能够击穿空气的场强。如果自家的微波炉“打火”了，你可千万别觉得好玩，这会使磁控管受损，并有火灾隐患， 一个可能是要钱， 一个可能是要命。
⑥友情提醒一下各位好奇心重的同学： 汞虽为液态， 但也是金属， 而且有毒。 那些打算把水银温度计放到微波炉里去测量食品温度的同学，请先用体温计测测自己是否已经发烧。否则等妈妈质问“插着碎玻璃碴和混着汞蒸汽的蛋羹是怎么回事儿”的时候，你们可别两手一摊，说这是火星版蛋羹的制作方法。
设身处地，站在“他人”的角度思考问题，是一种良好的思维品质。今天， 就请你转换身份， 站在鱼儿的立场， 甚至可以直接化身为一尾会思想的鱼，发挥合理的联想和想象，或议或叙，展开特殊视角的自由思绪。
请以“走在鱼儿的思想里”为题，写一篇文章。
说明：①要联系自己的阅读积累、生活体验和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体自选；③不少于 600 字；④请勿透露考生个人信息。
