当前位置: 初中语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙江省绍兴区柯桥区联盟2023-2024学年九年级上学期语文...

更新时间:2024-09-11 浏览次数:16 类型:期中考试
一、“迎亚运·庆双节”,901班开展班刊《文心》的编写活动,邀你一起参加筹备活动。(28分)
  • 1. (2023九上·柯桥期中) 根据语境,写出相应的汉字。

    踏上这条浪漫的文学之旅,我们将领luè万里江山的壮美,自然雅趣的秀美,品格高洁的至美,飘yì洒脱的俊美,jiàng心独运的精美,还有成长快乐的健美。在对美的发现与求索中,追寻文学生命的理性之美。

  • 2. (2023九上·柯桥期中) 为使班刊更具美感,请阅读下列关于“美”的材料,完成各题

    材料一:

    多数人觉得一件事物美时,都是因为它能唤起甜美的联想。在“记得绿罗裙,处处怜芳草”的人看,芳草是很美的。颜色心理学中有许多同类的事实。许多人对于颜色都有所偏好,有人偏好红色,有人偏好青色,有人偏好白色。据心理学家说,这都是由于联想作用。例如红是火的颜色,所以看到红色可以使人觉得温暖;青是田园草木的颜色,所以看到青色可以使人想到乡村生活的安闲。许多小孩子和乡下人看画,都只是欢喜它的花红柳绿的颜色。有些人看画,欢喜它里面的故事,乡下人欢喜把孟姜女、薛仁贵、桃园三结义的图糊在壁上做装饰,并不是因为那些木板雕刻的图好看,是因为它们可以提起许多有趣故事的联想。这种脾气并不只是乡下人才有。我每次陪朋友们到画馆里去看画,见到他们所特别注意的第一是几张有声名的画,第二是有历史性的作品如耶稣临刑图、拿破仑结婚图之类,像伦勃朗所画的老太公、老太婆,和后期印象派的山水风景之类的作品,他们却不屑一顾。此外又有些人看画(和看一切其他艺术作品一样),偏重它所含的道德教训。道学先生看到裸体雕像或画像,都不免起若干嫌恶。记得詹姆斯在他的某一部书里说过有一次见过一位老修道妇,站在一幅耶稣临刑图面前合掌仰视,悠然神往。旁边人问她那幅画何如,她回答说:“美极了,你看上帝是多么仁慈,让自己的儿子去牺牲,来赎人类的罪孽!”

    (摘自朱光潜《“记得绿罗裙,处处怜芳草”——美感与联想》)

    材料二:

    金秋时节,“亚运美学里的中国风”点亮梦想、惊艳世界。今天,本报记者邀请几位设计师,深入探讨大型体育赛事设计美学呈现的新亮点、新趋势。

    记者:如何看待近年来体育赛事设计中洋溢的“中国式浪漫”?

    蒋玉辉(四川成都东安湖体育公园总设计师):向传统借力,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,是体育场馆设计的重要价值取向。近年来,作为大型公共建筑的体育场馆,其设计和审美理念悄然发生变化,从过去相对粗放式的设计向着更细腻、更有文化底蕴、更追求质量的方向转变。比如,成都大运会开幕式场馆——东安湖体育公园主体育场设计,立足“公园城市中的体育公园”定位,在一定程度上借用了传统自然观和空间营造理念。像外立面创新使用“外实内透”的隔栅设计,满足了场内观众“望山见水”的需求,突破了传统体育场馆相对封闭的空间设计,体现了人与自然的和谐共生。屋顶“太阳神鸟”图案、落客区的照壁设计等,则于细节营造中彰显厚重的地域文化。

    记者:在立足中华优秀传统文化基础上,大型体育赛事设计美学怎样更好地引发大众的共鸣共情?

    袁由敏:如果说视觉形象是地表上枝繁叶茂的大树,那么它所承载的内涵就是地下不可视的发达根系,它们既联系着历史、文化、艺术、哲学、教育等,也联系着人们的日常生活。精神之花发于文化之根,文化乡愁源自精神传承。杭州亚运会会徽设计便在扎根之江大地的同时,努力通过杭州人的文化记忆,向世界传播中华人文之美,打造“亚洲时刻”的集体记忆。

    蒋玉辉:因地制宜,贴近大众的生活和情感,发挥好审美引领作用,体育场馆才能真正成为一个充满活力的空间。比如成都大运会场馆凤凰山体育公园,其功能、位置、环境与东安湖体育公园不尽相同,设计方案也就各具特色。设计师从市井文化生活中提取“盖碗茶”这一元素,并将其融入足球场设计,使当地人喜爱的运动项目与文化生活产生关联,从而建立起人、场馆、城市之间的情感联系。

