当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级上册 /第三单元 /9 猎人海力布
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部编版2024年秋季五年级上册语文《猎人海力布》一课一练

更新时间:2024-09-09 浏览次数:7 类型:同步测试
一、同步练习。
  • 1. 给加点字选择正确的读音。
    1. (1) 在我国的一些地区,流(chuán zhuàn)着一个动人的民(jiān jiàn)故事。
    2. (2) 老龙王要(chóng zhòng)谢海力布,于是让他自己(tiāo tiǎo)选珍宝。
    3. (3) 海力布有了这颗宝石,每次打猎回来,(fēn fèn)给大家的猎物(gēng gèng)多了。
  • 2. 读句子,根据拼音写字词。
    1. (1) 龙王从口中拿出zhēn guì的宝石,chóu xiè海力布。
    2. (2) 我急忙把弟弟fú起来,hòu huǐ自己一时冲动推倒了他。
    3. (3) 尽管海力布再三fā shì,人们还是不相信他说的大山要bēng tā的话。

      海力布知道,再一chí yán,灾难就要夺去乡亲们的生命。

  • 3. 读句子,用合适的四字词语替换画横线的部分。
    1. (1) 我把这件事情照原样从头到尾地告诉了妈妈。
    2. (2) 他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子 , 赶着牛羊,往很远的地方走去。
  • 4. 把下列词语补充完整,并完成练习。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      确 乌云 震天

      飞禽 盆大 大吃

    2. (2) 选词填空。

      ①后来乡亲们才明白,海力布说的话,村子果然遭遇了灾难。

      ②令人的是,平时沉默寡言的他,在辩论会上竟口若悬河。

    3. (3) 把画横线词语的意思用恰当的情景表现出来。
  • 5. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 海力布为救乡亲们的生命,牺牲了自己,乡亲们悲痛万分。(改成反问句)
    2. (2) 照样子,改写句子。

      例:海力布很着急。 海力布急得掉下了眼泪。

      妈妈非常生气。

  • 6. 品读课文重点句子,完成练习。
    1. (1) 他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。

      ①这句话是围绕“”来写的。

      ②从”等词语可以感受到海力布的品质。

    2. (2) 他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。

      ①此时,乡亲们的心情是的,一是因为;二是因为他们不得不离开家乡。

      ②发挥想象,写一写。

      此时,老人们会说:“海力布,

      孩子们会说:“海力布,

  • 7. 根据课文内容填空。

    课文讲述了猎人海力布救了,得到,他把的消息告诉了乡亲们,乡亲们得救了,而他自己却变成了的故事。课文赞扬了海力布的高贵品质。

  • 8. 阅读课文片段,完成练习。

    海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说    今天晚上        这里的大山要崩塌    洪水要淹没大地    你们看    鸟都飞走了    接着 , 他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。

    大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,只听一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来,把他们住的村子淹没了。

    1. (1) 在选文中的空白处填入合适的标点符号。
    2. (2) 选文画横线句子中的第一个“这里”指。“镇定”一词是对海力布的描写,表明他决定要,表现了他的精神。
    3. (3) 读画波浪线的句子,联系课文,简单复述海力布救白蛇得宝石的故事。
    4. (4) 如果为海力布开一个表彰大会,请你以学生代表的身份上台发言,你会怎么说?
  • 9. 把下列作品名称与相关人物(或:情节)及所属地区连起来。
    A.《一千零一夜》   a.用智慧战胜狼群 ①非洲
    B.《灰额猫、山羊和绵羊》  b.宫相女儿山鲁佐德②俄罗斯
    C.《松迪亚塔》   c.建立马里帝国  ③阿拉伯
    D.《列那狐的故事》d.最高统治者狮子诺博尔④法国
  • 10. 阅读短文,完成练习。

    金线神针

    ①从前有个孩子,名叫金线。他没了爸妈,家里只有一个生病的爷爷,靠自己天天上山砍柴卖钱度日。

    ②在一个风雪交加的傍晚,金线砍柴回家,走着走着,哎哟!脚被什么扎了一下,好痛啊!金线低头一看,原来是一枚针,便捡了起来,他正缺枚针帮爷爷补破衣哩。

    ③金线背柴回家,看见爷爷蜷缩在破被子里冻得直抖,不由得泪水滚滚,便赶紧给爷爷煮了点儿粥,让他喝了暖暖身子,然后,自己坐在床边给爷爷补破衣。金线手里拿着一块旧布,望着爷爷那千疮百孔的被子,鼻子又是一酸,心想要是爷爷能有床新被子盖就好了。

    ④就在金线将针刺进旧布时,怪事发生了,那针竟自动飞针走线缝了起来,转眼间一床崭新的被子出现在眼前。爷爷很吃惊,金线乐坏了,举着针眉飞色舞地说:“爷爷,这是我砍柴时拾到的一枚针,本想给您补衣服,一看到破被,正想着让爷爷能有床新被子盖,这针真的就缝出了新被子!”金线又用神针给爷爷缝了棉衣,转眼间破棉衣也变成了新棉衣。

    ⑤爷爷笑着对金线说:“线儿啊,你快给隔壁的常奶奶也缝件新棉衣吧!他们家那么苦,还 经常帮助我们,我们可不能忘了人家……”

    ⑥“爷爷说得是!不过……”金线打断爷爷的话,“我不但要给常奶奶缝棉衣,还要给常妹妹缝件花衣,还有村头的张爷爷、王婆婆、宋姑姑,他们都很苦,我给他们都缝一件送去,我要让村里缺衣受冻的人都有新衣服穿!"说罢,又动手缝起衣服来。

    ⑦就这样,金线用手里的神针,赶着给村里和自己一样苦的人们缝衣服。

    1. (1) 联系上下文,解释下列词语。

      千疮百孔:

      眉飞色舞:

    2. (2) 短文中“神针”的特点是
    3. (3) 从短文画横线的句子中可以看出金线是一个的孩子。
    4. (4) 当针自动缝起被子时,文中抓住了金线的来展现“金线乐坏了”。请你展开合理想象,把爷爷吃惊的样子写出来:
    5. (5) 有人将这篇文章改成了一首打油诗,请根据短文内容,把诗句补充完整。

      男孩名字叫金线,善心感动地和天,捡根神针缝衣穿。

      神针灵性终归线,

  • 11. 假如你是“海力布”石头所在景区的导游,面对充满好奇的游客,你如何介绍才能让游客在驻足游览时,能迅速了解“海力布”石头的来历?

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