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部编版2024年秋季五年级上册语文《白鹭》同步练

更新时间:2024-09-09 浏览次数:10 类型:同步测试
一、 积累与运用
  • 1. 看拼音写词语。

    qiàn zài

    shì yí

    bái hè

    xián qì

    xiāng qiàn

    shì hào

    wàng shào

    mù xiá

  • 2. 下列加点字的注音全对的一组是( )。
    A . 子(jiā) 好(shì) 油(zhà)  榜样(băng) B . 受(xiăng) 眼(liăn) 小(xiá) 嫉(dù) C . 约(chuò) 平(héng) 安逸(yì) 偏(pì) D . 瑚(shān) 鱼(lín) 水(xŭ) 河(pàn)
  • 3. 选出下列词语中没有错别字的一组(    )
    A . 白鹭    口唢    见识    淘气    棉袄 B . 猎物    韵味    雏鸟    严历    羞愧 C . 防讯    威风    为难    规矩    俯冲 D . 战役    赤道    篮子    拒绝    天体
  • 4. 课文是按照什么顺序来描绘白鹭的?(    )
    A . 是按照时间顺序来描绘的。 B . 是按照由外貌到形态的顺序来描绘的。 C . 是按照方位转移的顺序来描绘的。 D . 是按照时间顺序和观察的先后顺序描绘的。
  • 5. 下列句子运用比喻修辞手法不恰当的一项是(    )。
    A . 同学们的学习劲头像决了堤的洪水,势不可当。 B . 鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。 C . 白鹭是一首精巧的诗。 D . 一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。
  • 6. (    )白鹭不会唱歌,(    )白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
    A . 因为……所以 B . 虽然……但是 C . 之所以……是因为  
  • 7. 比一比,再组词。

        赚    框    恩

        谦    诓    思

  • 8. 写出加点词语的近义词。
    1. (1) 白鹭是一首精巧的诗。
    2. (2) 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳 , 而它却很悠然
    3. (3) 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
  • 9. 查字典填空。

    “嫌”用部首查字法,应查部首,再查画;按音序查字法,应查大写字母,再查音节

    “嫌”在字典里的解释有:①厌恶,不满意;②嫌疑,可疑之点;③怨恨。

    选择恰当的解释填序号。

    ①嫌犯    ②嫌弃    ③不计前嫌

  • 10. 选词填空。
    1. (1) 精巧        精致        精心

      港珠澳大桥是伶仃洋上一道亮丽的风景线,中国结、风帆、海豚等桥塔构思,受到国人追捧。中国结桥塔在设计师的设计下,被注入了文化元素,显得更加灵动、、优雅。

    2. (2) 悠然    悠闲

      爷爷呼着小曲儿地在潮边散步。不远处,几只鹭鸶在水边站着,有的觅食,有的休息,看起来很

  • 11. 判断,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) “在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼”中的“钓”字,写出了白鹭捕食时的悠然自得。
    2. (2) “整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话运用了拟人的修辞手法。
    3. (3) “人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”这句话是问句的形式,引人遐想。
    4. (4) 白鹭在清晨的空中低飞,是乡村偶见的情景,但在作者眼里却是一幅绚丽的画。
    5. (5) “歌未免太铿锵了”是说歌声太响亮了,作者借此来反衬白鹭的宁静悠然之美。
二、课内阅读
  • 12. 读下面片段,做题。

    ①在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

    ②晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

    ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

    ④或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

    1. (1) 将选段①按照提示改写成说明性的句子。

      白鹭经常活动于,以为食。

    2. (2) 将选段④中把划横线的句子改写成陈述句。
    3. (3) 这几段话选自写的《》。
    4. (4) 给①②③这三个片段分别加个小标题。
    5. (5) 选择。

      ①与“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”的画面最接近的一句诗句是(    )

      A.草长平湖白鹭飞        
      B.一行白鹭上青天

      C.西塞山前白鹭飞        
      D.漠漠水田飞白鹭

      ②根据选文判断下列说法不正确的是(    )