    (《人民日报》2023年10月8日第8版《让世界读懂中国的“美学之窗”》)

    1. (1) 以下是针对材料一设计的思维导图,哪一项更符合选文的思路?请说明理由。

      A.  B.  C.

      我选。理由:

    2. (2) 朱光潜说“多数人觉得一件事物美时,都是因为它能唤起甜美的联想”。请根据材料二整理出两则论据来论证此观点。
    3. (3) 结合以上相关材料,探究下面“2023年国庆花篮”可能让人产生美感的原因。并有理有据地为班刊《文心》刊名的字体设计提供一条建议。

      2023年天安门广场中心的“祝福祖国”主题花坛以红色喜庆的花篮为主景。篮内选取了花卉(牡丹、梅花、月季、萱草、万寿菊、康乃馨、桂花、菊花、向日葵)和五谷(水稻、小麦、小米、黄米、大豆)。

      花坛底部直径45米,为牡丹图案,花坛顶高18米,篮体高16米,篮盘直径12米,篮把手选用祥云图案。篮体南侧书写“祝福祖国,1949—2023”,北侧书写“欢度国庆,1949—2023”字样。

      原因:

      建议:

  • 3. (2023九上·柯桥期中) 填写名句,感自然秀丽。

    《庄子》云“天地有大美而不言”,文人墨客总忍不住提笔抒写自然之美。醉翁亭“日出而林霏开,”的朝暮之景引欧阳修驻足流连;过贾谊宅时“”的萧条冷落之景不由让刘长卿感慨万千。洞庭湖的月色“”,在范仲淹的笔下呈现别样的动静相宜之美。同样是写月,温庭筠早行只见“鸡声茅店月,”,十字五景,每一景都流露出游子之悲;而因战乱四处奔走的杜甫,对着同一轮月,偏说“”,看似无理的说法,却点明时令,又充满思乡之情。

  • 4. (2023九上·柯桥期中) 编委会提议将班刊出版时间定在二十四节气的秋分。请你结合以下有关秋分的诗词选段,阐述时间定在秋分的用意。

    (甲)

    秋分日同友人山行

    [明]钱月龄

    羁愁暂摆作山行,秋日平分气转清。

    溪影照人风已息,稻香沾袖雨初晴。

    ……

    (乙)

    点绛唇

    [宋]谢逸

    金气秋分,风清露冷秋期半。

    凉蟾光满,桂子飘香远。

    ……

二、编委会在班刊中设置【汲名著智慧】【明人生之理】【辩学派内涵】【创作新天地】等栏目,邀你一同参与编辑。(92分)
  • 5. (2023九上·柯桥期中)  栏目一:【汲名著智慧】“命运的齿轮开始转动”,指的是改写命运的某个瞬间,或者说影响其一生轨迹的转折点。下面三位人物在走上梁山前,也经历了这样的转折点,请根据要求作答。

    人物

    选段

    命运的齿轮开始转动

    杨志

    (杨志)将出那担儿内金银财物,买上告下,再要补殿司府制使职役。把许多东西都使尽了,方才得申文书,引去见殿帅高太尉。……把文书一笔都批倒了,将杨志赶出殿司府来。

    杨志被高俅一口回绝赶出殿司府,走投无路,为生存只好去卖祖传宝刀,不料因此   ①    , 犯了命案被刺配大名府。

    武松

    次日早晨,武松在厅上告禀,催逼知县拿人。谁想这官人贪图贿赂,回出骨殖并银子来,说道:“武松,你休听外人挑拨你和西门庆做对头。这件事不明白,难以对理。”……武松道:“既然相公不准所告,且却又理会。”

    武松搜集了哥哥武大郎被害的人证物证去告官,却被知县以证据不足推诿,他只能选择用自己的方式   ②    , 为哥哥复仇,后被刺配孟州。

    阮小七

    吴用道:“如今欲要请你们去商议,聚几个好汉,向山凹僻静去处,取此一套富贵,不义之财,大家图个一世快活。不知你们心意如何?”阮小七跳起来道:“一世的指望,今日还了愿心,正是搔着我痒处。我们几时去?”

