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四川省成都市金牛区2023-2024学年五年级下学期语文期末...

更新时间:2024-09-06 浏览次数:1 类型:期末考试
一、题目
  • 1. (2024五下·金牛期末) 丁丁学习完本学期的课文后,写下了一段感言,请你读拼音

    ㅤㅤ在本学期的语文学习中,我认识了许多个性鲜明的人物:shén jī miào suàn ​​的诸葛亮,cōng huì ​​的杨氏之子,为齐威王当cān móu ​​的田忌……他们的才智让我yóu zhōng ​​佩服。同时,我也见识了一些各有特点的人物:喜欢shuāi jiāo ​​的小嘎子、zì xiāng máo dùn ​​的楚国人,视财如命的yán jiàn shēng ​​……真想和这些有意思的人物面对面jiē chù ​​一下。

  • 2. (2024五下·金牛期末) 下列词语书写错误的一项是(      )
    A . 桑阴 B . 遮住 C . 拨草 D . 耘田
  • 3. (2024五下·金牛期末) 冬冬在本学期的学习中,认识了不少多音字,请选择正确读音。
    1. (1) 陶谦三让徐州于刘备,为刘备提(gòng gōng)了地盘。
    2. (2) 关云长在麦城倒于血(bó pō)之中,亡年五十八岁。
    3. (3) 汜水关前,吕布(chuò chāo)起方天画戟,与刘备、关羽、张飞大战,但终因不敌三人合力而落败。
    4. (4) 曹丕称帝后,引得众人(huá huā)然,刘备在众官劝说下,在成都称帝,历史上称为“蜀”或“蜀汉”。
  • 4. (2024五下·金牛期末) “青春”在词典里的解释有:①指青年时期,年纪轻;②春天;④比喻美好的时光。请结合以上解释,给加点的词语选择正确的解释。(填序号)
    1. (1) 青春作伴好还乡
    2. (2) “将军青春多少?”关胜答道:“小将三旬有二。”
  • 5. (2024五下·金牛期末) 读读方框中的词语,按要求填空。

    榜文

    印信

    驿站

    郎中

    店家

    客舍

    货郎

    墨客

    ㅤㅤ古时候拉着货物叫卖的人被称为;医生称为;官府张贴告示被称为是古时候供传递政府文书的人及往来官员更换马匹或休息住宿的地方。

  • 6. (2024五下·金牛期末) 在下面的横线上补充出歇后语对应的谐音字。

    梁山泊的军师——无

    空中布袋——装疯

  • 7. (2024五下·金牛期末) 先把词语补充完整,再根据要求或者句意填空。
    1. (1) 把词语补充完整。

      ①跃跃欲

      ②肃然起

      有成竹

      ④手眼快

      ⑤兴_勃勃

      ⑥风平

      ⑦哭笑不

      ⑧一声不

    2. (2) 上面词语中,和“波涛汹涌”意思相反的词语是。(填序号)
    3. (3) 词语①中的“欲”的意思是:
    4. (4) 上面词语中,含有近义词的词语序号是:
    5. (5) 听完他英勇救人的事迹后,大家对他 。(填词语)
  • 8. (2024五下·金牛期末) 读下面的例句,结合加点词体会其在表达上的特点、照样子将给出的句子补充完整。

    ㅤㅤ例:在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光 , 而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。

    一走进公园,满眼都是绿色,

  • 9. (2024五下·金牛期末) 根据你对古诗文的积累与理解,完成下面的填空。
    1. (1) 诗言志且咏怀,“黄沙百战穿金甲,”是《从军行》中战士们表露出的报国壮志;“,南望王师又一年”是陆游在《秋夜将哓出篱门迎凉有感》中的殷切期盼;“剑外忽传收蓟北,”是杜甫听闻捷报后的喜极而泣。
    2. (2) 诗中有画,王维用“人闲桂花落,”为我们描绘了一幅清幽的春山美景图;诗中有亲情,孟郊的“谁言寸草心,”写出了母子间的深情;诗中有离别,李白的“,唯见长江天际流”体现了他对孟浩然的依依不舍之情。
    3. (3) 古诗中的儿童可爱俏皮,有“稚子金盆脱晓冰,”的巧思,也有“,短笛无腔信口吹”的悠闲。古文中的儿童聪颖过人,面对孔君平“”的玩笑话,杨氏子应声答曰:“”。
二、阅读
  • 10. (2024五下·金牛期末) 阅读下面文段和资料,完成下题。

