江苏省镇江市2024年中考物理试卷

更新时间：2024-09-20 浏览次数：16 类型：中考真卷

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项是正确的）

1. (2024·镇江) 琴、瑟是中国古代乐器， $\text{[math]}$ 诗经 $\text{[math]}$ 中记有“琴瑟击鼓，以御田祖”，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的( )

A . 音调 B . 振幅 C . 音色 D . 响度

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2. (2024·镇江) 我国珠峰地区建有全球海拔最高的 $\text{[math]}$ 基站，手机和 $\text{[math]}$ 基站之间信息传输依靠( )

A . 电磁波 B . 超声波 C . 次声波 D . 可听声

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3. (2024·镇江) 下列现象中，属于熔化的是( )

A . 铁网凝霜 B . 雾的形成 C . 冰雪消融 D . 河面结冰

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4. (2024·镇江) 神舟十八号飞船与核心舱对接完毕后，相对核心舱静止的是( )

A . 神舟十八号飞船 B . 在舱外太空行走的宇航员 C . 月球上的“嫦娥五号”着陆器 D . 火星上的“祝融号”火星车

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5. (2024·镇江) 诗句“香炉初上日，瀑水喷成虹”描述了如图所示的情景：太阳刚升起时，从瀑布溅起的水雾中可看到彩虹，此现象属于( )

A . 光的直线传播 B . 光的色散 C . 光的反射 D . 小孔成像

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6. (2024·镇江) 下列汽油机工作的四个冲程中，做功冲程是( )

A . B . C . D .

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7. (2024·镇江) 小华做了一个趣味实验：取两根相同的塑料吸管，分别用细线系住吸管一端，再将两吸管另一端同时在自己的头发上摩擦起电，悬挂后靠近，她观察到的现象是( )

A . B . C . D .

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8. (2024·镇江) 如图所示，小明在测量滑动摩擦力时，将物块 $\text{[math]}$ 置于水平木板上，用弹簧测力计水平向右拉 $\text{[math]}$ ，使其始终做匀速直线运动，经过区域 $\text{[math]}$ 和区域 $\text{[math]}$ 时，弹簧测力计的示数分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，两区域示数不同的原因是( )

A . 在区域 $\text{[math]}$ 中 $\text{[math]}$ 对木板的压力更大 B . 在区域 $\text{[math]}$ 中 $\text{[math]}$ 对木板的压力更大 C . 木板上区域 $\text{[math]}$ 的粗糙程度更大 D . 木板上区域 $\text{[math]}$ 的粗糙程度更大

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9. (2024·镇江) 小李用图 $\text{[math]}$ 所示装置观察水的沸腾，正确实验并采集数据后，绘制出如图 $\text{[math]}$ 所示的图像。关于本实验，下列说法正确的是( )

A . 水沸腾时温度保持 $\text{[math]}$ 不变 B . 水面上方气压低于标准大气压 C . $\text{[math]}$ 内水不需要吸收热量 D . 杯口的“白气”是蒸发形成的

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10. (2024·镇江) 小明用如图所示装置探究杠杆平衡条件，实验中杠杆始终保持水平平衡，此时弹簧测力计处于竖直方向，他发现弹簧测力计示数稍稍超过量程。为了完成实验，下列方案可行的是( )

A . 钩码的数量适当增加 B . 钩码的位置适当左移 C . 弹簧测力计转到图中虚线位置 D . 弹簧测力计位置适当向左平移

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11. (2024·镇江) 某学校电动门既可以用遥控器开启，也可以用按钮开关开启。电动门开启时，电动机工作，警示灯 $\text{[math]}$ 亮起。若取下警示灯 $\text{[math]}$ ，电动机仍能工作，按下遥控器相当于 $\text{[math]}$ 闭合，按下按钮开关相当于 $\text{[math]}$ 闭合，符合上述要求的电路是( )

A . B . C . D .