    三阮正为梁山泊被王伦等人所占不好打鱼而苦恼,吴用稍用话术,就说动了他们共谋生辰纲,阮小七也因此改变了渔民身份,后随晁盖落草为寇。

    1. (1) 在横线处填写相关情节。
    2. (2) 以上人物,有的是被逼迫而走上反抗道路,有的是自发想改变命运。请结合以上人物和情节,谈谈《水浒传》中农民起义的根源是“乱自上作”还是“乱自下生”。
  • 6. (2023九上·柯桥期中) 阅读下面艾青诗《启明星》,谈谈你对这首诗的理解。可以选择相应的阅读策略(如分析意象、联系创作背景、揣摩语言等)来帮助你完成任务。

    启明星

    艾青

    属于你的是

    光明与黑暗交替

    黑夜逃遁

    白日追踪而至的时刻

    群星已经退隐

    你依然站在那儿

    期待着太阳上升

    被最初的晨光照射

    投身在光明的行列

    直到谁也不再看见你

    一九五六年八月

    【注释】1955年,文化艺术界爆发了“胡风反革命集团案”,大批文艺界人士受到无辜牵连,诗人在此期间也因为创作上的力不从心而受到非议。1956年,毛泽东提出“百花齐放,百家争鸣”的文艺方针,一定程度上鼓舞了诗人。

  • 7. (2023九上·柯桥期中)  栏目二:【明人生之理】,现代文阅读

    规定

    [波兰]斯瓦沃米尔·姆罗热克

    茅银辉 译

    车厢是空的,我靠窗坐下,翻开书。车门被推开,随后传来车轮的隆隆声,一个拎着大箱子的人走了进来。我的注意力又回到书上,因为我并不想结识什么人。丧失孤独感是不小的悲哀。

    “您占了我的位置。”

    “您的位置?”

    “请看一下票。”

    我不记得把票塞进哪个口袋里了。哦,终于找到了。

    “您票上的位置是34号座位,而这里是39号。”

    我挪到对面的座上。我不想离开窗口的位置,因为我打算看看风景。

    “您的行李。”

    “我的行李?”

    他指了指行李架。

    我把大衣从行李架上拿下来。他费劲地将自己的行李箱放到行李架上,同时还教育我说,这一段行李架只能放置39号座位上的乘客的行李。火车开动了,晃得厉害,我开始看风景。

    “先生,您占了38号座位。”我看了一眼,的确,扶手那里有一个写有数字的小铭牌。

    “34号在那里。”他指了指靠门角的位置。

    “哪里都无所谓吧,反正车厢基本上是空的。”

    “这涉及原则问题。”

    此刻,我有两个选择:要么与这个疯子展开公开的冲突,要么屈从于他。不管是哪一种,都会让他满意,尽管是两种不同的情况。因此我觉得该离开车厢。

    我站起来,此时,火车头拖拽着车厢突然加速,我的身体几乎失去了平衡。他头上的箱子滑到行李架的另一头。我意识到,火车之后应该还会提速。我一声不吭地坐到34号的位置上,这里没有刚才能看风景的座位那么舒服,却有了更好的视角,可以从对角线的方向来观察这位旅伴头顶的行李。

    火车一下子减速,箱子又退到架子深处。我开始怀疑自己的算计是否正确,本应同样计算上减速的。也许还是离开车厢更好。

    “是的,先生。规定总是应该遵守的。”他以胜利者的口吻教育我。

    我眯起了眼睛。除了看书和看风景,旅途中的第三种享受便是打盹了。但我并没有真睡,这样就可以从眯着的眼缝里观察行李架,而又不会引起他的注意。

    看来我的算计是正确的,那个箱子不明显地,但是逐渐向边缘移去。箱子自身的重力是如此善解人意,某个时刻就要来了。然而我决定最后给他个机会,这不是出于人道主义的觉悟,更不是出于对身边人的感情,而仅仅是出于好奇。

    “您觉得自己是规定的忠实拥护者,我能知道这是为什么吗?”

    他精神为之一振,显然这是他喜欢的话题。

    “先生,要想有秩序就必须有规定。没有规定一切都会混乱不堪。”

    “如果这样,我有个建议:我们换一下票吧。然后我坐在您的位置上,您坐我的。这样一来,我们就不会破坏规定,因为票上并没有写名字,只需要出示证件证明。您认为怎么样?”

    他很惊讶,沉默了一会儿。

    “可这是为什么呢?”

    “因为我喜欢靠窗坐。您呢?”

    我等着他回答。如果他答应了,那么他就获救了。

    “但是39号座位是我的!”

    “我明白,这就成了操纵。规定这种东西自然不应该被严格地绝对化,但也不意味着我们可以操纵它们。是不是这样?”

