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统编版2024秋九上语文第一次月考B卷(范围1-3单元)(全...

更新时间:2024-09-23 浏览次数:16 类型:月考试卷
一、积累与运用(共34分)
  • 1. 阅读下面语段,回答问题。

    中华大地广袤无边,山河美景雄浑壮丽,引得无数文人墨客____(jìng)折腰,写下诗文赞颂祖国大好河山。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”西湖旖旎风光,若仙境;“八月湖水平,涵虚混太清”洞庭湖宽阔无边,浩浩汤;“野芳发而幽香”,春日里百花齐放令人眼花____(liáo)乱;“千里冰封,万里雪飘”,冬日里冰天雪地使人精神振奋。

    1. (1) 给语段中的加点字注音。

                  汤

    2. (2) 根据拼音写出汉字。

      jìng            liáo

  • 2.  下列词语书写完全正确的一项是(   )
    A . 亵读      劫掠      言不及义      疲惫不堪 B . 贸然      广袤      形消骨立      不知所错 C . 腐烂      聘婷      扭捏作态      红装素裹; D . 宽宥      汲取      附庸风雅      自吹自擂
  • 3. 下列句子中,加点成语使用不正确的一项是(   )
    A . 成功的大门,从来都是向意志坚强的人敞开的,意志坚强是成功者的不二法门 B . 在这间不容发的关键时刻,我们一定要保持清醒的头脑,防止被人利用。 C . 人应该学会负责,你这样李代桃僵 , 不是帮他,而是害他。 D . 在天真烂漫的童年时代,我们俩就结下了深厚的友谊;如今处在金戈铁马的求学期间,我们更是相互帮助。
  • 4.  下列选项中,没有语病的一项是( )
    A . 今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 B . 古老的东方大国不仅以卓越的智慧启迪世界文明,更以海纳百川的气度拥抱世界文明。 C . 凿壁偷光、囊萤映雪,这两个成语是中华民族热爱读书、敬重知识与学问。 D . 我市积极推动绿色低碳生活方式融入文明创建、文明实践、文明培育,市民对绿色出行的认同感持续加强。
  • 5. 选出下列句子排列顺序最恰当的一项(   ) 

     ①生命就是等待正确的时机行动,所以,放轻松,你没有落后,也没有领先。 

     ②身边有些人看似走在你前面,也有人看似走在你后面。 

     ③但其实每个人在自己的时区有自己的步程,不用忌妒或嘲笑他们。 

     ④世上每个人都有自己的发展时区。 

     ⑤在命运为你安排的属于自己的时区里,一切都非常准时。 

    A . ⑤②①③④ B . ④②①③⑤ C . ④②③①⑤ D . ⑤①②④③
  • 6.  下列有关文学常识的说法有误的一项是(  )
    A . 《沁园春•雪》中的“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。 B . 泰戈尔,印度诗人,代表诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》。母爱和童真是他诗歌的重要主题,我们学过的《金色花》就出自《新月集》。 C . 艾青,原名蒋正涵,号海澄。代表作有《大堰河——我的保姆》《向太阳》《白玉苦瓜》等。《我爱这土地》表达了他炽热而深沉的爱国情怀。 D . 《你是人间的四月天》中,诗人巧妙运用一系列富有特色的意象,营造出感人至深的优美意境,谱写出一曲爱的颂歌。
  • 7. 古诗文真空。
    1. (1) 中华诗词里,说不完的是家国情怀,写不尽的是忧虑担当。艾青满含泪水高唱“为什么我的眼里常含泪水,”(艾青《我爱这土地》);被贬巴楚,刘禹锡廿三载归来,面对仕宦沉浮,尽显豁达襟怀:“”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》);朝奏夕贬的韩愈,面对困顿前路,发出不惜残生之慨:“”(《左迁至蓝关示侄孙湘》);被贬滁州的欧阳修,面对琅琊美景,自号醉翁寄情其间:“醉翁之意不在酒,”(《醉翁亭记》)。
    2. (2) 九五班晴晴默写苏轼《水调歌头》(明月几时有)最后五句,只写出一句,请你帮他补充完整“人有悲欢离合,
  • 8.  名著阅读。阅读诗歌,回答下面的问题。