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12. (2024·镇江) 如图所示，某种可重复使用火箭在降落过程中，通过控制推力，沿竖直方向先从 $\text{[math]}$ 点减速运动到 $\text{[math]}$ 点，再从 $\text{[math]}$ 点匀速运动到 $\text{[math]}$ 点，且 $\text{[math]}$ ，不计运动过程中的空气阻力，忽略火箭质量的变化，则( )

A . 火箭受到推力的施力物体是空气 B . $\text{[math]}$ 段的推力小于 $\text{[math]}$ 段的推力 C . $\text{[math]}$ 段重力做功的功率大于 $\text{[math]}$ 段 D . $\text{[math]}$ 段火箭的重力势能转化为动能

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二、填空题：本大题共9小题，共28分。

13. (2024·镇江)
1. （1）图 $\text{[math]}$ 中，木块的长度为 $\text{[math]}$ ；
2. （2）图 $\text{[math]}$ 中，弹簧测力计示数为 $\text{[math]}$ ；
3. （3）图 $\text{[math]}$ 中，电流表示数为 $\text{[math]}$ 。
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14. (2024·镇江) 汽车鸣笛是由于喇叭发声，声音通过传入人耳，如图在高架路某些路段两侧设有板墙，其作用是在控制噪声。

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15. (2024·镇江) 镇江谏壁发电厂处于苏南电网中心，厂内发电机将能转化为电能，电厂使用的煤炭是 $\text{[math]}$ 选填“可”或“不可” $\text{[math]}$ 再生能源，煤炭在墙角长时间堆放，墙面内部也会变黑，说明固体分子是的。

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16. (2024·镇江) 如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力 $\text{[math]}$ 选填“平衡”或“不平衡” $\text{[math]}$ 。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受力的作用而下落。

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17. (2024·镇江) 液冷充电桩可以提高电动汽车的充电速度，充电时导线产生的热量通过的方式转移给周围流动的液体，物体间温差越大散热效果越好，则应液体的流动速度。为了减少充电时导线产生的热量，在保持充电时间和电流不变的情况下，应选用长度相同、横截面积较的铜导线。

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18. (2024·镇江) 在探究凸透镜成像规律的实验中，应调节烛焰和光屏中心位于凸透镜的上。已知凸透镜焦距为 $\text{[math]}$ ，各元件初位置如图所示，要使光屏上成清晰的像： $\text{[math]}$ 若移动光屏，应将光屏向 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 移动； $\text{[math]}$ 若透镜向左移动，最终光屏上成的是倒立、的实像。

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19. (2024·镇江) 为比较 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两保温杯的保温性能，小红在两个保温杯中分别倒入 $\text{[math]}$ 相同温度的热水，用温度计测量其初温 $\text{[math]}$ ，示数如图 $\text{[math]}$ 所示， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。绘制水温随时间的变化图像如图 $\text{[math]}$ 所示， $\text{[math]}$ 杯中水放出的热量为 $\text{[math]}$ ，保温性能更好的是 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 杯。 $\text{[math]}$

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20. (2024·镇江) 如图是某电热水壶内部电加热器原理电路，它有“加热”和“保温”两挡，开关 $\text{[math]}$ 断开时，电水壶处于挡。已知该电热水壶处于“加热”挡，通电 $\text{[math]}$ 可使标有 $\text{[math]}$ 的电能表指示灯闪烁 $\text{[math]}$ 次，则消耗的电能为 $\text{[math]}$ ，电热水壶“保温”挡功率为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

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21. (2024·镇江) 图 $\text{[math]}$ 是小华设计的天然气浓度测试仪，电源电压 $\text{[math]}$ 恒为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 为定值电阻，电压表量程为 $\text{[math]}$ ，将电压表作为气体浓度的显示装置，气敏电阻 $\text{[math]}$ 阻值与气体浓度的关系如图 $\text{[math]}$ 所示，当气体浓度增加时， $\text{[math]}$ 的阻值将，电压表的示数会，要求将电压表示数为 $\text{[math]}$ 处标为气体浓度 $\text{[math]}$ ，电阻 $\text{[math]}$ 的阻值应为 $\text{[math]}$ ，若长时间使用后，电源电压降低，则测量结果 $\text{[math]}$ 选填“大于”、“小于”或“等于” $\text{[math]}$ 实际的气体浓度。

