湖南省岳阳市君山区岳西中学、许市中学等校联考2022-202...

更新时间：2024-10-29 浏览次数：6 类型：期中考试

一、选择题（本大题共20个小题；每小题2分，共40分）

1. (2022八上·君山期中) 下列动物与其所属类群匹配错误的是（）

A . 蜈蚣，蝗虫一节肢动物 B . 涡虫、绦虫一扁形动物 C . 河蚌、蜗牛一软体动物 D . 大鲵、扬子鳄一两栖动物

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2. (2022八上·君山期中) 下列关于动物类群主要特征的叙述，正确的是（）

A . 腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺细胞 B . 扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门 C . 线虫动物身体分节，体表有角质层 D . 环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成

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3. (2022八上·君山期中) 在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，保持蚯蚓体表湿润的主要原因是（　　）

A . 用湿润的体壁进行呼吸 B . 湿润的体表有利于减少摩擦 C . 用湿润的体表降低体温 D . 湿润的体表有利于吸收营养

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4. (2024八上·兴隆台期末) 下列动物中，真正属于鱼的是（）

A . 章鱼、墨鱼 B . 金鱼、鲸鱼 C . 带鱼、泥鳅 D . 鳄鱼、娃娃鱼

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5. (2022八上·君山期中) 下列关于鸟类和哺乳类动物的描述错误的是（）

A . 鸟类的骨骼轻、薄、坚固，胸肌发达，适于飞行 B . 鸟类在飞行时，肺和气囊都能进行气体交换 C . 哺乳动物胎生哺乳提高了后代的成活率 D . 狼有门齿、犬齿、臼齿的分化，兔只有门齿、臼齿

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6. (2022八上·君山期中) 下列四字成语中，所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（）

A . 鹬蚌相争 B . 鸡犬不宁 C . 沉鱼落雁 D . 虾兵蟹将

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7. (2022八上·君山期中) 动物运动的意义不包括（　　）

A . 有利于摄取食物 B . 有利于逃避敌害 C . 有利于繁殖后代 D . 有利于消化食物

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8. (2022八上·君山期中) 下列关于动物行为的叙述，属于学习行为的是（　　）
①雄鸡报晓 ②鹦鹉学舌 ③蜘蛛结网 ④蜻蜓点水 ⑤猴子行礼 ⑥狗钻火圈

A . ②⑤⑥ B . ②③④ C . ①④⑤ D . ②④⑤

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9. (2024八上·兴隆台期末) 下列关于两栖动物说法正确的是（）

A . 是真正的陆生脊椎动物 B . 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C . 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 D . 既能生活在陆地又能生活在水中

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10. (2022八上·君山期中) 下列不属于细菌菌落特征的是（）

A . 菌落比较小 B . 表面光滑、粘稠 C . 粗糙干燥 D . 红色、褐色

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11. (2024·凤凰会考) 幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌，可能引起胃癌，对其描述正确的是（）

A . 用孢子繁殖 B . 自己制造有机物 C . 是多细胞生物 D . 无成形的细胞核

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12. (2024八下·龙岩月考) 人类对细菌、真菌的利用，不合理的是（）

A . 以菌治虫可减少环境污染 B . 利用霉菌可以制酱 C . 利用酵母菌可以制作泡菜 D . 利用细菌可以净化污水

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13. (2023八上·宝清期末) 下列生物中，可产生抗生素的是（）

A . 青霉 B . 酵母菌 C . 大肠杆菌 D . 乳酸菌

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14. (2023八上·乐昌期中) 当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反？（）

A . 制作培养基 B . 接种 C . 高温灭菌 D . 恒温培养

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15. (2023八上·包河期中) 提取患病烟草叶的汁液，经能将细菌滤去的过滤器过滤后，仍能感染正常烟叶并使其患病。据此可推测该致病病原体的特征是

A . 比细菌小 B . 无细胞结构 C . 独立生活 D . 由蛋白质和遗传物质构成

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16. (2022八上·君山期中) 对被子植物进行分类时，最重要的分类依据是（）

A . 被子植物茎秆的质地 B . 叶子的形状 C . 人类对其利用价值大小 D . 花、果实和种子的特征

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17. (2024九上·鄄城期中) 植物的分类单位由小到大依次是：（）

A . 门、纲、目、科、属、种 B . 种、属、科、门、纲、目 C . 种、属、科、目、纲、门 D . 种、科、属、目、纲、门

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18. (2023八上·从江月考) 从生物分类上看，下列各项中的生物，共同特征最多的是（）