    太阳    艾青

    从远古的墓茔

    从黑暗的年代

    从人类死亡之流的那边

    震惊沉睡的山脉

    若火轮飞旋于沙丘之上

    太阳向我滚来……

    它以难掩的光芒

    使生命呼吸

    使高树繁枝向它舞蹈

    使河流带着狂歌奔向它去

    当它来时,我听见

    冬蛰的虫蛹转动于地下

    群众在旷场上高声说话

    城市从远方

    用电力与钢铁召唤它

    于是我的心胸

    被火焰之手撕开

    陈腐的灵魂

    搁弃在河畔

    我乃有对于人类再生之确信

    一九三七年春

    1. (1) 文中太阳的象征意义是,诗歌通过等意象来反衬太阳,通过一系列万物复苏的动态意象从正面来烘托太阳,使其象征意义格外鲜明。
    2. (2) 反复阅读全诗,请你说说本诗表达了诗人怎样的感情,寄托了诗人怎样的愿望。
  • 9. 综合性学习。

    你所在的班级要举行“自强不息”的主题班会,请你完成下列任务。

    1. (1) 请你为这次主题班会拟写一段开场白。
    2. (2) 请解释成语“自强不息”,并结合下面材料谈谈它的具体内涵。

      “天行健,君子以自强不息”,泱泱中华,五千年文化传承,自强不息在“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的理想坚守中;自强不息在“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的执着行动中;自强不息在“天下兴亡,匹夫有责”的责任担当中……

    3. (3) 为了给这次主题班会拟一副对联,同学们想出了一个上联,请你根据上联续写下联。

      上联:闻鸡晨练笔

      下联:

二、阅读理解(完成10--22小题,共36分)
  • 10.  阅读下面一首诗,完成下列小题。

    江村

    杜甫

    清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

    自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。

    老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

    但有故人供禄米 , 微躯此外更何求?

    【注释】①唐肃宗上元元年(760)夏,诗人杜甫在朋友的资助下,在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂,在饱经战乱之苦后,生活暂时得到了安宁。②堂上:一作“梁上”。③禄米:古代官吏的俸给,这里指钱米。④微躯:微贱的身躯,是作者自谦之词。

    1. (1) 这首诗赏析不正确的一项是(    )
      A . 首联中“抱”字运用拟人手法,描绘一湾清流绕村而过的优美风光,极富表现力。 B . 颔联写燕子自在飞翔,白鸥相伴相随。对仗工整,节奏明快,读起来朗朗上口。 C . 中间四句紧紧贴住“幽”字,一路叙下,描绘出“景幽、事幽、人幽”的情景。 D . 这首诗描写了一家人暂居江村的生活,尾联表达了诗人怡然自得、幸福满足的心情。
    2. (2) 请展开想象,用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。
  • 11. 阅读下文,回答问题

    【甲】

    庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

    予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    ……

    嗟夫!予尝求古仁人之心,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    (范仲淹《岳阳楼记》节选)

    【乙】

    出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅湘 , 北合汉沔 , 其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌 , 与海相若。清河张君梦得谪居齐安 , 即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。

    今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将篷户瓮牖无所不快;而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆强人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉!

    元丰六年十一月朔日,赵郡苏辙记。

    (苏辙《黄州快哉亭记》节选)

    【注】①江:长江。②肆大:形容水流壮阔。③沅湘:沅江、湘江。④汉沔:汉江、沔江。⑤浸灌:水势浩大。⑥清河:张君(张怀民)的家乡。⑦齐安:黄州。⑧会计:是指征收钱谷,管理财务行政等事务。⑨篷户瓮牖:篷户,用篷草编门;瓮牖,用破瓮做窗。⑩乌:哪里。

    1. (1) 解释下列句中加点词。

      百废

      进亦忧,退亦忧

      以览观江流之

      今张君不以为患

    2. (2) 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(   )
      A . 属予作文记之      投 B . 揖西山白云    予尝求古仁人 C . 流奔放肆大    正色邪 D . 或异二者之    乌睹其快也哉
    3. (3) 请用现代汉语翻译下列句子。

      ①微斯人,吾谁与归?