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三、解答题（本题共9小题，共48分。解答26、27、28题时应有必要的解题过程）

22. (2024·镇江) 请按题目要求作答。
1. （1）一本字典静止在水平桌面上， $\text{[math]}$ 为其重心，请画出它所受重力和支持力的示意图。
2. （2）请根据图中电流方向，在虚线框内分别标出通电螺线管磁极的极性和静止小磁针的磁极名称。
3. （3）请将开关和三孔插座正确接入家庭电路，使开关能控制插座的通、断电。
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23. (2024·镇江) 为了测量某液体的密度，小李进行了如下实验。
1. （1）如图 $\text{[math]}$ 所示，将天平放在水平桌面上，调节天平时应先将游码移到标尺的处，若指针静止时位置如图 $\text{[math]}$ 所示，则应再将平衡螺母向 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 端调节。
2. （2）在烧杯中装入适量待测液体，用天平正确测量其总质量。当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图 $\text{[math]}$ 所示，其总质量为 $\text{[math]}$ 。
3. （3）将烧杯中的部分液体倒入量筒，图 $\text{[math]}$ 中读数视线正确的是 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ ，量筒中液体的体积为 $\text{[math]}$ 。
4. （4）测出烧杯和剩余液体的总质量为 $\text{[math]}$ ，则液体的密度为 $\text{[math]}$ 。
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24. (2024·镇江) 小红用图 $\text{[math]}$ 所示装置探究光的反射定律，平面镜置于水平底座中心，激光笔可沿弧形轨道移动，且保持激光始终射向平面镜上的 $\text{[math]}$ 点。
实验次数
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
1. （1）为了在不同方向都能观察到光的传播路径，应在平面镜上方喷些。
2. （2）多次改变激光笔在轨道上的位置，小红调整视角，均能观察到反射光 $\text{[math]}$ 挡住入射光 $\text{[math]}$ 的现象，如图 $\text{[math]}$ 所示，将长方形纸板与 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 所在平面重合，其底边 $\text{[math]}$ 紧贴平面镜，在纸板上即可显示出入射光和反射光，多次测量纸板和平面镜的夹角。
  $\text{[math]}$ 上述实验中测得的夹角均为 $\text{[math]}$ ，则反射光线、入射光线所在平面和平面镜相互。
  $\text{[math]}$ 在纸板上过 $\text{[math]}$ 点作出底边 $\text{[math]}$ 的垂线 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 与镜面，可知 $\text{[math]}$ 为法线，由 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 可得：反射光线、入射光线和法线在内。
3. （3）改变入射光的方向，依次记录实验数据如表所示，分析实验数据可知：入射光线 $\text{[math]}$ 逐渐 $\text{[math]}$ 选填“靠近”或“远离” $\text{[math]}$ 法线 $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的大小。
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25. (2024·镇江) 小明用图 $\text{[math]}$ 电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”。
1. （1）用笔画线代替导线将图 $\text{[math]}$ 中的电压表正确接入电路。
2. （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 端。
3. （3）闭合开关，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转且保持不变，已知导线及各接线柱连接完好，则电路中出现了故障，故障排除后，移动滑片，使电压表示数为 $\text{[math]}$ ，记录电流表示数，多次更换定值电阻重复实验，得到电流 $\text{[math]}$ 与定值电阻 $\text{[math]}$ 的倒数关系如图 $\text{[math]}$ 中图线甲所示，从而得出结论。
4. （4）实验结束后，小明应先断开开关，再拆除两端的导线，在整理器材时，他突然发现电压表指针位置如图 $\text{[math]}$ 所示。