    范仲淹有志于天下

    ㅤㅤ范仲淹二岁而孤 , 家贫无依。少有大志,每以天下为己任。发愤苦读,或③夜昏怠[dài]④,辄[zhé]⑤以水沃⑥面;食不给[jǐ],啖[dàn]粥而读。

    ㅤㅤ既仕 , 每慷慨论天下之事,奋不顾身。乃至被谗[chán]受贬,由参知政事谪[zhé]守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉 , 妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐也。”

    ——出自《宋名臣言行录》

    注释:

    ①孤:幼年丧父。②每:常常。③或:有时。④昏怠:昏睡懈怠。⑤辄:就。⑥沃:洗。⑦啖:吃。⑧仕:做官。⑨谗:说别人坏话。⑩食不重肉:吃饭不用两道肉食。⑪士当先天下之忧而忧:读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑
    资料:

    ㅤㅤ范仲淹:北宋著名的文学家、政治家,曾官至“参知政事”(相当于副宰相)。范仲淹从小家境贫寒,但是他没有被生活击倒,而是发愤图强,刻苦学习,在逆境中顽强成长,终成一代名臣。

    1. (1) 联系上下文、资料和你的积累理解加点词语的意思。

      ①少有大

      ②每以天下己任

      ③慷慨论天下

      妻子衣食仅自足而已

    2. (2) 下列句子朗读节奏划分正确的一项是 ____。
      A . 范仲淹二岁/而孤 B . 辄以/水沃面 C . 仲淹/刻苦自励 D . 后天/下之乐而乐
    3. (3) 用自己的话说说文中画线句子的意思。

      发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面。

    4. (4) 下学期,班级要开展“讲好历史人物的故事”系列讲述活动。你觉得范仲淹的故事可以作以下哪个主题的材料?请把序号填在括号内。( )
      A . 自古英雄出少年 B . 人生自古谁无死 C . 天下兴亡匹夫有责
  • 11. (2024五下·金牛期末) 认真阅读下面文段,完成下题。

    福建土楼

    ㅤㅤ①“福建土楼”造型独特,规模宏大,结构奇巧,而且,土楼的数量也相当可观。永定、南靖是土楼最集中的两个区域。永定现存土楼超过20000座,南靖也有15000多座。客家土楼和北京的四合院、陕西的窑洞、广西的栏杆式、云南的一颗印一起被中外建筑学界称为中国的五大民居建筑。
    ㅤㅤ②福建土楼体现了世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就。土楼的建筑材料是黏土、杉木、石头和竹片。一来,闽西一带生土黏性很强,作为建材干后很牢固;二来,古代客家人在墙体中加入竹片和杉木,起到拉伸的作用;加上墙体非常厚,普遍达到一米左右,而且,下面厚,向上慢慢减薄,从而墙体重心下移,非常稳固;此外,房屋主体是土木建筑,采用穿斗的方法,更加稳固。
    ㅤㅤ③福建土楼就地取材,用最平常的土料筑成高大的楼堡,化平凡为神奇,体现了客家人与自然和谐相处过程中匠心独运的建筑智慧和人居理念。土楼的选址或依山就势,或沿循溪流。建筑风格古朴粗犷,形式优美奇特,与青山、绿水、田园风光相得益彰,互相可持续依存,组成了人与自然和谐统一的景观。
    ㅤㅤ④土楼兼有防盗、防震、防兽、防火、防潮、冬暖夏凉等优异性能。它外表宏大,内部亲切,堡垒式威严外观表现出强烈的防卫性,而土楼内部空间则是用纤细的木构件组成,并且居住空间对内院开敞,采用标准的小开间,使之接近人的尺度,从而让人倍感亲切。这种建筑体系包括对外的防御性、对内适应聚族而居的血缘关联性以及与周边自然环境的和谐性。
    ㅤㅤ⑤作为乡土建筑,客家土楼的价值不仅仅体现在单体建筑的技术价值、美学价值和实用价值上,也表现为土楼之间形成的整体性的、群体性的家族聚居的模式上,这一模式具有重要的文化价值。土楼作为一种独特的地域性建筑,深深扎根于中国的乡村社会。在聚族而居的土楼里,数十户、几百人同住一楼,反映出客家人聚族而居、和睦相处的家族传统。这种人际关系的和谐,体现的是耕读为本、忠孝仁义的中国传统文化的典范。