      ②至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。

    4. (4) 甲】【乙】两文都综合运用了多种表达方式,融叙事、写景、议论、抒情于一体,都体现出了古人的人生态度。但两文“乐”的内涵不同,【甲】文之“乐”是爱国爱民的情怀,【乙】文之“乐”是
  • 12. 阅读下面的文字,回答问题

    文本一:

    揭秘太空授课背后天地通信测控网

    邱晨辉

    ①3月23日,“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。“天宫课堂”第二课的内容要从400公里外的近地轨道传回地球,不是一件简单的事,这背后离不开一条高效、稳定的通信传输“天路”。

    ②要想完成这场天地通话,需要空间站、天链中继卫星和地面站的通信系统共同参与。为实现天地互联互通、即时通话,中国电科专门研制了天地卫星通信系统,保证天地通信畅通无阻。

    ③具体来看,为了完成地面人员与航天员之间的语音、图像等信息传输任务,中国电科在陆海空天、国内外各测控站点布设了多型号统一测控系统、遥测系统,这些地面测控系统与中继卫星,共同织就了立体通信测控网。

    ④为实现高速率、大数据的传输,中国电科对卫星通信设备硬件及软件进行了升级改造,采用自主研制生产的大功率功放和高速调制解调器,大大提升了卫星通信传输能力,可满足载人空间站长期在轨运行数据传输的要求。

    ⑤在搭建通信高速传输通道的同时,保障天地话音图像高质量传输也是重中之重。

    ⑥为了给地面传输清晰的画面,中国电科研制了多种天地图像编解码终端,可适应载人空间站多舱、多场景天地图像传输要求,实现语音、视频图像的双向传递,让航天员和地面人员进行实时交互,为天地联通构建可视化平台。

    ⑦高速通信处理器是天地通信的“利器”之一,它在中国空间站与地球之间架起一座无形的“鹊桥”,使得中国空间站上的图像、话音数据以及其他载荷用户数据,能实时、准确地在这个无形“桥梁”上通过,传送到地球。

    ⑧在“天宫课堂”的授课中,航天员老师们与地面的学生交流,离不开中国航天科技集团八院电子所研制的空间站话音处理器。该话音处理器能实现中国空间站舱内、舱间、天地、出舱,以及核心舱和神舟飞船之间的音频通话,天地间实时通话的时延在1秒以内。

    ⑨空间站话音处理器融合了低码速率和高保真两大音频通话核心需求。与9年前的太空授课相比,在保证话音不失真的前提下,音频压缩程度提升了4倍,压缩方式扩展到5种,容量上实现了29路话音数据实时处理,既可以构建一对一的私聊环境,又能随心所欲地建立群聊。

    ⑩以往,由于技术所限,天地通信只有一条“羊肠小道”,而今,中国空间站和地面的通信却是一条实实在在的高速公路,图像、话音数据都是这条路上的车辆。

    (摘自《中国青年报》,有删减)

    文本二:

    “天宫课堂”为少年播散梦想种子

    张继

    ①“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播,这是中国空间站第二次太空授课,也是中国航天员第三次进行太空授课。“天宫课堂”旨在传播科普知识,点燃梦想激情,激发爱国情怀。

    ②“天宫课堂”引领青少年进入科普殿堂。兴趣是最好的老师,兴趣是创新的动力。从“天宫课堂”第一课,到第二课,每一堂课的内容都是一种精心安排,都极具针对性和趣味性。注重通过场景展示与实验演示,让广大青少年观察到各种实验中神奇现象,了解实验背后的科学原理,开启他们心中那扇通往浩瀚宇宙的大门。从第一课的微重力环境下细胞学实验、液体表面张力等实验,到第二课的在轨演示太空“冰雪”实验、水油分离实验、太空抛物实验等,通过演示与讲解,增强了广大青少年自身的科普知识,提升了他们爱科学、学科学的浓厚兴趣。