  $\text{[math]}$ 小明遗漏的实验操作是。
  $\text{[math]}$ 小华通过正确实验操作也进行了上述实验，小明发现他与小华的实验结论一致。
  遗漏的实验操作并未影响结论，你认为其原因是。
  $\text{[math]}$ 小明按正确操作重新进行实验，你认为他得到的电流 $\text{[math]}$ 与定值电阻 $\text{[math]}$ 的倒数关系应为图 $\text{[math]}$ 中的图线 $\text{[math]}$ 选填“甲”、“乙”或“丙” $\text{[math]}$ 。
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26. (2024·镇江) 如图 $\text{[math]}$ 所示，用动滑轮将重力为 $\text{[math]}$ 的木块匀速提升 $\text{[math]}$ ，所用拉力 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 。
1. （1）求此过程中的有用功。
2. （2）求该动滑轮的机械效率。
3. （3）将木块取下放置于水平地面上，如图 $\text{[math]}$ 所示，木块底面积为 $\text{[math]}$ ，求木块对地面的压强。
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27. (2024·镇江) 某油电混合动力汽车沿平直公路以 $\text{[math]}$ 的速度匀速行驶，从 $\text{[math]}$ 处到 $\text{[math]}$ 处用时 $\text{[math]}$ ，此过程中汽油燃烧释放热量的 $\text{[math]}$ 用于驱动汽车匀速行驶，汽车行驶过程中所受阻力恒为 $\text{[math]}$ ，设汽油在汽缸内完全燃烧，且热值近似取 $\text{[math]}$ 。
1. （1）求 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两地间的距离。
2. （2）求在上述行驶过程中：
  $\text{[math]}$ 牵引力对汽车所做的功。
  $\text{[math]}$ 消耗的汽油质量。
3. （3）从 $\text{[math]}$ 处开始，司机关闭发动机，汽车滑行至 $\text{[math]}$ 处停止。在此过程中，汽车通过动能回收装置将动能减少量的 $\text{[math]}$ 转化为电能，若这些电能可供功率为 $\text{[math]}$ 的用电器持续工作 $\text{[math]}$ ，求汽车在 $\text{[math]}$ 处时的动能。
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28. (2024·镇江) 某水位报警模拟装置如图 $\text{[math]}$ 所示：浮子 $\text{[math]}$ 由圆柱体和硬杆构成，圆柱体的底面积 $\text{[math]}$ ，高 $\text{[math]}$ ，密度 $\text{[math]}$ ，硬杆的质量和体积均不计。 $\text{[math]}$ 只能沿图中竖直虚线运动，当向水池内缓慢注水使水位达到某处时，衔铁 $\text{[math]}$ 被释放，电铃开始报警。已知：电源电压 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 为电阻箱，压敏电阻 $\text{[math]}$ 的阻值与硬杆对其压力 $\text{[math]}$ 的关系图线如图 $\text{[math]}$ 所示；当电磁铁线圈中的电流 $\text{[math]}$ 时，衔铁 $\text{[math]}$ 被吸住，当 $\text{[math]}$ 时，衔铁 $\text{[math]}$ 才会被释放；不计线圈电阻， $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ 。
1. （1） $\text{[math]}$ 的质量为 $\text{[math]}$ 。当水位不断上升时，池底所受水的压强将。
2. （2）当 $\text{[math]}$ 刚开始向上运动时，求其浸在水中的体积。
3. （3）在报警装置能正常报警的情况下：
  $\text{[math]}$ 求电阻箱 $\text{[math]}$ 接入电路的阻值范围。
  $\text{[math]}$ 为降低刚开始报警时的水位，下列措施可行的。
  A.仅适当增大硬杆的长度
  B.仅适当增大圆柱体的高度
  C.仅适当增大电源电压 $\text{[math]}$
  D.仅适当增大 $\text{[math]}$ 接入电路的阻值
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试卷信息

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高中

江苏省镇江市2024年中考物理试卷

副标题：

*注意事项：

江苏省镇江市2024年中考物理试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验次数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$