当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级上册 /第六单元 /19 父爱之舟
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部编版2024年秋季五年级上册语文《父爱之舟》课时训练

更新时间:2024-09-10 浏览次数:8 类型:同步测试
一、同步练习。
  • 1. 给加点字选择正确的读音。

    (jiān jiǎn) 偏(bì pì) 踩高(qiāo qiào)

    (zàn zhàn) 摇(lū lǔ)     费(wáng wǎng)

    (xiāo xiè) 落(bǎng bàng)     学费(jiāo jiǎo)

  • 2. 读句子,根据拼音写字词。
    1. (1) 我zhěn着妈妈的胳膊,吃着táng guǒ,享受着妈妈的téng ài
    2. (2) 哥哥高中bì yè后,kǎo入了师范大学。临行前他对我说的话让我很受qǐ dí
  • 3. 词语的理解与运用。
    1. (1) 选词填空。

      艰巨 艰 难

      ①我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的

      ②保护生态,改善环境是一项长期而的任务。 珍惜 珍 贵

      ③万花筒是我童年唯一的也是最的玩具。

      ④他十分这枚因时间久远而变得稀有的邮票。

    2. (2) 把下列词语补充完整,并完成练习。

      恍恍 人山人 千变万

      不舍 各各样 层层

      ①请写出两个与画波浪线的词语结构相同的词语:

      ②从上面的词语中任选两个写一段话:

  • 4. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 父亲平时节省到极点,不肯花一分冤枉钱。(改成反问句)
    2. (2) 照样子,写句子。

      例:父爱如一把黄油布雨伞,给我遮风挡雨。

      父爱如一缕和煦的阳光,

      父爱如

  • 5. 品读课文重点句子,完成练习。

    这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。

    1. (1) 这句话运用的手法写“我”人生道路中品尝到的“新滋味”。这“新滋味”是指。“我”之所以有这样的感受,是因为
    2. (2) 人生道路中有许多“新滋味”,请举一个你自己的事例。
  • 6. 根据课文内容填空。
    1. (1) “父爱之舟”把父爱与联结起来,形象地揭示了对“我”早期成长的重要作用。“父爱之舟”实指,虚指,以此为题,中心明确。
    2. (2) “父爱之舟”是全文的。父亲总是以此舟送“我”读书、。此舟在文中反复出现,既写出了,也见证了
  • 7. 阅读课文片段,完成练习。

    老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!

    1. (1) “老天不负苦心人”中的“苦心人”指的是,理由是
    2. (2) 画横线部分中,“永难磨灭”的是(多选)(    )
      A . 父亲的辛劳。 B . 父亲的贫穷。 C . 父亲对“我”深深的爱。 D . 父亲的背影。
    3. (3) “姑爹的小渔船仍然是那么亲切”是因为这条小船(    )
      A . 承载着浓浓的爱。 B . 对“我”来说太熟悉了。 C . 是“我”的亲人——姑爹的。 D . 虽然不精致,但是很好用。
    4. (4) 选文中哪句话点出了课文题目?找出来。这句话表达了作者之情。
    5. (5) 课文以“是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒”开篇,以“……醒来,枕边一片湿”结尾,这样写的好处
  • 8. 感恩父亲。

    为了感谢父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,五年级①班开展了“感恩父亲”的主题活动。请你完成下列任务。

    1. (1) 请你积累有关赞美父爱的名言、古诗、对联、歌词等,并把你最喜欢的一条抄写下来。
    2. (2) 用上一种修辞手法,给你的父亲发一条短信,表达自己的感恩之情。(不超过50字)
  • 9. 阅读短文,完成练习。

    幸运的人

    在一个贫寒的家庭里,爸爸辛辛苦苦地工作。儿子很懂事,从不向父母提要求。有一天,儿子眉头紧锁。细心的父亲关切地问儿子,儿子吞吞吐吐地说:“同学们都有自行车,只有我没有……”父亲沉默了,因为家里实在没有多余的钱。

    过了几天,儿子欣喜地跑回家:“爸爸,给我两元钱吧。我要玩转盘游戏,奖品有自行车。”父亲看着儿子渴望的眼神,马上掏出了两元钱。一会儿,儿子垂头丧气地回来了:“我是世界上最不幸的人。”父亲又一次沉默了。

    第二天,父亲让儿子再去试一下运气。儿子有点儿迟疑不决,但在父亲的鼓励下,还是拿着钱走了。这次,儿子蹦蹦跳跳地回家了:“我中了自行车,我是世界上最幸运的人,再大的困难也难不倒我了……”若干年后,儿子事业有成,拥有了不薄的家产,那辆自行车他一直珍藏着。

    父亲临终前,把儿子叫到床前:“你知道那辆自行车是怎样中的吗?”儿子困惑地看着父亲。“那辆自行车其实是爸爸买的。我从亲戚朋友那里借钱买下了那辆自行车。因为我不想破坏你的感觉,想让你觉得自己是世界上最幸运的人。为此,我花了整整10年才把钱还清……”

    在儿子的泪眼中,父亲的白发模糊了。

    这个儿子就是日本著名的心理学家、教育学家多湖辉。他的一个著名理论就是:让孩子觉得他是最幸运的人,那么他就一定能成为最成功的人!

    1. (1) 儿子第一次说的话里,有一个省略号。他会说什么呢?请补写出来。
    2. (2) 儿子想买自行车却为什么会“吞吞吐吐地说”?
    3. (3) 仔细阅读短文,思考:父亲的两次“沉默”,各是为什么而沉默?

      第一次沉默:,第二次沉默:

    4. (4) 儿子已拥有不薄的家产,为什么还留着那辆自行车?
    5. (5) 文中的儿子是个幸运的人,他的幸运是什么?
    6. (6) 你觉得文中的儿子听到父亲的这一番话,会对父亲说些什么?
  • 10. 选择正确的答案。(填序号)

    《孝经》曰:“爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。”这句话说明(    )

    A . 父母在,不远游。 B . 能孝敬父母的人,也会关爱他人,关爱社会。 C . 对父母要善,对外人要恶。 D . 在家靠父母,出门靠朋友。

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