    1. (1) 福建土楼的价值具体体现在哪些方面?请根据文章内容梳理。

      价值

      具体体现

      技术价值

      土楼体现了世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就。

      实用价值

      体现的是耕读为本、忠孝仁义的中国传统文化的典范。

    2. (2) 选文第一自然段运用的说明方法是,运用该说明方法的作用是
  • 12. (2024五下·金牛期末) 阅读下面文段及资料,完成下题。

    诸葛亮与司马懿的故事

    ㅤㅤ①街亭失守以后,诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山作为疑兵埋伏起来,一面派张翼带兵去平整回去的道路,又秘密传令,叫全军暗暗收拾行装,准备撤退。
    ㅤㅤ②诸葛亮调兵遣将,先带领五千兵马去西城县运粮送草。忽然飞马送来消息,说司马懿带领十五万大军朝西城蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将,只有一班文官,所带的五千兵马,已分了一半去搬粮草,只剩下二千五百兵马留在城中,众文官听到这个消息,都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮连忙传令下去,要求藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及火声说话,把四面城门大开,每一个城门处,用二十个军士扮作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤氅(chǎng),戴了纶巾,带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
    ㅤㅤ③司马茹的前军来到城下,见了如此情形,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信,便下令停止行进,在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容可掬,悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑,右面的童子手拿麈(zhǔ)尾。城门内外有二十多个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑,传下命令,叫后军充当前军,前军改作后军,向北面山路退去。他的儿子司马昭说:“或许诸葛亮没兵,故作这样子,父亲为什么就要退兵?”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险,如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!”于是,将两路兵马全部退去。
    ㅤㅤ④诸葛亮见魏兵远去,拊掌而笑。众官无不惊奇,便问诸葛亮:“司马懿是魏国名将,如今带了十五万大军到来,见了丞相,为何退得这样快?”诸葛亮说:“他料定我平生谨慎,决不冒险,见了如此情形,便怀疑有埋伏,所以很快退走。我并非想要冒险,实在是不得已才决定如此。现在他们一定是从北边的小路退走,我已让关兴,张苞在那里等候迎敌。”部下听了,都十分佩服。诸葛亮又拍手大笑:“如果我是司马懿,绝对不会退兵。”接着,诸葛亮下令叫西城县的百姓随军退往汉中,大队人马立即动身。

    1. (1) 联系上下文,解释加点词的意思。

      旁若无人:

    2. (2) 梳理故事情节,概括文章主要内容。

    3. (3) 认真阅读文章,根据诸葛亮的行为表现。梳理他对应的思维过程。

    4. (4) 结合提供的阅读材料,任选一题完成。

      从这两则故事中你觉得诸葛亮是一个怎样的人?并说清楚理由。

      从这两则故事中你觉得司马懿是一个怎样的人?并说清楚理由。

三、习作
  • 13. (2024五下·金牛期末) 选择下面任一个话题,根据要求完成习作。
    1. (1) 今年的庆“六一”活动中,你有幸站到了舞台上,为一年级的小弟弟小妹妹系上鲜艳的红领巾。当他们举起右手,向你致以少先队员的敬礼时,那一刻,你的眼前浮现出什么?你的心里涌动起什么?生活中,还有很多这样的一刻。请以《那一刻,            》为题,写一件自己成长过程中印象最深的事情。
      ㅤㅤ要求:①把事情的经过写清楚;②把受到触动的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受;③把题目补充完整;④语句通顺,字数400字左右。
    2. (2) 我们每天都会接触到形形色色的人,学校里的老师同学和你相处的时间不少,他们一定有某些特点让你记忆深刻。请你选择学校里的老师或同学写下来,运用描写人物的基本方法,具体地表现这个人的特点。ㅤㅤ要求:①所写的事例能很好表现出人物特点;②运用描写人物的方法对人物进行细致描写;③自命一个恰当的题目;④语句通顺,字数400字左右。

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