    ③“天宫课堂”激励青少年追梦逐梦前行。浩瀚星空,广袤苍穹,自古以来寄托着人类的科学憧憬。从载人航天到奔月探火,从无人飞船到中国空间站,“神舟”“天和”“天问”“嫦娥”“夸父”,中国航天向前迈出的每一步,承载着中国人探索深空的雄心壮志,体现了中国人挑战未知的冒险精神,展示了中国人民孜孜以求的航天梦。中国的首次太空授课,全国6000余万中小学生观看授课直播,产生巨大社会反响,在一代人心中播下追逐航天梦想的种子。通过持续开展的“天宫课堂”,就是要让更多青少年通过实验,进一步了解和掌握空间科学知识,激发他们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。

    ④“天宫课堂”增强青少年的民族自豪感。在中国人自己建造的空间站里,开启面向广大青少年的“天宫课堂”,由我们自己的航天员进行丰富多彩的实验课,并开展天地通话,如果没有强大的经济实力和科技实力,这是根本做不到的。从这个角度而言,“天宫课堂”本身就极具激励性和自豪感。对于广大青少年而言,这是一种庆幸和幸福,这是一种骄傲和自豪。有幸聆听一堂堂“天宫课堂”,亲自体验和交流各种实验,这是一堂爱国主义公开课。爱国种子悄然播散心间,家国情怀油然而生。广大青少年要珍惜美好时光,把握时代机遇,把国家建设得更加富强,无论是在探索太空的梦想中,还是在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中,去奉献自己的青春智慧,去写就自己的辉煌人生。

    (摘自《四川在线·天府评论》,有删减)

    1. (1) 下列对文本一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . 文章借“天宫课堂”第二课的开讲,来揭开太空授课背后天地通信测控网的秘密。 B . 中国电科研发的立体通信测控网,保证天地通信畅通无阻,实现天地间互联互通。 C . 与9年前的太空授课相比,“天宫课堂”第二课使用的空间站话音处理器优势明显。 D . 文章先介绍通信高速传输通道的搭建,再围绕天地话音图像高质量传输展开说明。
    2. (2) 下列对文本一和文本二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . 两篇文章开篇均写“天宫课堂”开讲,激发读者阅读兴趣,引出文章观点。 B . 高速通信处理器能使空间站上的图像、话音等数据,实时准确传输到地球。 C . 文本二第③段例举中国首次太空授课,反响巨大,有力地论证了本段观点。 D . 无论文本一还是文本二,读者都能从字里行间感受到中国航天科技的进步。
    3. (3) 文本二的核心观点是什么?作者是从哪几个方面来论证的?
    4. (4) “天宫课堂”第二课为什么能够成功开讲?请结合文本一和文本二简要概括。
  • 13. 阅读《饺子,我心底最深处的柔情》,回答问题

    饺子,我心底最深处的柔情

    娄琪

    ①我在外地工作,逢年过节回家,母亲会开心地说:“你们都回来了,今天包饺子吃。”父亲就会开玩笑似的说:“闺女难得回来一趟,家里啥菜没有,还包饺子呢,”而我总是一个劲地点头:“行,包饺子,我最喜欢吃饺子了。”于是,一家人围坐在一起,和面的和面,擀皮的擀皮……其乐融融。