      A.这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情。

      B.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。

      C.作者描绘了这样一幅画面:画框是田埂,画面的背景是茫茫水田,主角是白鹭。

      D.这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

  • 13. 阅读课内文段,完成练习。

    在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

    晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

    黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

    或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

    ——不,歌未免太铿锵了。

    白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

    1. (1) 第一自然段中的“钓”字说明此处运用了(拟人    比喻)的修辞手法。画横线的句子运用了(拟人    比喻)的修辞手法。(选择正确的修辞手法)
    2. (2) “人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”人们猜测白鹭“是在望哨”,作者同意这样的猜测吗?为什么?
    3. (3) 对最后三个自然段理解正确的一项是(    )。
      A . 白鹭并不像歌那样铿锵,它更像是一首散文诗。 B . 白鹭虽然不会唱歌,但它本身就是一首铿锵的歌。 C . 白鹭会唱歌,但人们认为它不会唱歌,这是因为人们没有听过它唱歌。
    4. (4) 根据文段内容,先给下面三幅图各起一个名字,再完成练习。

      A B C

      ①三幅图中你最喜欢第幅。原因是

      ②你知道哪些关于白鹭的诗句呢?写一写吧。

三、拓展提升
  • 14. 课外阅读。

    螳螂

    法布尔

        螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身,还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候,前腿也会前伸,就像正在祈祷一样,模样很像一个虔诚的修女。

        螳螂虽然很美丽,但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足,腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿,甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次,我试图抓住一只螳螂。我一碰到它,就被它的刺牢牢“抓”住了。

        螳螂静止的时候,看起来很温和。(   )只要别的昆虫在它面前路过,(   )是有意还是无意的,它就会立刻把翅膀伸展开,用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后,它就会用力把钳子夹紧,可怜的昆虫就会立刻被杀死。

        有一次,我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近,螳螂就立刻张开翅膀,同时将身体的上端弯曲起来,嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术,是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫,可怜的蝗虫别吓傻了,竟然朝着螳螂走去。

        当蝗虫靠近螳螂时,螳螂一下子把它抓了过来,蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来,螳螂就开始享用自己的美餐了。

        除此之外,黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边,等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在,当它们发现螳螂的时候,已经来不及逃跑了。

    1. (1) 在文中的括号里填上合适的关联词。
    2. (2) 文中画横线句子运用了的修辞手法,写出了螳螂大腿的
    3. (3) 文中画横线句子是一个句,作用是
    4. (4) 螳螂捕食有什么特点?
  • 15. 延伸阅读

    可爱的小鸟

    没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!那银色的胡子,尖尖的嘴巴,像天庭下凡的神仙,独乘木船,缓缓漂来。

    小鸟,那微小身躯,面对广阔无边的大海,它没有畏缩,风浪过后,便坚毅地站在大海中的木板上,寻找着新的希望。

    忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈后,一下子落到船上。是累了,还是发现了“新大陆”?水手们赶它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧,它多美丽:娇巧的小嘴,绿色的羽毛,鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手们的感情日益深厚。清晨,当第一束阳光射进船窗时,它便敞开歌喉,歌声婉转动听,犹如春水淙淙。人类给了它生命,它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。

    返航时,人们对小鸟爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!它油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小岛也有它的归宿,人和动物都是一样啊,谁不爱自己的故乡!

    水手们决定放了它,让它回到大海的摇蓝去,回到兰色的故乡去。离别前,小鸟与水手们合影留念。它站在许多人的头上、肩上、胳膊上,与喂养过它的人们,一起熔进那兰色的画面。

    (有改动)

    1. (1) 请把最后一段中的错别字找出并改正在横线上。
    2. (2) 根据意思在文中找出相应的词语。

      ①喜爱得不舍得放下。

      ②感情一天比一天深厚。

    3. (3) 理解句意,把相应答案的字母填入横线上。

      A.小鸟的无助    
      B.小鸟对人类的回报

      C.小鸟的美丽    
      D.小鸟对故乡的思念

      ①娇巧的小嘴,绿色的羽毛,鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。

      ②一阵台风袭过,一只孤独的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,顺流而下。

      ③清晨,当第一束阳光射进船窗时,它便敞开歌喉,歌声婉转动听,犹如春水淙淙。

      ④可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!它油亮的羽毛失去了光泽。

    4. (4) 这篇文章除了写出了小鸟的美丽可爱,还(    )
      A . 借小鸟表达了作者的爱国之情。 B . 借小鸟表达了作者对大海的喜爱和赞美之情。

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