A . 玉米和青蛙 B . 家鸽和鲫鱼 C . 老虎和苍蝇 D . 黄牛和绵羊

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19. (2022八上·君山期中) 某同学根据某一分类标准，对大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛等6种动物进行了简单的分类下列叙述正确的是（）
类别1
青蛙、大雁、野兔
类别2
蝗虫、蚯蚓、蜘蛛

A . 分类依据是生殖方式 B . 分类依据是体温是否恒定 C . 分类依据是生活环境 D . 分类依据是体内有无脊柱

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20. (2022八上·君山期中) 下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是（）

A . 生物的多样性仅指生物种类的多样 B . 每种生物都是一个丰富的基因库 C . 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 D . 我国被称为“裸子植物的故乡”

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二、非选择题（共60分）

21. (2023八上·芦淞期末) 线虫动物都是寄生的

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22. (2023八上·西湖期中) 只要运动系统完好，动物就能正常运动。

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23. (2023八上·关岭期末) 具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。

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24. (2022八上·君山期中) 所有的细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核。

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25. (2024七下·绥化模拟) 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．

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26. (2022八上·君山期中) 动物都有适应生存环境的形态结构特点｡请据图填空｡
1. （1） ①水螅身体呈对称；②适应于水中生活的呼吸器官是，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的。
2. （2）图中[]是真正适应的陆地环境的脊椎动物；④依靠独特的呼吸方式，提供充足的氧气｡
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27. (2022八上·君山期中) 生命在于运动。图一、二、三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请据图回答下列问题：
1. （1）图一中B是，图二中③是，内有滑液，能使运动更。
2. （2）图三中①处于状态，在此动作过程图二起的作用。
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28. (2022八上·君山期中) 下面是酵母菌、水绵细胞、细菌、噬菌体和蘑菇的形态结构示意图，请你据图回答下列问题：
1. （1）多细胞的生物是，单细胞的生物是，无细胞的生物是。（填代号）
2. （2）与A相比较，B在结构上最突出的特点是，C在结构上最突出的特点是。
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29. (2022八上·君山期中) 下面是几种常见的植物、动物（水绵、玉米、肾蕨、蜜蜂、蚯蚓、野兔、麻雀）的分类图解。请回答下列相关问题：
1. （1）根据生物的特征指出，上图中①、⑥在题干中所指的生物分别是、。
2. （2）请完善上图：甲、乙处应该填写的内容分别是：、。
3. （3） ②的发育过程中有蜕皮现象，其原因是。
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30. (2022八上·君山期中) 阅读材料，回答问题：
岳阳市境内的东洞庭湖国家级自然保护区，孕育和承载了极其丰富的湿地自然资源。各种植物种类多达一千一百余种，淡水鱼类117种，栖息有我国几近灭绝的世界珍稀动物——麋鹿。保护区内已记录到鸟类359种，是我国乃至全球水鸟最重要的越冬地、繁殖地和停歇地之一。每年冬季，近30万只水鸟大军在此栖息越冬。
1. （1）东洞庭湖自然保护区主要保护对象是生态系统和珍稀鸟类。自然保护区内动植物资源丰富，体现了生物多样性。
2. （2） 30万只水鸟大军来洞庭湖越冬，这种行为从获得途径来看属于行为。
3. （3）雌麋鹿交配后，怀孕九个多月产仔，可知其属于动物，其幼体存活率比鱼类和鸟类（选填“高”或“低”）。
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31. (2022八上·君山期中) 在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题：

组别	A	B	C
处理	设置干燥环境	设置潮湿环境	设置潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将① 馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在② 环境中
结果	一段时间后，不发霉	一段时间后，发霉	一段时间后，不发霉

（1）小琪同学设置A与B这组对照试验，该组对照试验的变量是，探究的问题是
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的条件①是，条件②是。
（3）通过这个实验你能想到的两种防止食品发霉的方法分别是。

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32. (2022八上·君山期中) 传统的水稻种植环境伴随化肥和农药的长期使用而不断恶化，各种病虫害频繁发生，导致恶性循环。新型的稻田生态系统如图所示，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请分析作答：
1. （1）引鸭入田，利用鸭对昆虫、杂草的关系来控制昆虫、杂草的数量，最大的优点是不污染环境。这种方法叫。
2. （2）鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解后，产生的能被植物根吸收利用，可见鸭能促进稻田生态系统的。
3. （3）如果大量捕捉稻田中的野生青蛙，会导致水稻产量下降，请简要分析原因：。
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试卷信息

小学

初中

高中

湖南省岳阳市君山区岳西中学、许市中学等校联考2022-202...

副标题：

*注意事项：

湖南省岳阳市君山区岳西中学、许市中学等校联考2022-202...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

类别1	青蛙、大雁、野兔
类别2	蝗虫、蚯蚓、蜘蛛