    “规定,先生,就是规定,没别的。”

    “非常好。”我说道,同时眯起眼睛,意思是已经没什么可谈的了,事实也是如此。

    当箱子摔落,掉向地板的过程中,箱子的金属边缘碰到了他的太阳穴。我想,他昏过去了,我发誓,这并不是我想要的结果,所以我现在有点不知所措。怎么唤醒晕厥的人?这下可麻烦了……我无助地四处打量,看到安全紧急制动手柄的规定牌上写着:“在危险的时候拉起。”现在无疑是危险的时刻,如果没有人为他提供第一时间的急救,他的情况会变得很糟。于是我拉下了制动手柄。

    此举造成了火车晚点两个小时的后果,也使整个列车时刻表陷入混乱。扰乱秩序对一切都无益,就如目前的状况一样,秩序马上就荡然无存了。尽管这样,我可一直都在按照规定做事,我的所作所为无可指摘。

    (《读者》2023年15期,有删减)

    1. (1) 阅读小说,梳理并概括故事情节,然后把它们依次填入下面相应的空格内。

    2. (2) 结合语境,赏析文中的画线句。

      ①“是的,先生。规定总是应该遵守的。”他以胜利者的口吻教育我。(从内容与结构两方面赏析)

      ②箱子自身的重力是如此善解人意 , 某个时刻就要来了。(从加点的字词角度赏析)

    3. (3) 译者最初把本文题目翻译为“厌世者”,后又改为“规定”。请结合全文推测译者这么修改的原因。
    4. (4) 文段结尾写道:“我可一直都在按照规定做事,我的所作所为无可指摘。”真的如此吗?你对他的种种行为作何评价?结合全文,联系你的阅读积累和生活体验,简要阐述你的观点。
  • 8. (2023九上·柯桥期中) 栏目三:【辩学派内涵】

    晏子相景公,其论人也,见而进之,不同君所欲;见不善则废之,不君所爱;行己而无私,直言而无讳。有纳书者曰:“废置不周于君前 , 谓之专;出言不讳于君前,谓之易。专易之行存,则君臣之道废矣,吾不知晏子之为忠臣也。”公以为然。晏子入朝,公色不说,故晏子归,备载 , 使人辞曰:“婴故老悖无能,毋敢服壮者事。”辞而不为臣,退而穷处,东耕海滨,堂下生藜藿 , 门外生荆棘。七年,燕、鲁分争,百姓惛乱,而家无积。公自治国,权轻诸侯,身弱高、国。公恐,复召晏子。晏子至公一归七年之禄而家无藏。晏子立,诸侯其威,高、国服其政,燕、鲁贡职,小国朝。晏子没而后衰。

    (选自《晏子春秋·外篇》)

    【注释】①论人:选用人才。②行己:立身行事。③废置不周于君前:提拔和罢黜官员不与君主协商。④易:怠慢。⑤备载:物品装载整齐。⑥悖(bèi):昏乱,糊涂。⑦藜藿:藜草和豆叶,泛指粗劣的食物。⑧高、国:指齐国权臣世族高氏,国氏。

    1. (1) 根据语境解释句中加点词的意思。

      ①见而进之 ②不君所爱

      ③诸侯其威 ④死小国

    2. (2) 用“/”给文中画横线处断句(限断两处)。

      晏子至公一归七年之禄而家无藏。

    3. (3) 结合上下文内容,简要阐述晏子“辞而不为臣”的原因。
    4. (4) 晏子所属学术流派,有儒家说,有墨家说,你觉得本文段所体现的晏子思想应归入哪个流派?请结合小贴士和相关知识作出判断,并阐述理由。

      小贴士

      儒家:主张“礼、乐、仁、义”,提倡“忠恕”“中庸”之道。主张“德治”“仁政”,重视伦常关系。“穷则独善其身,达则兼善天下”,成为两千多年来中国知识分子立身处世的座右铭。

      墨家:主张兼爱、非攻、尚贤、节用等。即人与人之间平等的互相关爱,反对侵略战争,推崇节约、反对铺张浪费,重视继承前人的文化财富,掌握自然规律等。

三、栏目四:【创作新天地】(51分)
  • 9. (2023九上·柯桥期中) 在刚刚结束的校运动会上,运动员意气风发,努力拼搏,有收获也有失落。请你结合小贴士的相关知识,运用诗歌意象、分行、陌生化语言等相关知识,自拟题目,创作一首小小诗送给他们,表达你对他(她)的情感。

    小贴士

    三行诗,也叫微诗,小小诗。一般不超过30字,是一种有着比较严格限制的独立诗体。如:

    一条银色的扁担

    这端天涯 那端

    故乡

    题目:

  • 10. (2023九上·柯桥期中) 阅读下面文字,按要求作文。

    不抗争,就没有希望;抗争,就有希望。——马克思

    忍一时风平浪静,退一步海阔天空。——《增广贤文》

    以上材料引发你怎样的联想与思考?可结合经历写一篇记叙文,可发表看法写一篇议论文,也可以进行文学创作。

    要求:①题目自拟;②不少于500字(诗歌不少于16行);③不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息