    ②其实,我喜欢的不仅仅是吃饺子,更是一家人在一起的融洽氛围和饺子里母亲对我们浓浓的爱、深深的情。

    ③小时候的农村,物资不像现在这么丰富,主食以馒头、面条为主,菜多是自家地里种的萝卜、白菜、豆角、西红柿、茄子等。时间长了,我就吃腻了,为了改善生活,母亲总是利用有限的食材,变着花样做饭给我们吃,蒸菜、花卷馍、摊煎饼、包饺子、炸菜角、煎包……其中,饺子是我百吃不厌的一道美食,因此我小小年纪就学会了擀皮和包饺子。五六岁时,母亲擀皮,父亲包,我在旁边看,有时我会调皮,忍不住伸出手摸摸饺子皮,摸摸饺子,母亲就会掐一团面对我说:“拿着玩吧。”再大一些,就换成了我擀皮,父母包。开始的时候我擀得并不好,饺子皮不是薄了就是厚了,形状也不好看,但父母总是鼓励我:“不错不错,好着呢。”在父母的鼓励和肯定中我的积极性更高了,逐渐也学会了包饺子。

    ④每次包饺子的时光都是温馨快乐的。一家人围坐在一起,有分工有合作,说说笑笑间,一个个饱满的饺子就包好了,摆放在一起,很是好看。全家人包饺子的情景亦如一幅美丽的画面,镌刻在我的记忆中,永不褪色。尽管饺子只是普通的韭菜鸡蛋馅、白菜猪肉馅,但吃在肚里,我唇齿留香。

    ⑤每年的除夕夜包饺子,母亲总会翻出新花样,小小的饺子也会包出不同的形状,月牙饺、元宝饺、钱包饺、小锁饺……每一种看起来都那么可爱有趣,为喜庆的新年之夜增添了趣味。有时,母亲还会把有着“招财进宝”寓意的硬币包进饺子里,并对我们说谁吃到了来年就更有福气,财源滚滚,因此,当热气腾腾的饺子上桌后,我们每个人都期待吃到带有硬币的饺子。当时的心情就如现在“拆盲盒”般的快乐,兄妹四个无论谁吃到了都会兴奋地喊:“我吃到了!”接着又有人吃到,又是一阵欢呼,笑声在屋中回荡。母亲总是笑眯眯地望着我们,一脸幸福的模样。望着母亲,我不免惊叹,母亲的双手多么灵巧,如变魔法一样,化简单为神奇,让当时并不富裕的生活过得有滋有味。每每想起这温馨的时光,我都会觉得很幸福。

    ⑥后来,随着经济的快速发展,我们的祖国越来越强大,老百姓的生活越来越富裕,我们家的生活也越来越好了,父母手里有存款,在县城买了房子,家里伙食也得到改善,鸡鸭鱼肉成了家常便饭。谈起过往的生活,他们总是不由感叹:“感谢中国共产党让咱们老百姓过上了好日子!现在的日子真是幸福舒坦。”

    ⑦日子越来越好了,但母亲包饺子的老传统没有变,每次我们在家,她仍然不怕费事,包饺子给我们吃,而我们每次吃母亲包的饺子,依然觉得很好吃,因为这里面包含着母亲对我们的爱。

    ⑧饺子,是亲情的味道,是幸福的味道,是我心底最深处的柔情。

    1. (1) 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
    2. (2) 请从④⑤段的画线句中任选一处进行赏析。

      ①全家人包饺子的情景亦如一幅美丽的画面,镌刻在我的记忆中,永不褪色。

      ②我不免惊叹,母亲的双手多么灵巧,如变魔法一样,化简单为神奇,让当时并不富裕的生活过得有滋有味。

    3. (3) 文中的母亲给你留下怎样的印象?请结合文章进行分析。
    4. (4) 好的文章总会有一些句子温暖到读者,文章最后一句话“饺子,是亲情的味道,是幸福的味道,是我心底最深处的柔情”让人为之感动,请结合全文,写出你对这句话的理解,并分析它在文中的作用。
三、作文(50分)
  • 14.  阅读下面的材料,根据要求写作。

    每个人的一生都是一场独特的旅行,旅途中我们播种希望,放飞梦想;我们享受快乐,也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙,也收获生命的成长。

    请你以“一段的旅程”为题目,写一篇文章。

    要求:⑴将题目补充完整;⑵内容具体,有真情实感;⑶文体不限(诗歌、戏剧除外);⑷不少于600字;⑸文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

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